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        淺談信息技術(shù)在中專學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用

        2018-06-08 14:05:18毛東建
        商情 2018年16期
        關(guān)鍵詞:中專輔助教學(xué)漢語言文學(xué)

        毛東建

        【摘要】進(jìn)入新世紀(jì),計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷提高與發(fā)展,運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)不想從前那般變得不可想象。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)工作極大地提高了教學(xué)效率,尤其是中專階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容較之以前有了很大的擴(kuò)充,利用信息技術(shù)授課,提供給學(xué)生積累知識(shí)的更多機(jī)會(huì),活躍了課堂氣氛,有利于教師利用視頻、圖片創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,打破了時(shí)間和空間的約束,能夠快速獲取學(xué)習(xí)資源?;谛畔⒓夹g(shù)為教學(xué)帶來的益處,今后的信息技術(shù)能夠極大地推動(dòng)各類學(xué)科教育教學(xué)模式的改進(jìn)。

        【關(guān)鍵詞】中專;漢語言文學(xué);信息技術(shù)教學(xué);輔助教學(xué)

        O引言

        我們傳統(tǒng)的課堂因其不善變通、刻板經(jīng)常會(huì)引發(fā)人們的各種討論,信息技術(shù)的快速發(fā)展,使信息技術(shù)得以應(yīng)用于教學(xué),用信息技術(shù)輔助教學(xué),更加順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流,也為我們的傳統(tǒng)課堂的發(fā)展注入了新力量。信息技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教育各個(gè)方面的改革包括教育的形式、方法和教育內(nèi)容,根據(jù)新課改的要求,教育教學(xué)要緊密與信息技術(shù)聯(lián)系,加快我國教育在學(xué)科內(nèi)容的展現(xiàn)形式、教師授課的形式、學(xué)生學(xué)習(xí)的形式、課堂互動(dòng)的形式的變革,充分利用信息技術(shù)帶來的各種益處,使信息技術(shù)能為教師教學(xué)的好助手,學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具。中專漢語言文學(xué)專業(yè)因其知識(shí)體系較為龐大,為了更好地有助于教學(xué),我們作為教師應(yīng)該充分了解信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用以及信息技術(shù)在教學(xué)中的具體應(yīng)用。

        1信息技術(shù)輔助教學(xué)的重要性

        1.1信息技術(shù)輔助教學(xué),強(qiáng)化了教師的主導(dǎo)地位

        應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué),用豐富多彩的圖片、視頻資料代替了以往的單調(diào)的粉筆黑板,能夠生動(dòng)活潑的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,學(xué)生主動(dòng)參與到課本知識(shí)當(dāng)中,在這個(gè)情境中體會(huì)文章語言的魅力,理解文章中的情感,實(shí)現(xiàn)情感的共鳴和交流。通過這樣的形式,學(xué)生能夠不自覺的主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,學(xué)生的會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣,課堂中的學(xué)習(xí)氛圍也變得活躍,這就帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),教師的主導(dǎo)地位得以強(qiáng)化。

        1.2信息技術(shù)輔助教學(xué),有利于學(xué)生興趣的產(chǎn)生,營造和諧課堂學(xué)習(xí)氛圍

        帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵因素。傳統(tǒng)的教學(xué)把學(xué)生禁錮在封閉枯燥的教室,獲取知識(shí)的途徑單一,學(xué)生大腦活躍度不能被充分調(diào)動(dòng)起來,學(xué)習(xí)興趣極大降低。利用信息技術(shù)教學(xué),帶給學(xué)生較大的新鮮感,尤其是信息技術(shù)聲像結(jié)合、圖文并茂,給予學(xué)生最直觀生動(dòng)的課堂授課體驗(yàn)。

        1.3信息技術(shù)輔助教學(xué),改進(jìn)了傳統(tǒng)授課方法

        傳統(tǒng)的授課,教師除了黑板,粉筆、課本以及各類簡單教學(xué)工具外,可應(yīng)用的資源有限,即便想給學(xué)生提供更加豐富的資源也因空間等局限,變得難以實(shí)現(xiàn)。信息技術(shù)帶給學(xué)生和教師更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,使得課堂授課的形式得以改變,將教師從繁重的教育勞動(dòng)中解放出來。

        2信息技術(shù)在漢語言文學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

        2.1創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)情境

        首先,漢語言文學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的專業(yè),知識(shí)體系較為龐大,知識(shí)點(diǎn)繁多,教師在有限的課堂時(shí)間內(nèi),講授繁多的知識(shí)點(diǎn),會(huì)導(dǎo)致教師講課過于匆忙,學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)理解不深,無法快速進(jìn)入學(xué)習(xí)中去。利用信息技術(shù),可以選定符合課堂內(nèi)容的情境,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí),保證了學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生參與性提高。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩時(shí),可以以生動(dòng)的圖片導(dǎo)入,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于古詩的理解,獲得美的感受。

