羅良勇
摘 要:十九大報(bào)告全面回顧了過(guò)去幾年取得的成績(jī),并為國(guó)家今后發(fā)展指明了方向。報(bào)告全文引起了全社會(huì)的廣泛討論,廣大青年用實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏,其中高職院校學(xué)生也積極地向黨組織提交入黨申請(qǐng)。作為黨務(wù)工作者,我們?cè)陂喿x入黨申請(qǐng)書(shū)以及和學(xué)生交流時(shí)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純,而端正動(dòng)機(jī)是入黨的前提,所以黨務(wù)工作者必須認(rèn)真分析學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)、探索出合理的引導(dǎo)方式,提高學(xué)生思想認(rèn)知,為國(guó)家培養(yǎng)出合格黨員。
關(guān)鍵詞:高職學(xué)生;入黨動(dòng)機(jī);引導(dǎo)模式
中圖分類(lèi)號(hào):G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2018)19-0186-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.118
十九大報(bào)告內(nèi)容引起人們廣泛熱議和解讀,激發(fā)了廣大青年的愛(ài)國(guó)熱情。廣大社會(huì)青年積極要求加入黨組織,其中也包括高職學(xué)生。在學(xué)生提交的入黨申請(qǐng)書(shū)和入黨談話的過(guò)程中,筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)形式多樣,這種情況給我們黨的建設(shè)帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),值得我們?nèi)シ治龀霈F(xiàn)這種情況的深層次原因。
一、 新時(shí)期入黨動(dòng)機(jī)形式多樣
1.理念支持。有些高職學(xué)生在自己學(xué)習(xí)生涯中不斷接受黨的思想理論教育,在漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了堅(jiān)定理想信念。他們一進(jìn)入高職院校就積極地提出入黨申請(qǐng),并把入黨作為自己的奮斗目標(biāo)。
2. 為前途著想。在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下,有些學(xué)生為了有好的發(fā)展前途,認(rèn)為入黨后會(huì)在未來(lái)的就業(yè)占得先機(jī)。
3. 家庭教育影響。有些學(xué)生的家長(zhǎng)都是黨員,從小就接受黨的思想熏陶,同時(shí)長(zhǎng)輩也為他們樹(shù)立了好榜樣。
4. 隨大流。有些學(xué)生看到身邊的學(xué)生都提交入黨申請(qǐng)書(shū),自己不寫(xiě)申請(qǐng),讓別人認(rèn)為是不追求進(jìn)步,為了做出一種追求進(jìn)步姿態(tài),選擇隨大流。
5. 投機(jī)意識(shí)??粗鐣?huì)發(fā)展取得的巨大成就,極少數(shù)學(xué)生想通過(guò)入黨來(lái)獲取一定好處,為親屬等謀取利益。
二、 新時(shí)代入黨動(dòng)機(jī)多元化趨勢(shì)的根源分析
(一)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“中國(guó)巨變”使很多學(xué)生自愿入黨
進(jìn)入新時(shí)期,黨的理論宣傳途徑發(fā)生了根本性變化,從單一模式向多元化模式發(fā)展。我們每天都可以聽(tīng)到、看到黨的理論和奮斗目標(biāo),宣傳活動(dòng)形式多樣,每時(shí)每刻都可以接觸黨的理論,廣大學(xué)生逐步深刻地理解了黨的核心思想,增強(qiáng)了自信心。在黨的帶領(lǐng)下,我們結(jié)合國(guó)情制定國(guó)家發(fā)展計(jì)劃,正確貫徹黨的方針路線政策,取得舉世矚目的成就,解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題,辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事,如大飛機(jī)成功上天、蛟龍深潛海底、北斗衛(wèi)星成功組網(wǎng)、國(guó)產(chǎn)航母順利下水等等,都激發(fā)了高職學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。再者,通過(guò)全面從嚴(yán)治黨,懲治貪污腐敗,從“打老虎”到“拍蒼蠅”,形成了風(fēng)清氣正的政治生態(tài),切實(shí)提高了黨組織在人們心中的威望和影響。
(二)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)使部分學(xué)生靠入黨來(lái)?yè)屨季蜆I(yè)先機(jī)
