陸長林

摘 要 初中物理教學(xué)模式及教學(xué)方法的創(chuàng)新是當(dāng)前新課程改革的要求也符合物理學(xué)科發(fā)展規(guī)律。初中物理教學(xué)開展時間較晚，知識具有抽象性特征，是初中教育中學(xué)生普遍反饋難度大，理解不了的學(xué)科之一，因此教師要認(rèn)真研究新課標(biāo)內(nèi)容和要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做好教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新工作。

關(guān)鍵詞 初中物理；模式和方法；創(chuàng)新

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）01-0049-01

初中物理教學(xué)開展時間較晚，知識具有抽象性特征，是初中教育中學(xué)生普遍反饋難度大，理解不了的學(xué)科之一。初中物理教材知識事實(shí)上難度并不大，教材涉及貼近生活化特征，但是中學(xué)生正處于抽象思維培養(yǎng)階段，加上兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活脫離了現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)生對物理教雪內(nèi)容存在難理解情況也就非常容易理解了，基于物理學(xué)科對學(xué)生未來發(fā)展的重要性，做好初中物理教學(xué)模式及教學(xué)方法的創(chuàng)新是非常必要的。

一、初中物理教學(xué)現(xiàn)狀

初中物理教學(xué)過程中由于教學(xué)時間短，學(xué)科知識任務(wù)重，是中考的必考項(xiàng)目之一，為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，初中物理教學(xué)更多采用的是應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)方法，注重理論教學(xué)忽視物理實(shí)踐，物理是實(shí)驗(yàn)操作還是原理發(fā)展史，只要是考點(diǎn)都要求死記硬背的模式，此外部分教師在初中物理教學(xué)過程中更喜歡一刀切的教學(xué)模式，教材內(nèi)容缺少靈活性，嚴(yán)格按照教材安排進(jìn)行教學(xué)工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一化忽視了學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，造成初中物理教學(xué)過程中課堂學(xué)生參與性不強(qiáng)，互動性不高的特征，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣明顯不高。

二、初中物理教學(xué)模式及教學(xué)方法的創(chuàng)新路徑

1.教學(xué)模式要以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)

初中物理教學(xué)首先要以培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，一是初中物理教師要充分了解學(xué)生實(shí)際情況，初中物理教師一般都是兼職幾個班級，在課程教學(xué)過程中要根據(jù)不同班級和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)決防止教學(xué)一刀切現(xiàn)象，部分教師教學(xué)過程中盲目追求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，忽視了學(xué)生實(shí)際情況，人為的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)難度，這種情況下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和物理課堂學(xué)習(xí)普遍不高。因此教師要根據(jù)班級的不同情況設(shè)置合理的教學(xué)進(jìn)度安排和課程安排。二是積極注重學(xué)生主體地位，初中物理教學(xué)過程中物理課堂設(shè)置較晚，同時又是中考必考科目，因此初中物理教師出于成績需要，更多的是采用人為灌輸?shù)霓k法，實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)物理成績的提高，因此在課堂中物理教學(xué)就是教師講，學(xué)生抄的傳統(tǒng)教學(xué)模式，物理實(shí)驗(yàn)過程由具體實(shí)踐轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂直接教學(xué)，實(shí)驗(yàn)過程變成了記憶和背誦，學(xué)生主體地位基本等于零，因此在教學(xué)過程中必須要注重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生參與課堂的互動性和興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。事實(shí)上，初中物理教學(xué)階段，初中學(xué)生已經(jīng)有了一定自主學(xué)習(xí)意識，部分學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，因此教師必須加以引導(dǎo)，努力做好物理自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，既要做好學(xué)生既有自主學(xué)習(xí)體系在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，也要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，使之更好的符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

2.注重探究教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

注重探究教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是做好初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新的重要途徑。探究性學(xué)習(xí)作為初中學(xué)科教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)方式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面取得了非常好的應(yīng)用效果。做好探究教學(xué)模式與初中物理教學(xué)的結(jié)合工作符合當(dāng)前教學(xué)改革的要求，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法。一是做好探究性學(xué)習(xí)就要積極培養(yǎng)學(xué)生探究性思維和提高學(xué)生的好奇心理，初中物理階段無論是化學(xué)實(shí)驗(yàn)還是學(xué)科內(nèi)容對初中生而言都具有非常大的新鮮感，物理變化刺激了學(xué)生感官學(xué)習(xí)，而物理原理生活化也貼合學(xué)生更好發(fā)現(xiàn)生活規(guī)律和現(xiàn)象的好奇心，因此初中物理教學(xué)過程中應(yīng)該積極做好物理實(shí)驗(yàn)和物理原理生活化工作，引發(fā)學(xué)生探究心理，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會明顯被激發(fā)起來，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。二是初中物理教學(xué)過程中要注重探究式教學(xué)方法，在初中物理章節(jié)教學(xué)之前可以舉一個生活化的小例子來吸引學(xué)生思考和探索。

3.開展趣味教學(xué)方法，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

開展趣味教學(xué)方法，營造良好學(xué)習(xí)氛圍是初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法創(chuàng)新的必然選擇。當(dāng)前趣味教學(xué)已經(jīng)成為了課堂教學(xué)改革的方向，因此在教學(xué)過程中必須要根據(jù)物理學(xué)科實(shí)際情況做好趣味教學(xué)方法的創(chuàng)新結(jié)合。一是趣味教學(xué)就要做好初中物理學(xué)科內(nèi)容設(shè)置，初中物理教學(xué)內(nèi)容中部分教學(xué)知識點(diǎn)理論性強(qiáng)，理解難度大，因此在教學(xué)過程中初中物理教學(xué)應(yīng)該做好教學(xué)內(nèi)容調(diào)整工作，初中物理教材內(nèi)容是固定的，教師在教學(xué)過程中可以基于趣味教學(xué)的目的，調(diào)整教材內(nèi)容，選取學(xué)生感興趣的章節(jié)進(jìn)行教學(xué)開展工作。二是做好課堂設(shè)計(jì)。初中物理教學(xué)過程中要做好課堂教學(xué)趣味性。一方面是做好課堂教學(xué)手段的創(chuàng)新，注重物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用。初中物理教學(xué)過程中課堂教學(xué)要充分利用物理實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，不能簡單的把實(shí)驗(yàn)過程和報告作為格式化內(nèi)容要求學(xué)生背誦，而是應(yīng)該貼合實(shí)際情況鼓勵學(xué)生課堂進(jìn)行物理教學(xué)實(shí)際操作工作，部分條件有限的學(xué)?？梢圆捎梅纸M教學(xué)，分組教學(xué)既可以做到每個學(xué)生都有參與的機(jī)會，還可以實(shí)現(xiàn)互相討論的學(xué)習(xí)分文。另一方面也要做好初中物理和信息技術(shù)的結(jié)合，當(dāng)前初中物理與信息技術(shù)結(jié)合可以更好的實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)目標(biāo)，信息技術(shù)可以將初中物理實(shí)驗(yàn)、原理以視頻短篇、漫畫和手繪等多種方式進(jìn)行描述具有非常好的趣味性教學(xué)效果。

三、總結(jié)

初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新必須要堅(jiān)持學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教學(xué)理念，做好探究性教學(xué)模式的應(yīng)用和實(shí)踐工作，同時加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，只有這樣初中物理教學(xué)效果才能真正落實(shí)到位，以便于初中學(xué)生物理成績和物理學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李啟國.初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新[J].中國校外教育，2015（05）.