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摘要：當(dāng)前形勢(shì)下高中教育事業(yè)改革步伐的加快，對(duì)其政治教學(xué)產(chǎn)生了較大的影響。實(shí)踐過(guò)程中為了提高高中政治教學(xué)質(zhì)量，保持其實(shí)踐過(guò)程中良好的教學(xué)效果，則需要注重教學(xué)反思在高中政治教學(xué)質(zhì)量方面的促進(jìn)作用發(fā)揮，并落實(shí)好與之相關(guān)的研究工作?；诖?，本文就教學(xué)反思對(duì)高中政治教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：教學(xué)反思 高中政治 教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)

重視教學(xué)反思對(duì)高中政治教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)分析，有利于優(yōu)化高中政治教學(xué)方式，使得其教學(xué)質(zhì)量能夠得到科學(xué)保障，全面提升其實(shí)踐過(guò)程中的整體教學(xué)水平。因此，需要結(jié)合教學(xué)反思的功能特性，充分發(fā)揮其對(duì)高中政治教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用，使得該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠達(dá)到高中教育改革要求，給予學(xué)生政治學(xué)生水平的提升必要的支持。

一、教學(xué)反思實(shí)踐過(guò)程中的潛在價(jià)值分析

（一）有利于拓寬教師的教學(xué)思路，優(yōu)化其實(shí)踐過(guò)程中的教學(xué)方式。新形勢(shì)下高中政治教育事業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要教師在實(shí)踐過(guò)程中能夠保持良好的教學(xué)思路，并注重教學(xué)方式的合理使用，促使高中政治教學(xué)質(zhì)量得以不斷提高。針對(duì)這種情況，高中政治教師應(yīng)在教學(xué)反思的作用下對(duì)其實(shí)踐教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行必要的分析與處理，使得自身教學(xué)思路逐漸拓寬，并在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化高中政治教學(xué)中所需的教學(xué)方式。

（二）有利于提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在高中政治實(shí)踐教學(xué)中，教學(xué)反思實(shí)際作用的發(fā)揮，能夠使教師更加注重其實(shí)踐教學(xué)中的批判思考，進(jìn)而改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，全面提升其對(duì)當(dāng)前教育形勢(shì)的整體認(rèn)知水平。長(zhǎng)此以往，高中政治教學(xué)中的問(wèn)題發(fā)生率將會(huì)降低，使得其教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。在此基礎(chǔ)上，能夠使高中政治教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富。

（三）有利于增強(qiáng)教學(xué)效果，更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)變化。在教學(xué)反思的作用下，高中政治教師將會(huì)對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全面的分析與總結(jié)，并結(jié)合素質(zhì)教育及教學(xué)大綱要求，對(duì)后續(xù)教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施進(jìn)行充分考慮，從而使其教學(xué)計(jì)劃制定、教學(xué)工作落實(shí)的合理科學(xué)性得到可靠保障。在此背景下，高中政治教學(xué)教學(xué)將會(huì)在有效的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)工作等要素的支持下逐漸增強(qiáng)，更好地適應(yīng)的當(dāng)前的教育形勢(shì)變化。

二、教學(xué)反思對(duì)高中政治教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)分析

為了確保高中政治教學(xué)質(zhì)量可靠性，保持其良好的實(shí)踐教學(xué)效果，需要充分地發(fā)揮出教學(xué)反思在該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量方面的促進(jìn)作用。具體表現(xiàn)在以下方面：

