摘 要：近年來，隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)、數(shù)碼科技的迅猛發(fā)展，插畫設(shè)計(jì)在商業(yè)宣傳當(dāng)中被廣泛運(yùn)用，市場(chǎng)對(duì)插畫師的需求已經(jīng)成為剛需。高校為了順應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才需求，陸續(xù)開設(shè)了插畫課程，甚至是插畫專業(yè)。插畫設(shè)計(jì)的內(nèi)容非常廣泛，其中動(dòng)物擬人化的卡通形象越來越受到人們的喜愛并把它稱作為吉祥物。可愛活潑的擬人化形象會(huì)給商品帶來無(wú)限的親和力，個(gè)性化的造型會(huì)直接加深人們對(duì)商品的印象，因此吉祥物設(shè)計(jì)在插畫課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中尤為重要。

關(guān)鍵詞：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì);插畫設(shè)計(jì);吉祥物

吉祥物設(shè)計(jì)并不只是單純的卡通造型，同學(xué)們很容易把吉祥物設(shè)計(jì)歸類于VI或者是logo設(shè)計(jì)的一部分，將它簡(jiǎn)單等同于企業(yè)造型。這樣不但削弱了吉祥物設(shè)計(jì)的重要性，也降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。因此，在設(shè)計(jì)吉祥物之前首先我們得搞清楚吉祥物設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和形式。

1 吉祥物基礎(chǔ)造型設(shè)計(jì)的內(nèi)涵

筆者在高校一直擔(dān)任插畫設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，對(duì)吉祥物設(shè)計(jì)具有一定研究，下面我將談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。吉祥物設(shè)計(jì)大致可分為兩個(gè)部分，首先第一步，吉祥物基礎(chǔ)造型設(shè)計(jì)。第二步，吉祥物設(shè)計(jì)造型延展。

首先，吉祥物基礎(chǔ)造型部分并不只是單純的空殼設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)之前你需要研究他的目的及意義，你所設(shè)計(jì)的吉祥物它代表著什么？有什么特殊象征？象征的元素在哪？對(duì)社會(huì)所要傳達(dá)的理念是什么？這都是我們?cè)谠O(shè)計(jì)之前所要認(rèn)真考究的任務(wù)。

我們以2010年廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物為例，廣州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物形象是五只小羊。它們主要想表達(dá)的是2010年廣州亞運(yùn)會(huì)將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝愿。五只小羊的形象都有各自的象征意義，例如小羊“阿如”除了自身形象設(shè)計(jì)是一支活潑可愛，美麗時(shí)尚、聰穎熱情的小羊外，身上的著色為奧林匹克五環(huán)的紅色，同時(shí)象征著廣州市的市花“木棉花”。小羊的設(shè)計(jì)者很好地將廣州這座現(xiàn)代發(fā)達(dá)城市的標(biāo)志性元素與世界的奧林匹克體育精神相融合，傳達(dá)出廣州人民正在積極投入亞運(yùn)會(huì)的籌備工作當(dāng)中，展現(xiàn)了對(duì)亞運(yùn)會(huì)的期待與活力。其他小羊也分別代表廣州不同的文化風(fēng)格，這其中有代表延綿珠江的“阿祥”。代表嶺南文化的“阿和”。代表白云山的“阿意”，它們身上的顏色都取材于奧林匹克五環(huán)當(dāng)中的顏色。

綜上所述，吉祥物的設(shè)計(jì)既要考慮到外在形象，也要賦予它一定的社會(huì)意義。因此筆者在課堂當(dāng)中也著重強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)出活潑可愛的造型同時(shí)也要寫好設(shè)計(jì)說明。筆者學(xué)生的優(yōu)秀作品，該同學(xué)以仙人掌“小錄人”為造型基礎(chǔ)進(jìn)行延展，創(chuàng)造出了多種活潑可愛的形態(tài)，并將它進(jìn)行16個(gè)不同角色的設(shè)置，如世界杯小錄人，音樂小錄人等，方便以后在不同的行業(yè)進(jìn)行商業(yè)宣傳?！靶′浫恕北辉搶W(xué)生賦予了綠色環(huán)保的主題，并在設(shè)計(jì)說明中做了詳細(xì)的闡述，該學(xué)生提到仙人掌是一個(gè)擁有極強(qiáng)抗干旱能力的植物，同時(shí)它也能夠吸收二氧化碳釋放氧氣，使空氣得以凈化。這符合環(huán)保綠化的主題。同時(shí)該同學(xué)還引用了習(xí)總書記在黨的19大報(bào)告中所提到的綠水青山就是金山銀山的理念，成功的賦予了仙人掌“小錄人”被創(chuàng)造出來的價(jià)值和使命，是一個(gè)非常具有社會(huì)意義的吉祥物設(shè)計(jì)。

2 吉祥物設(shè)計(jì)角色延展

吉祥物設(shè)計(jì)的意義在于除了自身?yè)碛幸欢ǖ纳鐣?huì)意義外，重要的是能夠給你所要代言的品牌帶來巨大商業(yè)利益，這是吉祥物設(shè)計(jì)的根本要求以及最終目的。當(dāng)完成吉祥物基礎(chǔ)造型設(shè)計(jì)以后，就可以將它延展到不同的環(huán)境當(dāng)中。比如將它設(shè)計(jì)成不同的圖標(biāo)，插畫招貼等并與實(shí)物相結(jié)合，如杯子，書本，電腦界面等等，充分展現(xiàn)了它的商業(yè)性以及它廣闊的應(yīng)用范圍。

3 結(jié)語(yǔ)

吉祥物設(shè)計(jì)作為插畫課程當(dāng)中的一個(gè)重要教學(xué)任務(wù)，它不能局限于單純的美觀設(shè)計(jì)，必須要提出更高的要求。教師不但要引導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)，還得與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合社會(huì)需求，以商業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生能夠做出適應(yīng)社會(huì)的設(shè)計(jì)作品，并為其以后從事相關(guān)類設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅嵋.吉祥物設(shè)計(jì)教學(xué)初探[D].蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2011：3-6.

[2] 馬建華，辛志亮.現(xiàn)代城市吉祥物的造型研究及應(yīng)用[D].廣西師范大學(xué)，2015：65.

作者簡(jiǎn)介：駱楊康（1992—），男，江西九江人，廣州大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士，廣東白云學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師，研究方向：視覺傳達(dá)。