加亞杰

【摘要】如今華人化學(xué)家在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位不斷提升，影響力不斷擴(kuò)大，呈現(xiàn)華人化學(xué)家崛起的態(tài)勢。對獲獎華人化學(xué)家的成長成才進(jìn)行具體的統(tǒng)計與分析，深刻剖析其背后深層次的原因，不僅可以解析華人化學(xué)家群體迅速崛起的原因，還可以為我國化學(xué)人才的培養(yǎng)模式機(jī)制提供理論支持和經(jīng)驗借鑒。

【關(guān)鍵詞】獲獎華人化學(xué)家；群體狀況；人才培養(yǎng)

【基金項目】教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項目“從華人科學(xué)家群體崛起看中國傳統(tǒng)文化創(chuàng)新”，項目編號：201502001。

近年來我國華人化學(xué)家群體處于一個不斷發(fā)展的過程中，出現(xiàn)了一些令人關(guān)注的現(xiàn)象，受到社會各界越來越多的關(guān)注。在國內(nèi)外自然科學(xué)類獎項中，有關(guān)化學(xué)類獎的設(shè)立，除諾貝爾獎外，其他的獎項共10余種，最早的始于1976年設(shè)立的沃爾夫獎，至今已有40多年。在眾多國內(nèi)外華人化學(xué)家中，先后有90位華人化學(xué)家獲獎。通過對獲獎華人化學(xué)家群體的數(shù)據(jù)分析和影響因素分析，發(fā)現(xiàn)不同時代獲獎的化學(xué)家都有一些共同的特征，是中西文化交流的結(jié)果，其背后隱含著深刻的人文精神與科學(xué)精神。

一、獲獎華人化學(xué)家的群體狀況計量分析

對獲獎華人化學(xué)家的出生地域、年齡結(jié)構(gòu)和性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷教育背景、成長經(jīng)歷及具體學(xué)科領(lǐng)域五個方面加以分析。

（一）地域文化的基礎(chǔ)性作用

“一方水土養(yǎng)一方人”，傳統(tǒng)文化中的地域文化在化學(xué)家成長過程中也起到一定的作用。中國是一個幅員遼闊的國家，中華民族在其長期奮斗的過程中，既形成了大一統(tǒng)的中華文化，也形成了因地域差異所造成的地域文化。地域文化基于特定區(qū)域而具有獨(dú)特的地理環(huán)境，以及形成特殊的生產(chǎn)方式和生活方式，因為決定了生活在該區(qū)域人們的思維方式及精神面貌與其他地區(qū)有一些差異。研究科學(xué)家的出生地域，可以看出歷史上曾經(jīng)造就科學(xué)家較多的地區(qū)分布，我們以科學(xué)家的籍貫標(biāo)準(zhǔn)來界定科學(xué)家的出生地域，以此側(cè)重于分析這些化學(xué)人才成長的文化地理因素。

在這90位化學(xué)家中，共有4位美國國籍的華裔化學(xué)家，2位香港華人化學(xué)家以及1位臺灣華人化學(xué)家，其余83位化學(xué)家分別分布在河南、安徽、山東等20個省份，其中出生在江蘇省的最多，共有17名化學(xué)家，其次是浙江省，共11名化學(xué)家。具體如表1。

從表1得知，出生在南方地區(qū)的化學(xué)家共60位，占72%；出生在北方地區(qū)的化學(xué)家共23位，占28%。從中可看出中國的南方地區(qū)比北方地區(qū)聚焦更多的人才，尤其是人數(shù)最多的江蘇、浙江跟福建三省。我們常說經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，江浙地帶不光現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，其實自隋朝開始科舉制度后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平就是南方高于北方。除了這種優(yōu)勢條件外，科技文化的發(fā)展與地域的基礎(chǔ)文化及文化底蘊(yùn)也有很大的關(guān)系。俗話說：“自古江浙出人才?！薄敖銋钦Z區(qū)人才輩出，是中國漢民族的核心。”中國歷史上一共產(chǎn)生了416位狀元，其中江浙占了114位，素有“狀元之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。明清時期的202名狀元中，僅蘇州地區(qū)就有35名，占全國的17%。此外，江浙地區(qū)自然地理環(huán)境優(yōu)越，毗鄰大海，美景眾多，為財力和智力的增長創(chuàng)造了良好的條件，所以江浙能夠培養(yǎng)出更多的科學(xué)家人才也就不足為奇了。

