劉金鵬 何旭鵬 李鵬

摘 要：主張全民健身是我國的國家戰(zhàn)略，中學時期的體育課程作為學校體育的一部分，應該為這一戰(zhàn)略作出一些貢獻。隨著社會的不斷進步，人們的生活水平也得到了很大的提高，在享受物質(zhì)文化的同時也越來越重視精神文化的需求了。中學校園作為教育的主要場所，它的校園內(nèi)的體育文化對老師和學生有著非常重要的影響，所以說進行中學校園體育文化建設是十分重要的，這樣能培養(yǎng)中學生的正確體育理念，為學生養(yǎng)成終身體育意識打下了結實的基礎。本文主要針對中學校園體育文化建設路徑的課題，從校園體育文化的內(nèi)容和價值兩方面進行思考與探討，希望為中學體育文化建設提供新的思路。

關鍵詞：校園體育文化 中學校園 建設路徑

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0107-02

中學校園內(nèi)的文化環(huán)境影響著學生的身心狀態(tài)，建設和諧健康的校園文化有利于提高學生的綜合素質(zhì)，有利于學校教育的發(fā)展，體育文化是校園文化中的主要部分，在中學校園內(nèi)創(chuàng)造出體育文化的氛圍，使更多的學生積極地參加到體育鍛煉中，這樣可以健全學生的人格和提高血學生的身體素質(zhì)，中學校園體育文化的建設起著承上啟下的作用，把校園體育文化建設的好，對學生、學校以及國家來說都是寶貴的精神財富，所以本文對中學校園體育文化建設路徑進行了解析研究，為校園體育文化能更好的發(fā)展提供了建議。

1 中學校園體育文化的涵義

所謂中學校園體育文化就是一種以體育活動為主要形式的，可以對學生的行為和心理素質(zhì)等產(chǎn)生影響的特殊的校園文化。體育文化主要是由物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三個方面構成的。物質(zhì)文化主要包括體育器材、運動場地物質(zhì)因素組成；制度文化主要包括開展體育項目、舉辦體育賽事、教學以及訓練中應該遵守的制度；精神文化主要是指學生對于體育活動的心態(tài)等。因為體育文化可以將體育鍛煉和體育思想有效地結合在一起，所以說就能夠錯金校園文化的發(fā)展。從目前的情況來看，體育文化本身具有的價值是重要的，它可以提高運動項目的參與度、增強運動技能、提高身體及心理健康水平等。

2 中學校園體育文化建設的路徑指什么

2.1 增強物質(zhì)設施建造

體育運動場館和器材等設施的好壞是學生鍛煉的基礎，也是搭建中學校園體育文化的物質(zhì)因素。針對中學生比較感興趣體育項目，就應該建設配套齊全的活動場地，例如羽毛球館、乒乓球館、游泳館及網(wǎng)球館等場所，并且為場館準備配套的體育器材。在建設體育場館和進行里面填充的時候，要時刻體現(xiàn)出場館的實用功能，同時盡可能保證場館的外形美觀，從此更好地突出校園體育文化的特點。

2.2 看重體育課堂教學

中學生是學習體育文化的最佳時期，在平時體育課堂上看重像學生灌輸體育文化意識，根據(jù)每個學生對日常體育活動的需求來進行新的教學方式，保證學生可以通過自己的身體情況選擇出適合自己的體育運動項目和學習方法，目的是使中學體育課堂教學為中學體育文化建設起到促進作用。

2.3 組建個性社團，通過校園媒體傳播體育文化

社團作為學生交流和學習的載體，多數(shù)的中學生喜歡在課余時間進行體育鍛煉，更希望在體育活動中可以突出自己變現(xiàn)自己。所以，學校以及學生可以通過對學生的調(diào)研組建興趣俱樂部或者體育社團，讓學生可以通過社團關系來參加校內(nèi)校外的體育賽事，目的使學生可以在競爭的環(huán)境下感受到體育文化所具有的特殊魅力。媒體作為校園傳播的一種媒介，全校的師生都是媒體的傳播觀眾，所以學校要利用媒體這個傳播平臺，對體育文化進行大范圍的宣傳，讓全全校的教師學生及時地了解體育文化信息。