進(jìn)入新時(shí)期,我們要全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,經(jīng)濟(jì)逐步轉(zhuǎn)型,很多企業(yè)由原來(lái)的勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)密集型、資本密集型企業(yè),用工需求進(jìn)一步減少,使得高職學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。雖然我校積極推動(dòng)校企深度融合,并按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才,國(guó)家也提出要新增就業(yè)崗位,但是隨著農(nóng)村的深化改革,也會(huì)釋放出大量勞動(dòng)力等待就業(yè),致使高職學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜,所以一些學(xué)生想通過(guò)入黨來(lái)?yè)屨季蜆I(yè)先機(jī)。
(三)家庭教育影響促使部分學(xué)生積極要求入黨
在翻閱入黨申請(qǐng)書(shū)以及和積極分子談話中了解到,某些學(xué)生入黨是受到家長(zhǎng)的影響,從小就接受黨的思想教育。長(zhǎng)輩為黨的無(wú)私工作,全心全意為人民服務(wù)的精神激勵(lì)著他們,為他們樹(shù)立了良好榜樣。
(四)身邊學(xué)生的入黨行為影響一些學(xué)生選擇入黨
其他學(xué)生都積極遞交入黨申請(qǐng)書(shū),自己不申請(qǐng)入黨顯得不入流,所以一些學(xué)生就選擇隨大流遞交申請(qǐng)書(shū)。其實(shí)這部分學(xué)生并沒(méi)有堅(jiān)定理想信念,在入黨考核期間中就自動(dòng)退出了。
(五)極少數(shù)學(xué)生在投機(jī)意識(shí)驅(qū)動(dòng)下選擇入黨
某些學(xué)生入黨是為了當(dāng)干部,不是因?yàn)檎嬲男叛鲴R克思主義,不是要矢志不渝為新時(shí)期的社會(huì)主義事業(yè)奮斗,而是以為入了黨,當(dāng)干部可以給自己帶來(lái)好處,為個(gè)人或家庭謀取不正當(dāng)?shù)睦妗K麄冋J(rèn)為入黨是一種資源,可以在未來(lái)謀取個(gè)人利益。
三、 加強(qiáng)引導(dǎo),端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)
(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機(jī)
一個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)是否正確,和他對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度是分不開(kāi)的。根據(jù)調(diào)查,目前高職院校學(xué)生對(duì)黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解還不夠。面對(duì)這種情況,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、黨員條件和標(biāo)準(zhǔn)等。在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)避免浮于表面、走形式,應(yīng)開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng),如組織觀看先進(jìn)事跡錄像或是展開(kāi)各種討論,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想理論水平。
(二)提升教師自身修養(yǎng),樹(shù)立良好的榜樣形象
學(xué)習(xí)的方式多種多樣,“模仿”學(xué)習(xí)是一種很重要的學(xué)習(xí)方式,但是從模仿學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)有一個(gè)過(guò)程。古語(yǔ)云:“近朱者赤,近墨者黑?!彼粤己玫男蜗髸?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。黨員是先鋒隊(duì),更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,為他人樹(shù)立良好的榜樣。從嚴(yán)治黨,從嚴(yán)要求,就是要求我們每個(gè)黨員發(fā)揮先進(jìn)性,從而去影響更多的人,帶動(dòng)更多的人。高職學(xué)生還沒(méi)有完全形成正確的“三觀”,他們更需要的是看到身邊的正能量,所以教師要提高自身修養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
(三)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)微黨課平臺(tái),加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的傳播
新時(shí)代是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代。我們新一代的黨務(wù)工作者要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),開(kāi)發(fā)出優(yōu)質(zhì)的黨課資源,宣傳黨的理論和政策。同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)的傳播速度快、覆蓋范圍廣的特點(diǎn),全方位、多角度地宣傳黨的知識(shí),提高學(xué)生的政治修養(yǎng)。
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