李玲賢

摘要：地理是一門重要課程，通過學(xué)習(xí)了解世界各地風(fēng)土人情、宗教信仰。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)，從中提取出有價(jià)值信息，便于更好的學(xué)習(xí)。文章先介紹基本內(nèi)容，再?gòu)牟煌矫嬲归_論述，采用科學(xué)合理的方法，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中地理；讀圖能力；培養(yǎng)策略

讀圖是學(xué)習(xí)地理的重要方式，通過直接觀察來學(xué)習(xí)，解決過程中遇到問題，在課堂教學(xué)過程中，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，在獨(dú)立思考中逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。從實(shí)際情況出發(fā)，制定出一套完善的方案，加深對(duì)讀圖認(rèn)識(shí)，不斷提高地理教學(xué)水平。

地圖是以各種不同的圖式符號(hào)，將地球表面的地理事物縮小表現(xiàn)在平面紙上的圖形。地圖是學(xué)習(xí)地理不可缺少的工具，是獲取地理信息的重要來源。在學(xué)習(xí)與生活中，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀圖、用圖和收集地圖的好習(xí)慣，掌握使用地圖的方法。

一、地理讀圖的一般順序

首先要了解地圖上的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。在掌握基本信息后，才能確保讀圖的正確性，和實(shí)物聯(lián)系在一起，有利于提高學(xué)習(xí)效率，其次要明白看地圖的方法：先看圖名，再看圖例。先整體，后局部；先綜合，后要素。

要明確圖中的要素，并引導(dǎo)學(xué)生按一定的方法讀圖。地圖中包含著豐富信息，教師要進(jìn)行引導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來讀圖，具一定的針對(duì)性，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

讀圖學(xué)習(xí)有著明確目標(biāo)，掌握一定技巧，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后要進(jìn)行總結(jié)。在讀圖完成之后，對(duì)其中內(nèi)容說明，有著清晰思路，提高自身讀圖能力。地圖中有著多種要素，弄清楚先后順序后才能有效理解，減少不利因素影響。學(xué)生在剛接觸的時(shí)候，會(huì)感覺到比較困難，所以教師要耐心指導(dǎo)，激發(fā)出濃厚興趣，感受到讀圖的樂趣，不斷提高學(xué)習(xí)熱情。

二、初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力現(xiàn)狀

從目前情況來看，初中學(xué)生讀圖能力比較低，主要原因包括以下幾個(gè)方面：一是受到應(yīng)試教育制度影響，忽視讀圖能力培養(yǎng)，將重點(diǎn)放在理論記憶上，在考試中取得好成績(jī)。二是教學(xué)方式單一。在讀圖學(xué)習(xí)過程中，教師只是一味講解，他們會(huì)感覺到枯燥無聊，導(dǎo)致積極性普遍不高，表面上花費(fèi)大量時(shí)間，其實(shí)效果并不好。三是缺乏針對(duì)性練習(xí)。讀圖是地理教學(xué)重要組成部分，在課堂上只是簡(jiǎn)單提一下，沒有進(jìn)行有效練習(xí)，缺乏深入理解。四是忽視學(xué)生主體地位。教師在課堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)接受位置，一定程度上限制了自身發(fā)展。長(zhǎng)此以往，對(duì)教師會(huì)產(chǎn)生較大依賴性，讀圖水平很難有所提高。因此要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，才能為讀圖教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。

三、初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)的策略

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

讀圖對(duì)學(xué)生能力有一定要求，必須具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。所以教師要注重理論教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)讀圖能力有很大的幫助，解決過程中遇到的問題。地理基礎(chǔ)包括基本概念、基本原理、基本方法、基本規(guī)律等，建立起一個(gè)完整體系，加深學(xué)生在腦海中印象，讀圖會(huì)變得更加容易。地圖是將文字轉(zhuǎn)化為圖形，在理解過程中進(jìn)行思考，可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高靈活運(yùn)用能力。課堂時(shí)間只有短短幾十分鐘，教師要合理安排，組織學(xué)生進(jìn)行討論，促進(jìn)知識(shí)消化吸收。告訴他們?cè)诘貓D時(shí)要和所學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，形成正確的認(rèn)識(shí)，快速獲取相關(guān)信息。地理學(xué)習(xí)是不斷深入的一個(gè)過程，所以要采用循序漸進(jìn)方法，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，更好的開展讀圖教學(xué)。

（二）利用多媒體

隨著信息技術(shù)發(fā)展，已經(jīng)被普遍應(yīng)用到教學(xué)中，并且取得顯著成效。在地理

讀圖教學(xué)中，借助多媒體可以直觀展現(xiàn)出來，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)模式下，手繪地圖方式不僅耗費(fèi)大量時(shí)間，而且不是很精確，使得課堂效率低下。發(fā)揮出多媒體優(yōu)勢(shì)，可以改善教學(xué)效果，讓學(xué)生自主參與進(jìn)來?！墩J(rèn)識(shí)地球》教學(xué)目標(biāo)了解地球形狀、半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積等，樹立起求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度。借助多媒體進(jìn)行展示，用豐富多彩畫面呈現(xiàn)出來，吸引學(xué)生注意力，感受到地理的魅力，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，增強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)。多媒體教學(xué)具有效率高、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，有著直觀視覺體驗(yàn)，增強(qiáng)記憶效果。教師只需要簡(jiǎn)單操作，就可以完成對(duì)讀圖的學(xué)習(xí)，逐漸建立起自信心，獨(dú)立自主去研究。

（三）注重讀圖練習(xí)

讀圖能力提高不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能有所進(jìn)步，所以要養(yǎng)成良好習(xí)慣，變得更加自覺。地圖類型是多種多樣的，所以要進(jìn)行詳細(xì)講解，便于學(xué)生有效理解，對(duì)每種地圖有清晰的認(rèn)識(shí)。傳授讀圖技巧，發(fā)現(xiàn)其中聯(lián)系和規(guī)律，總結(jié)出豐富經(jīng)驗(yàn)，便于今后更好學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生讀圖能力提高要堅(jiān)持下去，制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能真正的進(jìn)步。同時(shí)對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤分析，找到其中存在原因，在此基礎(chǔ)上改進(jìn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。在課后要自主學(xué)習(xí)，保持思維靈活性，在讀圖過程中一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能出現(xiàn)馬虎大意的情況，可能會(huì)直接導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。只有對(duì)信息全面了解，才能更好的去把握，讓地圖成為學(xué)習(xí)的工具，克服遇到難點(diǎn)重點(diǎn)，構(gòu)建出完整框架體系。

結(jié)語：

綜上所述，淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)具有重要意義，有利于改善學(xué)習(xí)效果。教師要采用多種手段，意識(shí)到讀圖重要性，不斷提高學(xué)生地理綜合素質(zhì)。

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