李亞

摘 要：本文針對(duì)高校思想品德教育相關(guān)內(nèi)容，做了簡(jiǎn)單的論述，提出以人為本的應(yīng)用策略，進(jìn)行思想品德教育工作，要堅(jiān)持科學(xué)理念為導(dǎo)向，創(chuàng)新教育方法，協(xié)調(diào)好各類關(guān)系，做好拓展教育，提高思想品德教育的水平。

關(guān)鍵詞：高校思想品德教育；以人為本；教育對(duì)策

2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，指出了價(jià)值引領(lǐng)在高校思想政治工作中的基礎(chǔ)地位?；诖?，各高校積極探索思想政治工作中以人為本價(jià)值引領(lǐng)的有效路徑?，F(xiàn)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)品德教育中以人為本的策略。

一、以人為本的內(nèi)涵

基于以人為本的理念，開展思想政治教育，要做好以下要點(diǎn)的把控：一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。無(wú)論是開展何種教育活動(dòng)，均要以培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才為導(dǎo)向。二是從學(xué)生角度出發(fā)，做到尊重、理解、關(guān)心、幫助學(xué)生?，F(xiàn)階段，高校學(xué)生的思想政治水平較低，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著不利影響，學(xué)校要高度重視思想政治工作，幫助學(xué)生解決思想方面的困擾，提升其思想政治水平。三是注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高校中存在心理問(wèn)題的學(xué)生數(shù)量較多，需要教育工作者重視，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重疏導(dǎo)學(xué)生的心理，給予其人文關(guān)懷。

二、高校思想政治教育人本化面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)作用未能發(fā)揮

為了應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息多元化的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，部分高校建立了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展思想政治教育宣傳工作。但未能實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的平等交流，沒有從學(xué)生角度出發(fā)，考慮其心理需求；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)開展方式較為單調(diào)，成效較差。為實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育人本化，需要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用。

2.教育時(shí)效性較差

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，使得高校思想政治教育發(fā)生了極大的改變，對(duì)教育工作者有了更高的要求。從實(shí)際情況來(lái)看，多數(shù)教育者的年齡較大，信息技術(shù)水平較低，不利于開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。除此之外，教育工作者和學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)不同，若教師不能了解學(xué)生關(guān)心的事物，則難以對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握。

3.重視程度不夠

（1）缺少經(jīng)費(fèi)和政策的支持。由于思想教育不能給學(xué)校帶來(lái)直觀的效益，因此多數(shù)學(xué)校不愿過(guò)多地投入，使得教育活動(dòng)受到經(jīng)費(fèi)的限制。（2）流于形式。雖然部分學(xué)校均設(shè)置了相關(guān)課程，建立了網(wǎng)站，但流于形式，局限于課本知識(shí)和理論。（3）局限于課堂。思想政治教育活動(dòng)的開展，要結(jié)合實(shí)際，達(dá)到潛移默化影響學(xué)生的效果，進(jìn)而提高教育的質(zhì)量。

三、高校思想政治教育人本化的策略

1.加大對(duì)思想政治教育的重視程度

學(xué)校不能局限于眼前的利益，要從學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)?？刹扇∫韵麓胧海?）制度措施。在制度方面，通過(guò)制訂《本科生班級(jí)導(dǎo)師制工作暫行辦法》，明確班導(dǎo)工作職責(zé)和內(nèi)容，從人生導(dǎo)航、專業(yè)領(lǐng)航、心理護(hù)航、職業(yè)助航方面入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)，使其能夠明確發(fā)展方向。（2）行動(dòng)措施。教師可以依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的雙向溝通，為其解決學(xué)習(xí)方面的困惑。通過(guò)定期開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。（3）保障措施。學(xué)校每年投入兩百余萬(wàn)元，用作班導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)，配置近千名專業(yè)教師工作人員。通過(guò)教育工程，提升教職工的育人理念，提高其思想政治工作質(zhì)量。

2.健全思想政治教育體系

當(dāng)前，高校學(xué)生所處的生活環(huán)境發(fā)生了極大的變化，因此開展思想政治工作，要積極發(fā)揮新媒體教育平臺(tái)的作用，深化“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育工作模式。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育形式化問(wèn)題做好改進(jìn)和完善。發(fā)揮青年組織的作用，擴(kuò)展思想政治教育輻射面積。采取“線上+線下”教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展思想政治理論知識(shí)教育，傳遞時(shí)代精神。

3.拓展教育內(nèi)容

開展高校思想政治教育，踐行以人為本理念，要樹立面向全體的觀念，注重全面發(fā)展的理念，強(qiáng)調(diào)教育主體的理念。在教育過(guò)程中，要做好各類關(guān)系的調(diào)節(jié)工作，包括思想政治素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的關(guān)系、知識(shí)能力和專業(yè)素養(yǎng)、生理和心理關(guān)系，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，促進(jìn)其全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治水平的高低，直接影響著學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展，因此需要教育工作者積極探索，尋求有效的教育路徑。在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，高校開展思想政治教育活動(dòng)，必須要堅(jiān)持以人為本的理念，形成教育合力，優(yōu)化教育環(huán)境，提升教育水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]何祥林，陳夢(mèng)妮.以人為本視閾下的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（4）：7-9.

[2]羊森.高校青年教師思想政治教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2013（25）：81-83.

[3]吳鵬.教育社會(huì)學(xué)視角下的高校思想政治教育工作策略[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（16）：12-13.