沈永民

摘要：本文就地理命題過程中，在立意、情景設(shè)置、問題指向、邏輯關(guān)系、選項設(shè)置、語言表述等方面容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，歸納出命題“十忌”，并用典型例題對命題錯誤進(jìn)行說明，給出修改或完善方案。

關(guān)鍵詞：能力立意；情景設(shè)置；問題指向；邏輯關(guān)系

一、忌試題缺乏科學(xué)性或偏離立意核心

命題必須保證內(nèi)容的正確性，不能出現(xiàn)知識性錯誤，不能出現(xiàn)與所學(xué)概念、原理、觀點(diǎn)相悖的內(nèi)容。試題內(nèi)容不發(fā)生知識性錯誤是保證測量科學(xué)的前提。

例1.人口自然增長率最高的大洲是：

A.亞洲 B.歐洲 C.非洲 D.大洋洲

該題缺乏科學(xué)性。人口自然增長有時間變化，也有空間差異。題干并沒有給出具體時間，所以不能判定C項為正確答案。該題也偏離能力立意的核心，考查的只是單純的知識記憶?？梢蕴砑颖砀癫牧先绫?。

例2.表1為2000年世界各大洲人口出生率和死亡率數(shù)據(jù)，其中人口自然增長率最高的大洲是：

A.亞洲 B.歐洲 C.非洲 D.大洋洲

修改后，學(xué)生必須通過讀表格并計算才能得出答案，這樣試題可避免知識性錯誤，并且有效考查學(xué)生獲取和解讀地理信息以及地理計算能力。

二、忌情景設(shè)置不符合現(xiàn)實和情理

有的試題情景設(shè)置可能沒有知識性錯誤，但是與現(xiàn)實和情理相背，結(jié)果影響學(xué)生正確判斷，甚至影響學(xué)生正確價值觀的形成。

例3.某同學(xué)在作文中這樣寫道：“我們這里一年到頭都很炎熱，幾乎天天下雨……”該同學(xué)最有可能居住在圖1中A、B、C三點(diǎn)中的 地（填字母）。

該題答案B地實際位于幾內(nèi)亞灣海洋上，不可能是居住地?？梢娫擃}的情景設(shè)置不符合現(xiàn)實。糾正的方法是把B點(diǎn)換到20°E與赤道的交點(diǎn)上。

三、忌各選項與題干未構(gòu)成合理邏輯關(guān)系

題干中的無關(guān)內(nèi)容，實際是對考生產(chǎn)生無效刺激，干擾考生做出正確判斷的心理反應(yīng)，因而會降低結(jié)果的效度。選項與題干只有在內(nèi)容和表述上構(gòu)成合理的邏輯關(guān)系，才能將考生做出的反應(yīng)與題干產(chǎn)生的刺激作用聯(lián)系起來，從而實現(xiàn)對考生心理結(jié)構(gòu)的合理推測。

例4.人們的飲食習(xí)慣會受到自然環(huán)境的影響，下列各種因素中與西歐人喜食牛排、奶油等無關(guān)的是：

A.陰雨天多 B.光照較弱

C.地形平坦 D.內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)

歐洲人喜食牛排、奶油與前三個選項沒有直接因果關(guān)系?？尚薷娜缦?。

例5.下列因素中與西歐優(yōu)質(zhì)牧場成因無關(guān)的是：

A.氣候溫暖 B.光照較弱

C.陰雨天多 D.內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)

四、忌設(shè)問問題指向不具體不明確

設(shè)問如果限定詞或中心詞使用不當(dāng)或缺失會使考生不知所措，影響答題。

例6.影響京九線區(qū)位選擇的主要因素是：

A.經(jīng)濟(jì) B.人口 C.地形 D.氣候

經(jīng)濟(jì)、人口、地形、氣候等都是影響京九線區(qū)位選擇的主要因素，可見限定詞“主要”使用錯誤，應(yīng)該改為“主導(dǎo)”，這樣答案只能選A。

五、忌選項不同質(zhì)

