摘要：表演活動(dòng)可以使學(xué)生積極參與到語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中來(lái)，讓學(xué)生親身感受語(yǔ)文課程的魅力與趣味。也就是說(shuō)，教師可以通過(guò)將表演活動(dòng)與語(yǔ)文課程相結(jié)合的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中寓教于樂(lè)，并在趣味盎然的課堂環(huán)境中汲取文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：表演活動(dòng)；低年級(jí)語(yǔ)文；教學(xué)應(yīng)用

表演活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用可以分為兩個(gè)部分，第一部分是以教師為主導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行表演活動(dòng)，將表演活動(dòng)貫穿于語(yǔ)文課堂當(dāng)中；第二部分主要是教師退居幕后，由學(xué)生自己來(lái)組織表演，學(xué)生通過(guò)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，將表演活動(dòng)進(jìn)行下去。通過(guò)上述兩部分表演活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生將可以獲得語(yǔ)文課程當(dāng)中的絕大部分知識(shí)。同時(shí)，再結(jié)合教師陳述與講解，學(xué)生將在參與的基礎(chǔ)上更加深刻地熟知語(yǔ)文課程知識(shí)。以下，筆者將從三個(gè)方面簡(jiǎn)述表演活動(dòng)在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。

一、 表演導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)表演活動(dòng)來(lái)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，可以使學(xué)生參與到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。也就是說(shuō)，學(xué)生通過(guò)參與表演，可以更快地進(jìn)入到課文學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中，切身感受到文章的具體內(nèi)容與情感的傳遞。表演導(dǎo)入可以讓學(xué)生隨著表演活動(dòng)的劇情自然而然地進(jìn)入到課文的授課內(nèi)容當(dāng)中，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中接受知識(shí)的洗禮，感受課文傳遞的精神內(nèi)核。

例如，在《兩只小獅子》學(xué)習(xí)之前，我使用了一個(gè)表演環(huán)節(jié)來(lái)導(dǎo)入課堂內(nèi)容。這個(gè)表演環(huán)節(jié)主要由我來(lái)進(jìn)行參與和引導(dǎo)，首先，我請(qǐng)一位同學(xué)扮演努力學(xué)習(xí)的小獅子，而我來(lái)扮演那只好吃懶做、不學(xué)無(wú)術(shù)的小獅子，還有另外一位同學(xué)來(lái)扮演獅子?jì)寢?。其次，我設(shè)置的表演場(chǎng)景有兩個(gè)，第一個(gè)是好吃懶做小獅子在媽媽勸說(shuō)后仍然不悔改，最終餓死；第二個(gè)是小獅子聽(tīng)從媽媽教誨，積極改變，變成了一只勤勞勇敢的獅子。最終，通過(guò)這次我與同學(xué)們共同表演，進(jìn)而引入教學(xué)內(nèi)容的表演活動(dòng)，同學(xué)們積極參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，使課堂呈現(xiàn)出一派熱火朝天的學(xué)習(xí)景象。

表演導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容可以讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，也可以讓學(xué)生以最快的速度進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中。并且，由于學(xué)生參與表演活動(dòng)，所以課堂氛圍將被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生在快樂(lè)的課堂氛圍當(dāng)中更容易接受新鮮知識(shí)，并對(duì)知識(shí)記憶深刻。同時(shí)，教師預(yù)設(shè)的表演場(chǎng)景與情節(jié)可以對(duì)于課本內(nèi)容適當(dāng)增加或延伸，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的開(kāi)發(fā)也具有極大的促進(jìn)作用。

二、 表演加深教學(xué)理解

低年級(jí)學(xué)生由于年齡限制，對(duì)于很多問(wèn)題的理解可能會(huì)出現(xiàn)偏差或不明白，這就需要教師通過(guò)不同的教學(xué)方式加以引導(dǎo)。所以，教師可以通過(guò)表演活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文課程的深刻理解，畢竟，表演活動(dòng)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，而語(yǔ)文教學(xué)是充滿(mǎn)活力且豐富多變的，所以，表演活動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合，將會(huì)在知識(shí)的基礎(chǔ)上增加趣味，給語(yǔ)文教學(xué)添磚加瓦。

