摘要：在高職學校日常管理過程當中，如何更好的培養(yǎng)廣大在校高職學生的自我管理能力，對于提升學校的整體管理水平，提高育人質(zhì)量有著極為重要的作用。本文嘗試從高職學生自我管理能力培養(yǎng)路徑入手，探討其在高職學生管理中的作用。

關(guān)鍵詞：自我管理能力；高職學生；作用

隨著我國對高等職業(yè)院校發(fā)展重視程度的不斷提升，如何科學的提高高職學生管理水平，為社會輸出更多的高級專業(yè)人才是當前高職院校日常管理過程當中，所需要思考的主要問題。本文嘗試探討自我管理能力培養(yǎng)，在高職學生管理中的作用，對于促進高職院校管理水平等相關(guān)領(lǐng)域的提升有著現(xiàn)實的積極意義。

一、 自我管理能力的內(nèi)涵

從宏觀層面來看，自我管理就是個體在一定目標的指導下，通過對自我的行為、計劃有意識地進行科學的引導與規(guī)劃，從而達到預定的管理目標，實現(xiàn)預定的管理要求。一般來說，高職學生自我管理主要包括時間管理、目標管理、情緒管理、行為管理以及學習管理等等。

二、 高職學生自我管理能力培養(yǎng)路徑

自我管理是高職院校學生管理體系的重要組成部分，在當前的學術(shù)領(lǐng)域，圍繞高職學生自身的發(fā)展特點主要從以下幾個方面來對其自我管理能力進行培養(yǎng)和提升：

1. 營造自由、民主的環(huán)境

在高職院校學生管理過程當中，一般會通過在管理環(huán)境方面進行自主、民主的營造，從而更好的幫助高職學生發(fā)揮出自身的自我管理積極性和主動性，從而達到預訂的管理效果。

2. 建立自我管理組織

自我管理，不僅可以通過個體自身來完成，也可以借助一定的學生組織來完成。例如，在一些高職學校通過進一步的完善學生會、班級組織，為其自我管理能力提升提供必要的組織基礎(chǔ)。通過自我管理組織的完善，可以有效的提高學生自我管理能力的效果。

3. 開展自我管理專題教育

學校是一個大的社會，在這個過程當中，通過開展圍繞自我管理能力培養(yǎng)等相關(guān)的專題教育，可以進一步的提高廣大高職學生認識到自我管理的價值和意義，同時，也可以引導廣大學生在自我管理相關(guān)理論指導下，切實提升自身的自我管理水平。

4. 完善自我管理評價模式

一直以來，很多高職學校在學生管理過程當中，大多是通過教師來對學生的行為進行評價。這雖然具有一定的積極性，但是，對于激發(fā)學生的自我管理水平有著一定的不利影響。所以，通過完善自我管理評價模式，也可以更好的提升廣大高職學校學生自我管理水平。

總之，在自我管理能力培養(yǎng)與提升過程當中，需要在環(huán)境方面、組織模式方面、專題教育方面、學生評價等諸多領(lǐng)域來更好的提升高職學生自我管理水平。

三、 自我管理能力培養(yǎng)對于高職學生管理的價值分析

在上文中，主要嘗試分析自我管理能力的基本內(nèi)涵以及具體的實現(xiàn)路徑。從宏觀角度來看，自我管理能力培養(yǎng)在高職學生管理中的作用和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 有助于提高學校的管理水平

學生的自我管理是學校管理的重要組成部分。學生自我管理水平和效果如何直接關(guān)系著整個高職學校管理的層次。因此，通過大力提高高職學生自我管理能力，在一定層面上，可以為提高整體的高職學校管理水平提供助力和支持。

2. 有助于提高育人效果

高職學校其主要的目的是培養(yǎng)社會所需要的相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人才。其中隨著社會對人才需求、要求不斷提高，自我管理能力在某種層面上已經(jīng)成為了學生綜合素養(yǎng)的一部分。因此，通過提高學生的自我管理能力，也可以更好地助力學生提高自身的綜合素養(yǎng)。在今后的社會競爭中，獲得更大的發(fā)展主動權(quán)。這需要諸多的高職學校在思想層面充分認識到這一點，從而在自我管理的能力提升方面予以高度的重視。

3. 有助于社會的和諧與穩(wěn)定

自我管理不僅關(guān)系著學校管理水平，也關(guān)系者整個社會的和諧與穩(wěn)定。試想一下，如果每一個高職學校培養(yǎng)的學生都具有良好的自我管理水平，能夠自覺地遵守法律基礎(chǔ)和道德素養(yǎng)相關(guān)要求，那么整個社會也將呈現(xiàn)出更加和諧的發(fā)展景象，這也將促進社會的和諧穩(wěn)定。尤其是當前，我國正在積極的推進公民道德建設(shè)，自我管理對于學生整體的文明風貌也有著積極的促進作用。

4. 有助于完善高職管理體系

在高職院校的管理過程當中，通過積極引導學生提升自身的自我管理能力，將會極大的完善當前在高職院校管理體系中的不足。在這一目標的指導下，高職學校將會在學生管理目標的設(shè)定以及學生管理理念等諸多方面獲得更大的進步與發(fā)展。所以，從這個層面來看，大力培養(yǎng)高職學生的自我管理能力是助力學校完善綜合管理體系的重要組成部分，也是今后諸多高職學校需要提升的主要方向。

總之，在高職學校日常的管理過程當中，通過大力提高學生的自我管理能力，對于促進學校的科學發(fā)展、學生的健康成長以及社會的和諧穩(wěn)定有著極為重要的現(xiàn)實意義。

四、 結(jié)語

高職學校在日常的管理過程當中，注重對學生自我管理水平的提高，有著極為重要的價值和意義。本文從自我管理能力基本內(nèi)涵以及實現(xiàn)方式入手，探討其對高職學生管理的作用和價值，希望有助于促進今后高職學校在學生自我管理能力提升方面下更大的力氣，從而提高整體的管理效果。

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作者簡介：

劉可，遼寧省大連市，大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學院。