白洪湖

[摘要]社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，汽車逐漸成為人們生活中重要的代步工具，走進了千家萬戶，隨之而來的是，中職汽修專業(yè)應(yīng)運而生并很快成為熱門專業(yè)。但由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)參差不齊，再加上汽修專業(yè)出現(xiàn)的比較晚，教學(xué)中缺乏現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，因此，中職汽修課堂教學(xué)效果不盡如人意?；谶@一原因，探討中職汽修課堂教學(xué)過程中如何實現(xiàn)高效課堂、魅力課堂的策略與方法，發(fā)表一些個人的意見和看法。

[關(guān)鍵詞]高效課堂;魅力課堂;中職汽修;課堂改革

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0232-01

中職汽修專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是為社會培養(yǎng)具有汽車修理、保養(yǎng)、維護等專業(yè)技能的人才。課堂教學(xué)效果的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生對相關(guān)的專業(yè)知識以技能的掌握情況，在目前的中職汽修課堂教學(xué)過程中，依然存在著一些問題，造成教學(xué)效果地低下，影響著該專業(yè)教學(xué)的發(fā)展。一方面，由于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)普遍不高，教師在開展課堂教學(xué)過程中往往會降低教學(xué)內(nèi)容的難度，造成一些關(guān)鍵性的知識和技能無法使學(xué)生理解并掌握;另一方面，中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)過程中依然存在重理論、輕實踐的問題，造成學(xué)生所學(xué)理論無法得到實踐驗證，從而出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象?；谝陨蠁栴}，筆者探討了中職汽修專業(yè)課堂教學(xué)改革的方向，針對高效課堂、魅力課堂的建設(shè)提出了一些個人的看法。

一、高效課堂、魅力課堂的含義及其在中職汽修專業(yè)教學(xué)中的價值

所謂“高效課堂”，顧名思義，就是具有較高的教學(xué)效率的課堂，高效課堂的特點，一般有以下幾個方面：首先，教師要利用課堂教學(xué)的有限時間盡可能多地為學(xué)生積累知識，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與技能水平;其次，在高效課堂中，每一個學(xué)生都可以感受到自己才是課堂的主人，在學(xué)習(xí)過程中找到并適應(yīng)自己的角色，從而更加積極主動地投入教學(xué)過程;最后，高效課堂要注意保證每個學(xué)生都具備愉悅的學(xué)習(xí)體驗，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高課堂教學(xué)的效果?！镑攘φn堂”是指對學(xué)生充滿吸引力的，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感受的課堂教學(xué)過程，實際上，魅力課堂的創(chuàng)建正是達成高效課堂的途徑之一。在中職汽修課堂教學(xué)過程中優(yōu)化課堂教學(xué)，通過創(chuàng)建魅力課堂提高教學(xué)效率，是中職汽修課堂改革的重要方向。魅力課堂的創(chuàng)建，可以使中職學(xué)生感受到汽修課堂教學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的愉悅感和上進心，在此基礎(chǔ)上學(xué)生會更加努力、更加認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)過程，中職汽修課堂教學(xué)的質(zhì)量得以提高，學(xué)生素質(zhì)也得以迅速提升。

二、展示中職汽修課堂魅力，體現(xiàn)課堂教學(xué)高效性的策略

（一）結(jié)合信息技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)輔助教學(xué)的方式，可以增強教學(xué)過程的生動性、形象性，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在興趣的驅(qū)使下更加愉悅、更加主動地展開學(xué)習(xí)。首先，教師可以利用多媒體技術(shù)增強教學(xué)內(nèi)容的形象性，使復(fù)雜抽象地理論問題形象化，以便學(xué)生更加有效的理解。例如，在講解“發(fā)動機加速時，化油器回火故障排除”這一問題時，學(xué)生首先要了解到發(fā)動機的工作原理以及化油器的作用，這時，教師可以將這兩個問題的答案制作成多媒體動畫，通過課件演示，使學(xué)生明白發(fā)動機是如何工作的，以及化油器回火是怎么回事，通過動畫演示，學(xué)生會更加直觀地了解這一故障產(chǎn)生的原因，并進一步分析出解決故障的方法。其次，教師可以利用新媒體，增強與學(xué)生之間的交流與互動，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如結(jié)合某一板塊的教學(xué)內(nèi)容進行知識競賽，請學(xué)生利用手機APP回答問題，既提高了課堂教學(xué)效率，又可以引導(dǎo)學(xué)生利用手機進行學(xué)習(xí)。

（二）、教學(xué)過程注重實踐，體現(xiàn)學(xué)生主體地位

開展多種形式的實踐教學(xué)，是實現(xiàn)高效課堂、魅力課堂的重要途徑之一。一方面，教師可以通過組織合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究問題的能力。中職學(xué)生頭腦靈活、思維活躍，教師可以在組織小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，比如教學(xué)盤式車輪制動器的檢修時，教師為每一小組布置檢修任務(wù)，然后以小組競賽的形式激勵學(xué)生以最快的速度找到問題，完成修理，過程中小組內(nèi)部必須分工明確、各司其職。這種形式既鍛煉了學(xué)生能力，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，教師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生動手實踐，給每一個學(xué)生上試驗臺的機會，或者采用電腦模擬實驗的方式，通過發(fā)展學(xué)生的動手能力，使學(xué)生感受到自己動手解決問題的成就感，從而使課堂教學(xué)更加高效、更加富有魅力。

（三）提高教師專業(yè)素養(yǎng)，彰顯教師個人魅力

汽修專業(yè)起步相對較晚，汽修專業(yè)的教師中，有很大一部分原來任教的是其他專業(yè)，因此，對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的掌握有所欠缺，在這種情況下，教師的專業(yè)素養(yǎng)無法較好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)效率自然會受到影響。因此，學(xué)校要注意圍繞教師素質(zhì)下工夫，通過組織教師外出培訓(xùn)、聘請“4S店”專業(yè)修理人員兼職等方式提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，培養(yǎng)更多的“雙師型”教學(xué)人才，并鼓勵教師自學(xué)，以教師個人的專業(yè)魅力征服學(xué)生、影響學(xué)生，使學(xué)生真正體會到“三百六十行，行行出狀元”這句話的現(xiàn)實意義，通過這一方式增強課堂教學(xué)的凝聚力，打造更加高效、更加富有魅力的課堂教學(xué)模式。

總之，從高效課堂到魅力課堂，中職汽修課堂改革要以學(xué)生的專業(yè)水平提高為目的，通過教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)生的實踐能力等方式，切實提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，爭取為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽修人才。

參考文獻：

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