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        淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建

        2018-06-23 11:16:28張?zhí)m霞
        山東青年 2018年1期
        關(guān)鍵詞:構(gòu)建策略高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)

        張?zhí)m霞

        摘 要:在我國教育改革不斷深入的過程中,新課程改革也在全國各中小學(xué)不斷推廣實行。小學(xué)數(shù)學(xué)也結(jié)合自己的實際教學(xué)情況,成功構(gòu)建了高效課堂,實現(xiàn)了對當(dāng)前教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新性改革。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂開展以來的實際效果來看,它對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績和促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展都有很大的幫助。本文將分析小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的意義,并提出一系列構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的具體措施。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;構(gòu)建策略

        新課程改革目前已經(jīng)在全國各中小學(xué)得到實施,為了達(dá)到提高教學(xué)成績的目的,要求各個學(xué)科根據(jù)各科的實際教學(xué)情況和現(xiàn)有的教學(xué)成果,尋求新的高效的教學(xué)模式和教學(xué)方法。小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實現(xiàn)了對當(dāng)前教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新性改革,實行小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂后,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績得到了明顯的提高。小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會到了數(shù)學(xué)的樂趣,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性有了明顯的提高。小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建顯著提高了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)成績。除了提高教學(xué)成績提高外,小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂還逐步培養(yǎng)了小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,提高了小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,對小學(xué)生具有著十分積極的影響。

        一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)從教學(xué)環(huán)節(jié)開始

        和其他學(xué)科一樣,小學(xué)數(shù)學(xué)也要在每一節(jié)課堂開始的時候?qū)π抡n進(jìn)行導(dǎo)入。導(dǎo)入環(huán)節(jié)是新課教學(xué)過程中十分重要的一環(huán),良好的導(dǎo)入過程可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。這樣可以減少學(xué)生學(xué)習(xí)和接受新課的困難程度,對課程的教學(xué)成果影響很大。因此在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的時候必須充分考慮到新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要程度,不斷優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié),使每一節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)都能夠保持新穎,這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師也就可以順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,逐步地進(jìn)入到小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。在認(rèn)識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要程度之后,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的過程中必須保證導(dǎo)入環(huán)節(jié)的新穎。新穎的導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此可以這么說,導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計新穎是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的十分重要的第一步。

        二、注重課堂教學(xué)的實效,創(chuàng)新原有教學(xué)模式和教學(xué)方法

        提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的重要目標(biāo),因此要想達(dá)到這一目標(biāo),就必須十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實際效果,并對小學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行改善和提高。其中創(chuàng)新性改革原有的教學(xué)模式和教學(xué)方法是實現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效途徑。以前老師占據(jù)著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位,學(xué)生在課堂上只能聽老師講,處于被動聽講的地位,學(xué)生在課堂上基本上沒有什么發(fā)言權(quán),個性也受到了一定程度的抑制。這樣的教學(xué)模式和教學(xué)方法使得小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的氣氛十分壓抑,學(xué)生的思路也得不到充分發(fā)散,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力也比較低。針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的這種情況,必須及時有效的變革現(xiàn)有教學(xué)模式和教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變過去課堂上老師為主學(xué)生為輔的教學(xué)模式,將課堂自主權(quán)轉(zhuǎn)交到學(xué)生的手上,充分尊重每一個學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來,這樣才能較為有效的改善數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

        三、增加課堂習(xí)題訓(xùn)練的時間,提高數(shù)學(xué)課堂效果

        除了上述所講的方法外,還有一個方法也十分有利于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建,那就是將數(shù)學(xué)課堂上的習(xí)題訓(xùn)練時間進(jìn)行延長。每節(jié)課上老師都專門留出一定的時間來進(jìn)行課后習(xí)題的練習(xí)。通過這樣有針對性的練習(xí),老師可以及時掌握學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的問題,并根據(jù)這些反饋結(jié)果及時作出調(diào)整。如果反饋的問題存在較多較集中的情況,那就說明可能教師在某個知識點的傳授過程中存在一定問題,然后老師就可以根據(jù)這一情況及時調(diào)整教學(xué)方法,詳細(xì)解答學(xué)生反饋回來的問題,并以此為戒,避免類似情況再次發(fā)生。因此要格外重視增加課堂習(xí)題訓(xùn)練時間,在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中發(fā)揮的作用,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時間的利用效率。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示,課堂習(xí)題訓(xùn)練時間增加對教學(xué)課堂的實際效果作用很大。

        四、在課堂結(jié)束階段,注意內(nèi)容總結(jié),使數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化

        小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建過程經(jīng)過上述措施后已經(jīng)有了初步的模型,但上述措施主要是針對課堂教學(xué)過程的,因此還需要針對課堂結(jié)束階段進(jìn)行一定的優(yōu)化。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的主要任務(wù)是培養(yǎng)小學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力。除此之外,小學(xué)數(shù)學(xué)課程還應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力和應(yīng)用應(yīng)用能力。這就要求教師在課程結(jié)束階段充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用,及時做好課程的內(nèi)容總結(jié),使學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)化,并取得較好的學(xué)習(xí)效果。

        綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建大大提高了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,大大促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的發(fā)展。老師的教學(xué)強度較以前也有了很大程度的降低,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到了明顯提高,掌握了更多的數(shù)學(xué)知識。除此以外,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的經(jīng)驗對其他學(xué)科的發(fā)展也提供了一定的經(jīng)驗,一定程度上促進(jìn)了其他學(xué)科的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐后,廣大教師和學(xué)生都十分認(rèn)可小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂,這就說明小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建符合新課程改革的要求。

        (作者單位:甘肅省隴西縣鞏昌學(xué)區(qū)河那坡小學(xué),甘肅 定西 748100)

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