王學(xué)梅

摘要：高中英語是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，實(shí)用性非常強(qiáng)，不管是在接下來的高考中、還是在今后的生活中，英語都占有十分重要的地位。聽力也屬于英語中的一個重要部分，并且由于缺少英語的環(huán)境，學(xué)生想要具有較高的聽力能力不是一件容易的事。作為教師要有策略地對學(xué)生進(jìn)行英語聽力的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中英語；聽力教學(xué)；策略方法

英語作為一門外語學(xué)科，進(jìn)行英語教學(xué)的最終目的就是能夠熟練運(yùn)用這門語言，也就是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)與外國人進(jìn)行正常的交流。那么這就分為兩個部分，首先能夠聽懂英語其次能用英語進(jìn)行表達(dá)，所以聽力也應(yīng)為一個教學(xué)重點(diǎn)。筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談高中英語聽力教學(xué)策略。

一、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，如果學(xué)生對該科目產(chǎn)生了興趣，那么學(xué)生學(xué)好這門課程是理所當(dāng)然的。激發(fā)學(xué)生的興趣，可以讓學(xué)生從心底渴望進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使自己學(xué)習(xí)。而且英語的學(xué)習(xí)，并不是一朝一夕的事情，而需要進(jìn)行長期的積累進(jìn)行學(xué)習(xí)。一旦學(xué)生擁有了興趣，那么學(xué)生可以持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且可以充分利用課外時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。由此可見，興趣在教學(xué)過程中是十分重要的，也是老師應(yīng)該主動注意的。

（一）改變師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的橋梁，有助于學(xué)生與教師之間進(jìn)行溝通，拉近學(xué)生與老師之間的距離。使老師能夠更加清楚明白的了解到學(xué)生內(nèi)心的需求，以及困惑。學(xué)生也更有意愿進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行反饋對老師提出意見，幫助教師進(jìn)行課堂的改進(jìn)，從而使學(xué)生與教師一起進(jìn)步。隨著新課改的不斷推行，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個性的要求不斷被強(qiáng)調(diào)。建立平等、融洽的師生關(guān)系能夠幫助學(xué)生更加容易的對老師的錯誤進(jìn)行質(zhì)疑，這也是當(dāng)今學(xué)生所缺少的一種品質(zhì)。其次，教師在教學(xué)過程中起到引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。學(xué)生與老師之間建立良好的關(guān)系，可以幫助學(xué)生在一個輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，不會對老師產(chǎn)生恐懼、疏遠(yuǎn)心理。教師在進(jìn)行建立良好關(guān)系時要注意因材施教，因?yàn)槊總€學(xué)生的個性不同，能力不同，所以教師在進(jìn)行教導(dǎo)時要區(qū)分對待，但這種區(qū)分對待一定要在平等的基礎(chǔ)上建立。如此學(xué)生能感受到老師對其的關(guān)心，進(jìn)而更加投入進(jìn)學(xué)習(xí)中去。

（二）活躍課堂氣氛

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，尤其是在高中階段這個如此緊張的時間段。課堂時間顯得更為重要，教師要注意提高課堂效率。教育質(zhì)量的提高，要在全體學(xué)生參與的前提下進(jìn)行，傳統(tǒng)的課堂氣氛較為拘謹(jǐn)，容易壓抑學(xué)生個性的發(fā)展。相反，輕松的課堂環(huán)境更容易讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在課業(yè)繁重的高中，學(xué)生學(xué)得昏天黑夜，苦不堪言。在如此壓力之下，學(xué)生自然更加向往那些課堂氣氛活躍的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的時候也會有更有興趣。從而提高課堂效率，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而且課堂效率的提高有助于學(xué)生養(yǎng)成不拖沓、高效做事的習(xí)慣，使學(xué)生一生受益。

