王佳青 肖玲

摘 要：現(xiàn)階段一些不良的消費觀念在大學生群體中慢慢擴散，不良的消費觀念會誤導大學生的消費行為，甚至讓大學生負債累累，使大學生無法安心完成學業(yè)進而影響其一生。所以，培養(yǎng)大學生正確消費觀刻不容緩。本文通過分析當代大學生的消費心理和消費現(xiàn)狀，討論培養(yǎng)大學生正確消費觀的重要性，從而得出培養(yǎng)大學生正確消費觀的方法。

關鍵詞：大學生；正確消費觀；培養(yǎng)方法

一、 大學生的消費觀念及消費現(xiàn)狀

培養(yǎng)大學生正確的消費觀念需要先分析他們存在的錯誤的、片面的消費觀念和這些不良的消費觀念造成的不良后果，再分析由于社會發(fā)展造成的消費現(xiàn)狀。

1、消費觀念

大學生群體中存在一種比較片面的觀念：大學生還是學生，還需要依賴父母，所以可以不用考慮經濟的問題。確實，大學生的主要任務是學習，他們還沒有完全獨立，需要依靠家里來獲取物質上的供給，但是大學生是一個比較特殊的群體，他們是已經成年的學生，他們應該有自己獨立、正確的對于“錢”的認識。

不止如此，他們還存在攀比、炫富的錯誤消費心理。在這個年紀的人，往往爭強好勝，但爭強好勝卻被用在了錯誤的地方。他們容易為了攀比而不顧自己的經濟狀況去盲目消費。

除了攀比，大學生還容易“隨大流”，因為別人都買了，不管自己需不需要買了再說。雖然有時候追求潮流也是正常的，但也要先思考是否適合自己。除此以外，很多大學生沒有對于自己的生活費進行合理的安排，都選擇錢多時亂花錢，錢少時勒緊褲腰帶過日子。他們不懂如何理財。

2、 消費現(xiàn)狀

隨著社會經濟發(fā)展和人們生活水平的提高，大學生的消費結構也隨之發(fā)生了改變，由原本的生存型消費變成了多元化消費，他們除了滿足自己基本的生活與學習的消費的同時，在人際交往、旅游出行、網絡通信、休閑娛樂、資格考試培訓等方面開銷的比重也日益增長。

伴隨著經濟與科技的發(fā)展，消費方式也發(fā)生了改變，幾乎所有大學生都會網購，除了網購外，各個商店也推出了外賣服務，大學生可以足不出戶買他們想吃的東西。各種網購、外賣平臺的出現(xiàn)和各種支付平臺的開發(fā)讓他們有了更方便快捷的購物方式與支付方式。除此以外，各種借貸的方法出現(xiàn)在了大學生群體中。

消費對象增多，消費方式多種多樣，還有了各種借貸方式引誘人提前消費，這大大提高了大學生的消費欲望。

二、 培養(yǎng)大學生正確消費觀的重要性

隨著經濟與科技的發(fā)展，大學生的消費結構發(fā)生了巨大的改變，不良的消費觀念出現(xiàn)在大學生群體中，大學生的這些不良的消費觀念引發(fā)了一系列的問題，如學生過分追求物質生活與人攀比、炫富，還有層出不窮的借貸事件。這些不良的后果提醒我們需要培養(yǎng)大學生正確的消費觀念。

在這個物欲橫流的時代，大學生有正確的消費觀念有助于他們更加理性地消費，避免不必要的攀比行為、炫富行為，也有助于大學生懂得節(jié)儉，能夠合理安排自己的生活費，從而為父母著想，減輕家庭的經濟負擔。大學時代是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成型的階段，培養(yǎng)大學生正確的消費觀有助于他們成為更加成熟、懂事的人。

大學時期是一個人形成自己價值觀、人生觀、世界觀重要的一個時期，大學生往往爭強好勝容易沖動且容易受外界因素的影響。在這個敏感且重要的時期，他們需要接受正確的思想品德教育，他們需要有人來教育他們應該如何面對這個花花世界的無窮誘惑與這個世界時時的變化。培養(yǎng)大學生正確的消費觀有利于他們價值觀的養(yǎng)成，有利于他們能夠正確面對這個世界的誘惑和適應這個世界的變化。

三、 培養(yǎng)大學生正確消費觀的方法

培養(yǎng)大學生正確的消費觀的方法可以從三個方面來分析討論，即大學生自身、家庭教育、學校教育。

1、大學生自身

主觀因素才決定根本因素。就大學生本人來說，他們需要每天反省自己的消費行為，自己主動意識到自身存在的不良消費心理并努力改正，他們可以通過記賬等方式來了解、反思自己的消費行為。

大學生還可以通過上網查資料、聽學校一些相關方面的講座去了解人們普遍存在的不良消費心理，然后反省自己。同時查資料、聽講座也可以了解一些基礎的經濟知識和理財方法，這樣可以讓大學生避免掉入一些公司設置的“消費陷阱”和借貸糾紛，還能讓大學生擴展知識面更好地安排自己的生活費。

2、家庭教育

家庭教育對于大學生來說是至關重要的，家人始終是他們最親近、最信任的人，并且大學生消費的費用基本來自于家庭，所以父母需要肩負起培養(yǎng)大學生正確消費觀念的重要責任。

父母應該控制孩子每個月的生活費，同時父母應該多關注孩子如何消費。父母應該教育他們理性消費、合理消費。父母應該讓孩子了解賺錢養(yǎng)家的辛苦與生活的不易，要讓孩子知道自己家庭的經濟狀況，要多與孩子溝通交流，讓孩子知道如果真的有經濟困難可以向父母求助，也讓孩子懂得節(jié)約、懂得消費需要量力而行。

3、學校教育

大學生在學校的時間遠遠多于在家的時間，所以學校教育對于大學生正確消費觀的培養(yǎng)也至關重要。大學生雖然與其他階段的學生相比已經算是成熟了，但他們也依舊是學生，他們還需要學校的教育來幫助他們形成正確的消費觀。

學?？梢怨膭顚W生積極參與社會實踐，可以通過課程講解一些基礎的經濟知識和不良消費的案例來幫助培養(yǎng)大學生形成正確的消費觀，學校還能請一些相關方面的專家來舉辦關于培養(yǎng)大學生正確消費觀的講座，讓大學深入了解如何正確消費。

四、結語

由于經濟的發(fā)展存在兩面性，需要我們去趨利避害，在豐富大學生生活的同時幫助他們培養(yǎng)正確的消費觀，讓他們有能力面對這個花花世界的各種誘惑。但是每個大學生的性格、家庭條件都有或多或少的差異，這就需要我們具體情況具體分析。但雖說有差異，有些東西確是每個大學生都適用的，比如勤儉節(jié)約的中華民族的傳統(tǒng)美德。消費是為了讓我們自身變得更好，這才是我們最初的也是最重要的目的，不忘初心，我們需要記住這個最初的、最根本的目的去合理消費，讓自己變得更好，從而讓國家變得更好，乃至讓世界變得更好。

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（作者單位：中國計量大學現(xiàn)代科技學院，浙江 杭州 310018）