2.4 依據(jù)陽光體育和學校運動會來促進體育文化建設

所謂陽光體育就是教育部最新倡導的一項全國性的體育運動，可以給校園體育文化的建設提供了制度保障，校園運動會是每年都會舉辦的全校體育盛事，可以向外展現(xiàn)體育文化所特有的魅力。舉辦體育運動挑戰(zhàn)賽，鼓勵學生們積極參加比賽來挑戰(zhàn)自己的極限，比賽的項目是多樣的可以有跳繩、接力、扔鉛球等體育項目，目的是激發(fā)學生的體育特長和運動興趣。接下來可以將教師和學生組織起來在一起參加比賽，如足球賽、籃球賽等集體性體育項目。通過這樣的比賽，使得教師與學生之間的交流就頻繁了起來，讓老師和學生都能提高體育技能的同時還享受了在比賽中獲得成就的喜悅。

2.5 建立健全準確的管理制度

具有科學合理的管理制度是保證中學校園體育文化可持續(xù)發(fā)展的有用途徑。我們在建設運動場館、建設器材以及健身房的時候，都要遵守一定的規(guī)章制度，這樣做就會防止體育設施之間的混亂使用，避免造成資源的浪費。適當?shù)淖罟芾碇贫冗M行完善的變更，讓它可以真正意義地為體育文化建設服務，避免對校園體育文化建設造成不好的影響。恰當?shù)乜紤]學生對于新的規(guī)章制度的理解和接受的能力，保證學生可以在制度的指引下慢慢養(yǎng)成支持體育文化建設的優(yōu)良品德，主要是為了促進中學校園內(nèi)體育文化發(fā)展的順順利利。

2.6 舉辦活動，豐富體育文化

體育活動的舉辦主要根據(jù)學校和學生的情況進行。體育老師應該結合當?shù)貙W生的生活情況，并且考慮到本院校的運動場所和運動器材，舉辦適合的體育活動。比如，五間二中地處于農(nóng)村，很多學生在周末或者寒暑假的時候都有幫父母干農(nóng)活的習慣，我們就根據(jù)這樣的學校情況和學生情況開展了“模擬勞動”的體育活動，模擬出農(nóng)村搬運、秋收等農(nóng)活的環(huán)境，開展負重障礙跑、定時搬運等體育游戲，這樣做很受學生們的歡迎，營造出了一種濃郁的體育文化氣息。

3 體育文化建設路徑的思考

在當代的新形勢下，學校一定要重視并且加強對校園體育文化建設的探究，它對人素質(zhì)有著很大的影響。開展豐富多彩地校園體育文化活動，可以更好地提高學生地組織能力，加強學生的參與活動的積極性，有效的促進學生人格的完善、情感心態(tài)及人生價值觀的形成，可以提高中學生的品德修養(yǎng)，還會使校園形成一個充滿生機、充滿活力的文化氛圍。根據(jù)現(xiàn)在體育文化建設的實際情況來看，各個中學校園要強調(diào)主導意識，恰當利用體育文化的資源，做到以學生為根本，根據(jù)各個學校不同的情況，讓老師與學生一起參加體育文化活動來了解社會接觸社會，共同培養(yǎng)出大家團結合作的精神、頑強拼搏的精神，這樣做不僅可以不斷地促進素質(zhì)教育的全面實施，還可以對外展示校園的形象，主要目的是提高學校的辦學水平，確保中學校園體育文化建設順利發(fā)展。

4 結語

中學校園內(nèi)的體育文化建設對于學校的體育項目發(fā)展和師生身心健康有著決定性的作用，建設中學校園體育文化能夠給全校的老師學生帶來正能量，同時通過各種體育項目激發(fā)出全校師生的激情。所以說，在建設中學校園的體育文化是一項比較復雜系統(tǒng)的工程，就需要充分利用國家、社會、企業(yè)以及學校中的各種資源，因地制宜、因材施教，建設一個適合本地實際情況的并且具有獨特魅力的中學校園體育文化。

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