（二）科研創(chuàng)新的黃金期

年齡因素是影響科學(xué)家科研創(chuàng)造能力的重要原因之一。每個科學(xué)家在不同年齡階段的科研創(chuàng)造能力也是各不相同的，科研創(chuàng)造高峰期年齡是隨時間變化而發(fā)生改變的?？茖W(xué)家科研能力創(chuàng)作的高峰期從他的年齡結(jié)構(gòu)可以分辨出來。這83位華人化學(xué)家創(chuàng)造科研成果時的年齡以及此成果獲獎時的年齡，具體情況如表2。

由表2可知這些化學(xué)家科研成果產(chǎn)出時的年齡跨度在25歲至85歲之間，其中在30歲至40歲之間產(chǎn)出科研成果的人數(shù)最多，有40位，幾乎達(dá)到一半，其次是40歲至50歲之間產(chǎn)出科研成果的人數(shù)，有23位。由此可說明科學(xué)家們的科研創(chuàng)造高峰期集中在25歲至50歲之間，尤其是30歲至40歲這一時段，科學(xué)家們的創(chuàng)造能力最強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計，科學(xué)家們做出科研成果時的年齡與此成果獲獎時的年齡都具有滯后性，一般推后大致十年。因此，我們應(yīng)該更多關(guān)注當(dāng)前處于科技第一線的年輕科學(xué)家，關(guān)注他們?yōu)閲宜龅呢暙I(xiàn)。

（三）中西文化的共同作用

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已促使每個領(lǐng)域的科學(xué)從業(yè)人員需具備高水平的理論與技能實力，而科學(xué)人才的學(xué)歷背景可以反映其科學(xué)從業(yè)的實力。一般情況下，學(xué)歷與其科研能力水平是成正比的關(guān)系，學(xué)歷越高，科研創(chuàng)造能力越強(qiáng)。這不是絕對的，但確實是目前科技文化發(fā)展的普遍規(guī)律。在83位獲獎華人化學(xué)家中，有60位具有出國留學(xué)經(jīng)歷，具體留學(xué)國家情況如表3。

由表3可知，具有出國留學(xué)經(jīng)歷的化學(xué)家占總?cè)藬?shù)的72%。留學(xué)的國家主要分布在日本、美國等8個國家，而留學(xué)人數(shù)最多的國家是美國，共38名，占留學(xué)人數(shù)的62%。由此可見，出國留學(xué)的大部分還是選擇去美國留學(xué)。美國擁有世界一流學(xué)府，其科技文化水平一直位于世界前列，加上美國政府吸引人才的政策條件以及其得天獨(dú)厚的資源和環(huán)境先天條件，因此吸引了大批中國學(xué)生前往美國留學(xué)。中國傳統(tǒng)文化教育以及西方自然科學(xué)的教育對化學(xué)家成長以及成功有著重要的影響。首先，中式教育更多的是讓科學(xué)家進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，但是在一定程度上忽略了人的創(chuàng)新性和創(chuàng)造性；近代的科學(xué)來源于西方，西式教育更多的是注重培養(yǎng)人的開拓性思維，注重探究和創(chuàng)造，給研究者提供了更加利于科研創(chuàng)造的氛圍。所以，我們在學(xué)習(xí)國外先進(jìn)文化思想的同時，也要注重科技文化之間的交流，借鑒西方文化的優(yōu)勢，同時吸引在國外留學(xué)的優(yōu)秀學(xué)子回國，以減少人才的流失，縮小我國與發(fā)達(dá)國家科技文化水平的差距。