（三）革新教學(xué)方法

在教育過程中雖然知識是極為重要的一方面，但也要注意對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)。這也是新課改對教師現(xiàn)階段提出的目標(biāo)，傳統(tǒng)教學(xué)方法極為單一。對于英語聽力方面的訓(xùn)練，傳統(tǒng)教學(xué)運(yùn)用的方法就是不斷地聽，做題。學(xué)生苦不堪言、興趣全無，其實(shí)英語聽力的訓(xùn)練也可以通過觀看英語短片進(jìn)行。一節(jié)課可以在課前進(jìn)行英語歌的欣賞，然后再進(jìn)行一段時間的英語聽力訓(xùn)練。然后進(jìn)行英語短片的觀看或是請學(xué)生進(jìn)行英語歌曲的演唱，以活躍氣氛，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接著再繼續(xù)進(jìn)行英語聽力的練習(xí)，也可根據(jù)時間再穿插英語短片的配音。而且在課堂教授過程中，要注意語言是否幽默，能否吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、采取科學(xué)的教學(xué)方法

對于語言學(xué)科的學(xué)習(xí)，練習(xí)是非常重要的。只有進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生的能力才會得到提高。同樣的，對于聽力學(xué)習(xí)來說，也需要學(xué)生進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。不僅教師應(yīng)該在課上留給學(xué)生時間進(jìn)行英語聽力的練習(xí)。而且教師也要鼓勵學(xué)生在課余時間進(jìn)行聽力的學(xué)習(xí)。然而，這種聽力的學(xué)習(xí)不一定非要是做聽力習(xí)題，在課余時間，聽英文歌，看外國電視劇、電影，聽BBC也是不錯的選擇。對于課上時間進(jìn)行的英語訓(xùn)練，不一定是一節(jié)課要一直進(jìn)行英語聽力的訓(xùn)練。教師可以采取各種不同的方式，轉(zhuǎn)換各種教學(xué)方法進(jìn)行聽力的教學(xué)。比如，可以將學(xué)生進(jìn)行分組，從每組中選取兩人進(jìn)行英語對話的朗讀，小組那其他成員進(jìn)行聽力的練習(xí)。這樣不僅增加了課堂的趣味，更重要的是同時鍛煉了學(xué)生的聽力能力以及朗誦能力。學(xué)生在聽同學(xué)進(jìn)行對話時能夠發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的缺點(diǎn)進(jìn)而推及到自己身上，審視自己是否也存有類似問題并加以改正，而且學(xué)生能夠進(jìn)行英語聽力的鍛煉。并且教師應(yīng)提示學(xué)生應(yīng)如何做好聽力測試，首先，聽力開始前先進(jìn)行審題，調(diào)整心態(tài)；其次，聽力過程中進(jìn)行速記，抓住要點(diǎn)；最后，解題時抓住關(guān)鍵詞，選擇答案。掌握聽力技巧對學(xué)生聽力能力的提升也具有幫助。

三、注意與大學(xué)課程銜接

在高中教學(xué)中，一般教師都會以高考為最終目標(biāo)，而忽視了與大學(xué)課程的連接。雖然高考會是改變學(xué)生命運(yùn)的一個大型考試，但是英語的學(xué)習(xí)對學(xué)生的影響也是終生的，所以在教學(xué)過程中要注意與大學(xué)課程的連接。因?yàn)?，高考結(jié)束并不是學(xué)生的終點(diǎn)，作為教師，更應(yīng)該為學(xué)生的未來考慮，而不是僅僅考慮學(xué)生的高考結(jié)果，雖然這個結(jié)果確實(shí)很重要。在教學(xué)過程中，注意教材的選擇與大學(xué)教材相連接，教學(xué)內(nèi)容也要注意連貫性和循序漸進(jìn)。對重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。在教學(xué)的過程中也要特別注意教學(xué)方法。高中老師一般都會以講課為主，是較為單一的，而到了大學(xué)，課業(yè)變的松散，需要靠學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中，要注意對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)，從而讓學(xué)生在即將進(jìn)入的大學(xué)生活中能夠更加適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，不會對英語學(xué)科產(chǎn)生厭煩，進(jìn)而能夠持續(xù)高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、結(jié)束語

總之，英語聽力的教學(xué)十分重要，要為學(xué)生樹立這個觀念，及早啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生以興趣為目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是作為一個高考必考科目來學(xué)習(xí)，只有進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)才能保證較高的學(xué)習(xí)效率。教師在教學(xué)過程中要不斷嘗試新的方法進(jìn)行改革，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反饋與總結(jié)，不斷摸索前進(jìn)。在未來的道路上或許會遇到問題，但是我相信只要飽含熱情，做每一件事都從學(xué)生的角度出發(fā)，那么沒有什么問題是克服不了的。