例如，在《小松鼠找花生》課程學(xué)習(xí)中，我首先讓同學(xué)們扮演一只只小松鼠，然后模仿著小松鼠蹦蹦跳跳的動(dòng)作找花生。而我，扮演一株花生苗。通過(guò)一系列表演活動(dòng)，我提出問(wèn)題：為什么小松鼠找不到花生？花生去哪了？同學(xué)們通過(guò)提前查閱知識(shí)得知，花生的果實(shí)長(zhǎng)在了地下面。然后，我又邀請(qǐng)小松鼠們一起尋找土豆、地瓜、蘿卜等，同學(xué)們通過(guò)表演與我的講解，逐漸明白，原來(lái)這些植物的果實(shí)都是長(zhǎng)在地底下的，同學(xué)們恍然大悟，并在愉快的課堂氛圍當(dāng)中加深了對(duì)于課程內(nèi)涵的理解。另外，學(xué)生在課堂的專(zhuān)注度會(huì)隨著課程時(shí)間的推進(jìn)而逐漸降低，所以，教師應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入表演活動(dòng)，這不僅可以加深學(xué)生對(duì)于課程的理解與感悟，同時(shí)還可以吸引學(xué)生注意力，并讓學(xué)生的注意力保持高度集中。

表演活動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)于教師授課內(nèi)容的理解，這是由于表演活動(dòng)可以深入剖析課文內(nèi)容，并且，教師可以針對(duì)課文中的重難點(diǎn)鋪設(shè)劇情，讓學(xué)生通過(guò)表演來(lái)體驗(yàn)課文當(dāng)中不同階段的故事歷程與情感感受。

三、 表演增強(qiáng)教學(xué)效果

表演活動(dòng)可以增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)效果，因?yàn)闊o(wú)論是教師的表演引導(dǎo)，還是學(xué)生的表演參與，都可以最大限度地開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容拓展最大化。同時(shí)，表演活動(dòng)通過(guò)學(xué)生與教師的積極參與，通過(guò)表演者用表情和肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)課文內(nèi)容，可以將課文內(nèi)容具體化，具象化，將扁平化的文章形象化，從而增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)效果。

例如，學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，我選擇退居幕后，由同學(xué)們根據(jù)故事情節(jié)自主安排表演。我請(qǐng)同學(xué)們分別扮演鯉魚(yú)阿姨、烏龜媽媽和青蛙媽媽?zhuān)约盎顫姾脛?dòng)的小蝌蚪們，然后我請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容，將故事表演出來(lái)。同時(shí)，我扮演一個(gè)新增加的角色，一條大魚(yú)，最?lèi)?ài)吃小蝌蚪。所以，小蝌蚪們既要找到自己的媽媽?zhuān)€要躲避我的抓捕。通過(guò)表演的進(jìn)行，同學(xué)們?cè)谌の妒愕谋硌莪h(huán)境中了解了青蛙的相關(guān)知識(shí)，也了解了不同水生動(dòng)物身體特征與生活特性。所以說(shuō)，表演活動(dòng)可以增強(qiáng)語(yǔ)文課程的教學(xué)效果，并且還可以讓學(xué)生在快樂(lè)中獲取知識(shí)。

綜上所述，表演活動(dòng)在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用是十分有必要的，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)且注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，所以，教師可以通過(guò)表演活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的注意力，并通過(guò)表演活動(dòng)來(lái)導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容、增強(qiáng)教學(xué)效果，最終通過(guò)表演來(lái)加深學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解。相信經(jīng)過(guò)表演活動(dòng)的進(jìn)行，學(xué)生將顯著提升對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，并提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力與水平。

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作者簡(jiǎn)介：

李園，湖南省益陽(yáng)市，湖南省益陽(yáng)市安化縣長(zhǎng)塘鎮(zhèn)長(zhǎng)塘完小。