二、獲獎華人化學(xué)家的崛起對今后人才培養(yǎng)的啟示

在一代代華人化學(xué)科學(xué)家的努力下，我國的化學(xué)事業(yè)得到了高速而穩(wěn)定的發(fā)展，華人化學(xué)家及我國化學(xué)各領(lǐng)域呈現(xiàn)出一種蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。這也對我們今后培養(yǎng)科學(xué)家有一定的啟示：注重地域文化的差異性以及傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性。南方的地域文化相對來說對人才的成長、培養(yǎng)還是具有一定優(yōu)勢的，尤其是江浙地區(qū)人才出得更多。地域文化對人能產(chǎn)生直接、深刻以及長久的影響，對人的成長和發(fā)展具有一定的教育價值，要理性對待地域文化對科學(xué)家成長成才的影響，重視南北方文化的差異性。所以我國在今后培養(yǎng)人才時，尤其在人才眾多的現(xiàn)代社會環(huán)境下，可以適當(dāng)向南方傾斜，盡可能對江浙狀元區(qū)的人才進(jìn)行培養(yǎng)，給予更多的政策性支持，這樣人才的產(chǎn)出量也會大大增加；注重年輕科研人員的培養(yǎng)，科研創(chuàng)造受到社會各方面的條件制約，而其中國家的政策支持對科學(xué)家的科研創(chuàng)造影響尤為關(guān)鍵。

通過上述統(tǒng)計可看出，科學(xué)家在30歲至40歲之間創(chuàng)造力最為旺盛，83位化學(xué)家中有48%的化學(xué)家都在這一年齡階段取得了自己的科研成果。因此，我國在對科研人員培養(yǎng)時，應(yīng)對某一特定年齡段如30歲至40歲之間的科研人員相對其他年齡段提供更多的創(chuàng)新機(jī)會，有意向地對其進(jìn)行政策的傾斜，從而促進(jìn)科研事業(yè)的蓬勃發(fā)展；加強(qiáng)中西化學(xué)學(xué)科的交流與合作，及時了解國外的前沿動態(tài)，以培養(yǎng)我國化學(xué)人才的開拓進(jìn)取精神。除此之外，科研人員的受教育水平與科研的發(fā)展息息相關(guān)，雖然學(xué)歷不是評判個人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，卻能反映一個人的文化素養(yǎng)?？茖W(xué)研究需要大量的基礎(chǔ)知識作為支撐，知識儲備量達(dá)不到一定程度，科研進(jìn)度會大大減慢。我國應(yīng)注重提高科研人員的文化程度，并在注重基礎(chǔ)教育的同時加強(qiáng)對創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)我國科研水平的不斷提升。

三、結(jié)論

化學(xué)在人類社會發(fā)展和進(jìn)步中起著舉足輕重的作用，通過結(jié)合華人化學(xué)家的群體狀況計量分析的研究，并總結(jié)分析獲獎化學(xué)家崛起的成功經(jīng)驗，可以看出，我國在培養(yǎng)化學(xué)人才的發(fā)展歷程中，必須與我國化學(xué)教育的國情相適應(yīng)，注重地域性人才的培養(yǎng)，并且加大對年輕科研人員的扶持力度。與此同時，正確看待我國傳統(tǒng)文化中一些經(jīng)世致用思想對化學(xué)家們的影響以及中西文化交流與融合的重要性，并為今后培養(yǎng)科學(xué)家人才的啟示進(jìn)行闡述，為促進(jìn)我國化學(xué)科學(xué)家的發(fā)展提供參考依據(jù)，為中國未來化學(xué)的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)研究應(yīng)用做鋪墊。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐飛，李玉紅.中國現(xiàn)代科學(xué)家群體狀況研究[J].科技進(jìn)步與對策，2001，18（01）：80-81.

[2]楊麗.中國女性科學(xué)家群體狀況研究[D].合肥：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2010.