曾世光
摘 要:輔助線在幾何學習研究中扮演重要角色。從教多年以來,對于幾何基礎薄弱的學生而言,如何有效地添加輔助線成為其學習幾何的障礙,因輔助線的添加方法不當影響其解題。文章以三角形教學為例,論述幾何教學中如何針對具體題目進行合理作輔助線,從而提升幾何教學實效。
關鍵詞:幾何教學;輔助線;教學措施;教學實效
考試周刊2018年61期
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