        其次,使文章欣賞更加多彩和充滿生機(jī)。文學(xué)欣賞是漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)的重要部分,若想得到對(duì)于文章的完美感受,短時(shí)間內(nèi)是不可能達(dá)成的。因此,教師可以再引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品時(shí),可以事先準(zhǔn)備關(guān)于文章的視頻、圖畫、小故事等,以ppt或者視頻的形式呈獻(xiàn)給學(xué)生,做到圖文并茂,繪聲繪色,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的欣賞。

        最后,寓教于樂,加強(qiáng)了課堂互動(dòng)。信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)文字、圖片、聲音的綜合的處理,在漢語的學(xué)習(xí)中,我們可以通過信息技術(shù)打破空間的界限,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與過去未來的互動(dòng)。

        2.2信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)課件教學(xué)效果的優(yōu)化

        在傳統(tǒng)教學(xué)中,我們受到的客觀約束很多,很難實(shí)施直觀性的教學(xué),教學(xué)效果也不盡人意。漢語言文學(xué)中古代漢語較為難懂。又由于教學(xué)內(nèi)容的繁多,在有限課堂中無法作出深度的解析,這是教師可以將文學(xué)作品創(chuàng)作的社會(huì)背景,作者詳情等制作成課件,通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳播。這樣不僅節(jié)省了課堂時(shí)間,還可以加深學(xué)生對(duì)于作品的理解,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 2.3應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué) 信息技術(shù)提高了閱讀課程的質(zhì)量和效果。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展,傳統(tǒng)的閱讀方式受到了很大沖擊,學(xué)生更加喜愛通過電子產(chǎn)品閱讀,學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化了圖書檢索和閱讀的功能,這進(jìn)一步提高了學(xué)生檢所獲取資源的能力。信息技術(shù)有助于學(xué)生寫作的提高。網(wǎng)絡(luò)中包含海量的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生可以通過信息技術(shù)獲取寫作資料,豐富寫作內(nèi)容,使學(xué)生能夠獲取豐富的知識(shí),提高學(xué)生作文寫的靈感,存儲(chǔ)大量寫作素材,解決學(xué)生作文下筆難得問題。另外,可以引導(dǎo)學(xué)生使用文字處理的軟件,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

        2.4信息技術(shù)幫助學(xué)生現(xiàn)代漢語的學(xué)習(xí)。

        現(xiàn)代漢語在漢語言文學(xué)專業(yè)使其中難度較高的學(xué)科,是漢語言文學(xué)教學(xué)的核心?,F(xiàn)代漢語包含了非常豐富的內(nèi)容,包括語音、詞匯、語法、修辭等。由于教師無法一直陪伴在學(xué)生身邊,在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí),學(xué)生可以通過信息技術(shù),獲取音標(biāo)的讀法,可以跟讀也可以復(fù)讀,這就極大地輔助了學(xué)生的學(xué)習(xí)。又比如,在學(xué)習(xí)漢字時(shí),學(xué)生可以利用多媒體技術(shù)來觀看漢字的寫作過程,也可以通過看圖識(shí)字或者立體識(shí)字等方式來學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生就會(huì)全面了解漢字的來源,靈活運(yùn)用漢字。另外,信息技術(shù)還可以鍛煉學(xué)生的大腦,使學(xué)生大腦更加靈活。

        3結(jié)語

        中專學(xué)校要充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué),這是時(shí)代給予我們的珍貴禮物,是社會(huì)的選擇。我們的教育要以現(xiàn)實(shí)生活為根據(jù),充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),讓信息技術(shù)造福于我們的教育,使信息技術(shù)成為教師的得力助手,使更多學(xué)生受益于信息技術(shù)。另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要更加重視信息技術(shù),為師生提供良好的多媒體設(shè)備,加大在信息技術(shù)方面的資金投入,健全校園網(wǎng),為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)工具和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為國家培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的人才,使我們國家的教育越來越科學(xué),實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高艷曉.淺談信息技術(shù)在中專學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用[J].都市家教月刊,2016(3):198-199

        [2]任萬平.淺談職業(yè)院校漢語言文學(xué)教學(xué)[J].都市家教月刊.2016(7):55-55

        [3]羅發(fā)香.淺析如何提升職業(yè)院校漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量[J].中國培訓(xùn).2016(16):190-190

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