（一）注重教學(xué)目標(biāo)反思，樹(shù)立良好的師生觀

結(jié)合高中政治教學(xué)質(zhì)量要求，在發(fā)揮教學(xué)反思對(duì)其實(shí)踐過(guò)程中的促進(jìn)作用時(shí)，需要高中政治教師能夠注重教學(xué)目標(biāo)反思，樹(shù)立良好的師生觀，從而為該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高提供科學(xué)保障。具體表現(xiàn)為：1.結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育及高中政治教學(xué)大綱的實(shí)際要求，教師應(yīng)對(duì)其實(shí)踐教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置是否合理進(jìn)行必要的反思，從而為后續(xù)教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施提供科學(xué)指導(dǎo)，給予高中政治教學(xué)質(zhì)量提高必要的支持；2.高中政治教師在教學(xué)目標(biāo)反思的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況、自身在政治教學(xué)中所扮演的角色等方面進(jìn)行充分考慮，使得高中政治教學(xué)中能夠樹(shù)立其平等、民主的師生觀，進(jìn)而在政治實(shí)踐教學(xué)中師生們可以加強(qiáng)彼此間的情感、觀念、認(rèn)知等方面的交流，建立良好師生關(guān)系的同時(shí)全面提高高中政治教學(xué)質(zhì)量。比如，高中政治教師可通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思，找出其目標(biāo)設(shè)置合理性增強(qiáng)中可采取的應(yīng)對(duì)措施，并通過(guò)對(duì)良好師生觀的樹(shù)立，確保高中政治教學(xué)質(zhì)量可靠性。

（二）重視教學(xué)內(nèi)容及方法反思，突出學(xué)生的主體地位

實(shí)踐過(guò)程中在落實(shí)高中政治教學(xué)工作時(shí)，為了使教學(xué)反思能夠在其教學(xué)質(zhì)量提高中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，則需要高中政治教師能夠根據(jù)當(dāng)前的教育形勢(shì)，重視教學(xué)內(nèi)容及方法反思，并突出學(xué)生的主體地位，保持良好的政治教學(xué)質(zhì)量。具體表現(xiàn)為：1.高中教師應(yīng)對(duì)既有的教學(xué)方法運(yùn)用是否合理、教學(xué)內(nèi)容是否豐富進(jìn)行必要的反思，進(jìn)而對(duì)其中存在問(wèn)題進(jìn)行高效處理，并為自身后續(xù)教學(xué)工作落實(shí)積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)高中政治教育事業(yè)的有效發(fā)展，在其教學(xué)質(zhì)量提高中發(fā)揮出促進(jìn)作用；2.結(jié)合素質(zhì)教育要求，在高中政治教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體；教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”。當(dāng)好一堂課的設(shè)計(jì)者，要學(xué)會(huì)挖掘素材。政治教師要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容，有針對(duì)性地分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象或事例，尤其是要善于將當(dāng)今國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時(shí)政熱點(diǎn)與書本中抽象的政治理論知識(shí)生動(dòng)、形象地相結(jié)合起來(lái)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)政治課感興趣，接受所學(xué)的政治理論觀點(diǎn)，從而加深對(duì)政治理論知識(shí)的理解。比如，在處理高中政治問(wèn)題過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮，加強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、小組合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，確保其教學(xué)質(zhì)量可靠性。

（三）教學(xué)活動(dòng)中的反思，提高信息資源利用效率

高中政治教師在課堂教學(xué)中開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要從活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等方面入手進(jìn)行必要的反思，使得其教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展更具針對(duì)性，從而為高中政治教學(xué)質(zhì)量提高提供相應(yīng)的支持。同時(shí)，需要在高中政治教學(xué)中注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的高效利用，提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)增強(qiáng)其教學(xué)質(zhì)量可靠性。比如，高中政治教師課堂多媒體教學(xué)方式的作用下，通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反思，將豐富的視頻資料應(yīng)用于政治教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的基礎(chǔ)上，保持良好的高中政治教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期高中政治教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)質(zhì)量能否得到可靠保障，關(guān)系著其教學(xué)計(jì)劃實(shí)施及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，與高中政治教學(xué)水平是否良好密切相關(guān)。因此，未來(lái)高中政治教學(xué)質(zhì)量提高中相關(guān)人員需要給予教學(xué)反思必要的重視，使得教學(xué)反思能夠在高中政治教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮出應(yīng)有的促進(jìn)作用，滿足其教學(xué)質(zhì)量提高中的實(shí)際需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國(guó)高中政治教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：凌云縣中學(xué)）