廖美行

[摘 要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族屹立世界各民族之林的重要基石。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是語(yǔ)文教學(xué)中的重要任務(wù)，也是我們習(xí)作教學(xué)中必須考慮的問(wèn)題。以三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作為例，以廣西南寧市邕寧區(qū)那樓鎮(zhèn)當(dāng)?shù)叵猜剺?lè)見(jiàn)的搶花炮（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）作為描寫(xiě)對(duì)象，通過(guò)走訪(fǎng)了解、合作調(diào)查、拍照交流、參與、游戲等形式的活動(dòng)使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解和認(rèn)同搶花炮，自然而然地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化帶進(jìn)孩子的心田。在達(dá)到完成習(xí)作的同時(shí)學(xué)會(huì)舉一反三，在形成習(xí)作能力的同時(shí)增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)文化；搶花炮；三年級(jí)；習(xí)作

[中圖分類(lèi)號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）16-0082-02

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)磨難屹立世界各民族之林的重要基石，是中華民族的根。繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是語(yǔ)文教學(xué)中的重要任務(wù)，我們?nèi)绾卧诹?xí)作中有效實(shí)施，使學(xué)生增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感增強(qiáng)自信心，是我們習(xí)作教學(xué)必須考慮的問(wèn)題。搶花炮因極具地域特色、充滿(mǎn)過(guò)程對(duì)抗性、不確定因素多且結(jié)果喜慶而極具觀賞性，在廣西南寧市邕寧區(qū)那樓地區(qū)廣為流傳，在每年的會(huì)客節(jié)各村都會(huì)開(kāi)展此活動(dòng)，深受男女老少的喜愛(ài)。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作要求介紹一種民族傳統(tǒng)文化，以描寫(xiě)搶花炮為題材是一個(gè)非常不錯(cuò)的點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)搶花炮，學(xué)會(huì)介紹民族傳統(tǒng)文化的方法，提高習(xí)作能力。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中年段習(xí)作的要求：“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)……愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)”以及“觀察周?chē)澜纭⒁獍炎约河X(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚”，我是這樣設(shè)計(jì)及操作這次的習(xí)作教學(xué)的。

一、激發(fā)興趣，為成功描寫(xiě)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打基礎(chǔ)

在上完第五單元《孔子拜師》一課之后，我就和學(xué)生們交流。

師：同學(xué)們，我們這里也保留了許多傳統(tǒng)文化，再過(guò)幾天就是我們一年一度最隆重的豐收節(jié)了，如果有客人來(lái)，大家最想介紹豐收節(jié)的哪個(gè)部分呢？

生：搶花炮、那樓榨粉、唱戲、籃球賽……

師：對(duì)??！我們豐收節(jié)的節(jié)目可真不少，有的是老早時(shí)候就傳下來(lái)的，有的就是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，比如搶花炮、唱粵劇、那樓生榨米粉等，也有的是近幾十年來(lái)才有的，如籃球比賽等。大家都那么喜歡看搶花炮，那么我們向客人介紹搶花炮的什么呢？

生1：什么時(shí)候搶花炮？

生2：在哪里搶花炮？

生3：怎樣搶?zhuān)?/p>

生4：搶到手之后做什么儀式？

……

師：對(duì)于搶花炮我們還有好多的方面可以介紹，比如搶花炮的由來(lái)，流傳下來(lái)的美麗傳說(shuō)，搶花炮時(shí)熱鬧的場(chǎng)面等等……

二、做好導(dǎo)引，使他們學(xué)會(huì)走進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

為了讓學(xué)生們更好地向客人介紹，我宣布三項(xiàng)活動(dòng)：一周后（上完第五單元閱讀課文后）舉辦一個(gè)“花炮節(jié)”，請(qǐng)同學(xué)們把收集到的搶花炮的資料拿到“那樓搶花炮文化發(fā)布會(huì)”上來(lái)展示；二是將自己最喜歡的部分向大家進(jìn)行介紹，然后寫(xiě)下來(lái)，并通過(guò)班級(jí)的學(xué)習(xí)園地中的“那樓花炮展示臺(tái)”進(jìn)行展示；三是學(xué)習(xí)搶花炮的技巧，在體育課上進(jìn)行班級(jí)搶花炮比賽。

剛宣布完畢，教室里一片歡呼！

為了讓孩子們學(xué)會(huì)收集資料，我制作了一個(gè)表，并指導(dǎo)學(xué)生們?cè)囍凑绽蠋熖崾镜姆绞饺ナ占?，以便上課時(shí)一起分享。（附表如下）

三、架設(shè)平臺(tái)，讓孩子們?cè)诜窒碚故局蝎@得提升

一周過(guò)去了，學(xué)生們帶著自己的調(diào)查成果舉行了“那樓搶花炮文化發(fā)布會(huì)”。有的把從族里長(zhǎng)輩那里聽(tīng)來(lái)的關(guān)于搶花炮的由來(lái)的故事講給大家聽(tīng)；有的帶來(lái)了以前拍花炮的照片，進(jìn)行了介紹；最有趣的是黃開(kāi)富同學(xué)帶來(lái)了家里前些年搶到的花炮，介紹起花炮樣子來(lái)，還請(qǐng)來(lái)爸爸介紹當(dāng)年自己是怎樣搶到花炮的經(jīng)歷，他爸爸還說(shuō)起這些年家里的好收成，父子那自豪之情洋溢在臉上……

最后評(píng)獎(jiǎng)，這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們最喜歡，獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)只要有一點(diǎn)道理，我就頒獎(jiǎng)（一斤“喜之郎”果凍正好發(fā)完），評(píng)出最有趣的花炮、最神奇的花炮、最感人的花炮、最漂亮的花炮……反正五花八門(mén)，學(xué)生們?cè)诜窒砑矮@獎(jiǎng)的喜悅中自然而然地將花炮慢慢融入自己的心田。

四、游戲體驗(yàn)，使孩子們理清習(xí)作的思路

在孩子們的介紹中我明顯地感覺(jué)到孩子們都喜歡介紹怎么搶花炮這個(gè)場(chǎng)景，但是介紹得都不怎么成功，多是兩三句話(huà)就帶過(guò)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到本次習(xí)作關(guān)于“介紹得清楚有條理”的要求。在頒獎(jiǎng)之后的體育課，我和體育老師安排了一次搶花炮比賽，我進(jìn)行了錄像，比賽結(jié)束后，我將錄像播放出來(lái)，學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己的親身體驗(yàn)，再看錄像，說(shuō)起來(lái)清楚多了。對(duì)于部分還是不太會(huì)說(shuō)的學(xué)生，我引導(dǎo)他們看本單元最后一篇課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》第三、四自然段，孩子們?cè)诜聦?xiě)中終于笑了。

五、形成習(xí)作，與人分享修訂提高

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真地將習(xí)作寫(xiě)了出來(lái)。農(nóng)歷九月十六豐收節(jié)到了，我安排學(xué)生們將習(xí)作讀給客人們聽(tīng)，并請(qǐng)客人提出修改意見(jiàn)，學(xué)生們?cè)賹?xiě)出來(lái)，我進(jìn)行面批，之后再挑選出幾篇具有代表性的習(xí)作進(jìn)行了全班點(diǎn)評(píng)。最終，孩子們的習(xí)作出現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們看到自己孩子的習(xí)作，自豪地笑了，孩子們也笑了，我知道，搶花炮已經(jīng)真正種在他們的心田里。

經(jīng)歷了這次習(xí)作，相信孩子們?cè)儆龅筋?lèi)似的習(xí)作時(shí)，不會(huì)覺(jué)得很困難了。

（責(zé)編 韋淑紅）