蘭宏偉

摘 要：足球運動為全世界的第一大運動，集人類各項運動的特點于一身，可以說是人類運動的集大成者之一。足球運動以其人人可參與的廣泛性，比賽結果不可預知的偶然性，比賽環(huán)境中球員與球迷情緒的帶動性，以及賽后豐富的話題性，成為了全世界最為迷人的運動。本文從高校足球場地、教育、學生和教育者參與度以及資金的現(xiàn)狀對高校足球教學的現(xiàn)狀展開分析，總結了創(chuàng)新的方法。

關鍵詞：高校足球教學 現(xiàn)狀分析 創(chuàng)新

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0127-02

足球運動這項魅力十足的運動項目除了擁有廣泛的社會效益外，同時也兼具了強大的商業(yè)效益。其中商業(yè)效益包括足球的教育培訓、門票銷售、電視網(wǎng)絡轉播、商業(yè)贊助、周邊衍生品開發(fā)、足球彩票等無所不包。黨的十八大以來，中央已經(jīng)把振興中國足球作為中國發(fā)展體育運動，建設體育強國提上日程，可見國家對于足球這個運動項目的支持力度和重視程度。然而足球這項魅力十足的全民運動在我國高校足球教育中發(fā)展的并不夠理想。

1 高校足球教學的現(xiàn)狀

1.1 高校足球場地現(xiàn)狀分析

據(jù)相關調查結果顯示，全國80%的高校認為足球教學場地是影響高校足球教育開展的最大問題。經(jīng)濟水平發(fā)達的大部分區(qū)域高校，足球場地平均不到兩片的水平，65%的高校足球場地為人造草皮，依照足球場地標準來對比各大高校的足球場地大比例也是達不到標準的。設施條件相對較優(yōu)的場地由于保養(yǎng)維護費用問題也在慢慢閑置，屬于半封閉狀態(tài)。這對高校足球教學就造成一定的困擾，想要展開足球訓練卻受限于場地問題而不能展開，學生在課余時間的足球活動同樣也會受阻，這會削弱足球教育人員和學生熱情度，降低學生對于足球運動的積極性。而在經(jīng)濟水平欠發(fā)達地區(qū)，學校的足球場地大比例已經(jīng)完全廢棄，一小部分足球場地的地面已經(jīng)不符合足球用地的標準，荒草從深，地面凹凸不平。而有的已做他用，本是足球項目的專業(yè)場地，但是卻根本沒有起到其應有的作用[1]。場地作為足球運動中最基本的必要條件，并不能滿足全國各大高校足球教育開展工作。

1.2 高校足球教育現(xiàn)狀分析

全國高校中，大部分體育教師承擔了大部分體育項目的教學，教學任務重，科目繁多，在這種情況下，教育者無法專注于足球教學工作的開展。同時高校足球教育者在擁有豐富的高水平理論知識前提下，缺乏的是豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，實戰(zhàn)經(jīng)驗的不足無法帶動學生進行專業(yè)，系統(tǒng)，科學的教學，更受困于無法引導學生對足球這個體育項目產(chǎn)生興趣，從而影響其體育素質的培養(yǎng)。足球教學的時間也是極其重要的，擁有了足球項目所必需的時間，才能進行足球人才的培養(yǎng)。就目前全國高校中對于體育項目的課程安排也是不足的，課程時間過短。各省市在體育教學中，大部分學校的體育教師除了上專業(yè)課之外還幾乎承擔了所有體育項目通識課的教學任務，學習的項目多，不能專注于一門項目的學習和教學，其中包括足球課。在這種情況下，也沒有聘請足球教練，對學生進行專業(yè)的技能訓練，直接影響到了學生對各項運動的興趣，限制了其體育素質的培養(yǎng)。在實際的教學訓練過程中的問題還具體表現(xiàn)在：教學能力參差不齊；只注重對學生技術層面的訓練，卻忽略了對學生心理、思想和精神層面的培養(yǎng)。同時，足球教練員的薪資待遇方面也存在著問題，多數(shù)教練由于沒有編制，無正式職工的福利且課時費較低。足球教師是開展校園足球活動的必備條件之一，然而足球教師的緊缺是校園足球開展過程中的一大難題。

