楊家明

摘要：本文是根據(jù)本人多年來對初三教學(xué)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)，目的在于對變化電路有一個較為全面的認識，對培養(yǎng)學(xué)生思維能力、建立知識框架系統(tǒng)有所幫助。

關(guān)鍵詞：動態(tài)電路；核心知識；能力培養(yǎng)；思路方法；學(xué)科素養(yǎng)

動態(tài)電路，涉及電學(xué)核心知識，首先學(xué)生要有扎實的基本功，然后要具有較高的綜合分析能力和計算能力。對培養(yǎng)層次較高學(xué)生的思維能力、思維方法，是很好的一個內(nèi)容，同時也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理知識良好的學(xué)科素養(yǎng)。

動態(tài)電路包含：1、一些開關(guān)的通、斷引起電路結(jié)構(gòu)的變化，從而引起電路變化；2、滑動變阻器滑片的移動引起電路的變化；3、電路中某個元件故障引起電路的變化；4、燈絲電阻隨溫度變化引起電路的變化；5、壓敏電阻受壓力變化引起電路的變化；6、氣敏電阻受氣體濃度變化引起電路的變化；7、光敏電阻受光照強度變化引起電路的變化；8、熱敏電阻隨溫度變化引起電路的變化等情況。

涉及知識 ：1、串、并聯(lián)電路中電壓、電流、電阻、功率的規(guī)律及公式；2、串聯(lián)電路分壓，并聯(lián)電路分流規(guī)律及公式 ；3、 歐姆定律及公式； 4、在理想情況下電壓表看成是斷開狀態(tài)（或去掉該電壓表電路是等效的）、電流表在電路中看成一根導(dǎo)線；5、甚至建立方程、方程組或作圖像；6、求解。

參考文獻：

[1]《教育心理學(xué)》王曉明主編，北京大學(xué)出版社。

[2]重慶2017《中考指南》，世界圖書出版西安有限公司。