同質(zhì)指各選項在內(nèi)容和語法上相同或相似，以降低可能的猜測概率，同時提高考試結(jié)果的效度。

例7.圖2是我國某區(qū)域圖，導(dǎo)致B、E兩地耕作制度不同的主要自然因素是：

A.海拔 B.熱量 C.市場 D.交通

本題中C、D兩因素為社會經(jīng)濟(jì)因素，與題干中的自然因素不符，降低了迷惑性。可修改如下。

例8.圖2是我國某區(qū)域圖，導(dǎo)致B、E兩地耕作制度不同的主要自然因素是：

A.海拔 B.熱量 C.水分 D.土壤

六、忌選擇項使用“以上皆是”或“以上皆不是”

有的教師在命制試題時，第四個選項實在找不出，就用“以上皆是”或“以上皆不是”湊數(shù)，結(jié)果降低了試題質(zhì)量，該項立即會被考生排除掉。

例9.10月8日這天，北半球晝夜長短的情況是：

A.晝夜等長 B.晝長夜短

C.晝短夜長 D.以上皆有可能

如果遇到第四個選項實在找不出的情況，可以對題干條件或者視角稍做變動，D項就有思路。該題可修改如下。

例10.10月8日這天，北半球晝夜長短的情況是：

A.晝夜等長 B.晝長夜短

C.晝短夜長 D.晝漸長，夜?jié)u短

七、忌四個選項都使用與題干重復(fù)詞語

例11.讀我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)餅狀圖（如圖3），造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是：

A.過度的開墾活動 B.過度的放牧活動

C.過度的圍墾活動 D.過度的養(yǎng)殖活動

本題中四個選項都使用“過度的”，語言啰嗦，可修改如下。

例12.讀我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)餅狀圖（如圖3），造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是過度：

A.開墾 B.放牧 C.圍墾 D.養(yǎng)殖

八、忌某一選項與其它選項相比長短差距較大

選擇項敘述的詳略長短成為考生選擇答案的暗示因素。在考生中流傳著這樣一句話：三長一短選其短，三短一長選其長。為了避免學(xué)生猜測，各個選項要盡可能等長。

例13.圖4是我國面積最大自治區(qū)的典型景觀，該景觀形成的自然原因主要是：

A.受東北信風(fēng)影響

B.受副高控制

C.受西風(fēng)影響

D.深居內(nèi)陸，海洋水汽難以到達(dá)

正確答案D選項明顯過長，可以改為深居內(nèi)陸。

九、忌盡量避免用否定句或“以下說法正確的是”

使用否定句往往會造成高度緊張的考生讀錯。使用“以下說法正確的是”會導(dǎo)致設(shè)問方向太多，知識點(diǎn)分散，考生的閱讀量和思維量也會加大。

例14.讀熱力環(huán)流示意圖（如圖5），下列說法正確的是：

A.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均

B.溫度：E>F>H>G

C.熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式

D.氣壓G>E>F>H

本題中四個選項考查了熱力環(huán)流定義、特點(diǎn)、成因，知識點(diǎn)過于分散，可以選擇某一方向命題，糾正如下。

例15.圖5熱力環(huán)流示意圖中，氣壓最高的是：

A.E B.F C.G D.H

十、忌兩個選項相互排斥或答案非此即彼

四個選項中相互排斥的兩項非此即彼，另外兩項也就失去存在價值，這意味著有效選項減少，提高了考生猜對的概率，降低試題測量結(jié)果的有效性。

例16.圖6是沿30°N的氣壓分布狀況圖，圖示季節(jié)說法正確的是：

A.北印度洋洋流為逆時針

B.北印度洋洋流為順時針

C.我國東南沿海寒潮頻發(fā)

D.圣地亞哥正值高溫多雨時期

本題四個選項中，A、B兩選項非此即彼，C、D失效。可修改如下。

例17.圖6是沿30°N的氣壓分布狀況圖，該季節(jié)，從廣州出發(fā)前往埃及亞歷山大港的船只經(jīng)過北印度洋的航程中：

A.順風(fēng)順?biāo)?B.順風(fēng)逆水

C.逆風(fēng)順?biāo)?D.逆風(fēng)逆水