1.3 高校足球，學生和教育者參與度現(xiàn)狀分析

隨著網(wǎng)絡游戲的盛行，高校學生對于戶外運動的熱情遠遠低于網(wǎng)絡游戲，究其原因就是學生對于足球這項運動的參與程度太低。同時也沒有什么方式讓他們參與其中，接觸機會較少，接觸機會少就會導致投入時間就少，投入時間少就會導致足球在他們的生活中的話題性與熱情度程度降低低。最近幾年，足球運動得到了普遍重視，但是在大部分高校中普及力度不夠大。大多數(shù)學校一致傳統(tǒng)的認為學業(yè)項目大于體育項目，其實他們是劃等號的，都很重要。很多學生參加這項運動僅僅是課程安排的規(guī)定或者比賽臨時練習，學生在足球項目中體驗時間短的同時也缺乏專業(yè)科學的培訓指導，水平較低。足球教學者因為他們的教學任務重，科目繁多，無法全身心投入大足球教學中去，高校中的體育教育工作者在教師團隊中占比也是極低的，專業(yè)教學工作者較少[2]。

在進行足球運動中，學生安全的保障是學生家長與教師非常關心的問題，也是學校組織開展各項體育項目活動的基礎。校方和家長擔心孩子在運動中受傷從而影響學業(yè)。擔心足球體育運動影響孩子順利完成學業(yè)。大部分家長在處理孩子踢足球和學習關系的問題上，有著十分主觀的理解，只是把踢足球當做孩子的一種課外興趣，認識不到足球活動對孩子各方面的促進作用[3]。學校以及教育者也沒有及時向家長傳達足球運動項目開展對學生身心將康發(fā)展的重要意義。

1.4 高校經(jīng)費資金問題

想要大力發(fā)展高校足球項目而得不到充足的資金支持。在足球場地的維護，運動器材更新，舉辦小型比賽或者大中型比賽都需要經(jīng)費支持，就目前來說高比例學校經(jīng)費得不到有力支持。經(jīng)費短缺的情況下足球項目場地就無法很好的維護與保，相信國家發(fā)展足球項目運動的決心，后續(xù)經(jīng)費會慢慢得到補充。

2 高校足球教學的創(chuàng)新研究

高校足球場地問題使用國家相關部門的撥款來改善場地設施情況，保證每所高校都有符合標準的足球場地。同時，全國各大院校應積極維護足球場地，使其盡量避免半封閉狀態(tài)。同時對足球場地全天候開放，避免足球場地開放度低造成的學生的積極性低。

在教學者方面給予學生與教師更大的自由度，需要學校安排足球項目充足的課時與課外實踐，讓學生有充裕的時間進行項體育運動；學校方面不定期給予足球教學者更多的培訓學習機會，安排專業(yè)足球從業(yè)人員來校溝通交流學習。

積極舉辦學校內(nèi)部或外部的賽事活動，并邀請學生家長參加，以打消足球運動會影響孩子學業(yè)健康等情況，并安排一系列獎勵措施，用來提高學生的集體意識與集體榮譽感，使學生和教學者體會到足球帶給他們的成就感，從而讓學生喜愛享受這項運動。

運動安全方面需要學校與個人特別注意的，因此在教學和訓練過程中，要加強對學生的安全管控及安全意識的培養(yǎng)，賽前如何熱身、如何安全使用場地設施、在運動過程中應注意哪些問題等，都需提前向學生講清楚，課后或訓練結束后要進行評估與反饋。與此同時，要完善保險制度，這樣會大大減輕學校、家長和學生的負擔[4]。

3 結語

現(xiàn)階段國家擁有發(fā)展足球運動項目的決心，首先需要的就是擁有大量的足球人才，有了大量的足球運動人才，才能具有大力發(fā)展足球運動事業(yè)的資本。截止到目前，我國高校的足球教育已經(jīng)取得了一定的效果和成就，但是與國外的高校足球教育相比較，我們還有著巨大的差距和提升空間，需要我國高校足球教育人員更加努力，完善我們的足球教學體系，使其更加具有系統(tǒng)性和科學性。

參考文獻

[1] 李尚胥.高校足球教學的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路[J].赤峰學院學報：自然版，2012（10）：130-132.

[2] 林燕華.高校足球教學的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路[J].文體用品與科技，2014（14）：144.

[3] 史貴名.高校足球教學的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新之路[J].黑龍江科學，2016，7（15）：88-89.

[4] 秦軍.我國高校足球教學現(xiàn)狀分析與改革對策[J].衡水學院學報，2017，19（4）：34-36.