明庭堯 雷超

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們生活質(zhì)量的改善，建筑行業(yè)得到快速發(fā)展，大規(guī)模建筑工程建設(shè)引起的污染、能耗問(wèn)題隨之而來(lái)。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究，建筑建設(shè)引起的污染問(wèn)題占環(huán)境污染總體比例34%左右。在自然環(huán)境不斷惡化的今天，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)越來(lái)越重視，發(fā)展綠色建筑成為共識(shí)，建筑行業(yè)面臨改革。在行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，為滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，高校建筑物理教學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)改革，在教學(xué)中融入綠色建筑理念，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的人才。因此，本文將針對(duì)綠色建筑背景下高校建筑物理教學(xué)改革實(shí)踐展開探討。

【關(guān)鍵詞】綠色建筑 教學(xué)改革 物理教學(xué) 建筑物理 高校教育

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）14-0168-02

引言

建筑工程建設(shè)能改善人類生活條件，但建筑工程建設(shè)屬于自然改造行為，必然對(duì)環(huán)境造成不同程度的負(fù)面影響。且一些建筑拆除后會(huì)產(chǎn)生大量固體垃圾和有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響周邊自然生態(tài)環(huán)境。從目前來(lái)看，發(fā)展綠色建筑，降低工程建設(shè)破壞，節(jié)約建筑能源已成為主流趨勢(shì)。因此，在高校建筑物理教學(xué)中應(yīng)適應(yīng)行業(yè)變化，加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新，將綠色建筑思想融入到教學(xué)中，基于綠色建筑背景構(gòu)建新型課堂形式，提高教學(xué)時(shí)代性。

一、綠色建筑含義

綠色建筑是指能達(dá)到節(jié)能減排目的的建筑物，即建筑物能在全壽命期內(nèi)，最大限度節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少污染，為人們提供健康、舒適的生活空間的建筑[1]。就目前來(lái)看，世界各國(guó)為應(yīng)對(duì)能源短缺，解決建筑污染問(wèn)題都在發(fā)展綠色建筑，英國(guó)已頒布綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)則成立了綠色建筑協(xié)會(huì)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)建筑能源是全國(guó)總能耗的33%，超出西方發(fā)達(dá)國(guó)家20%左右，而高能耗代表高排放。隨著我國(guó)建筑規(guī)模的擴(kuò)大，建筑污染與能耗問(wèn)題日益突出，已嚴(yán)重制約我國(guó)城市發(fā)展建設(shè)。另外，中國(guó)是世界第一建筑垃圾產(chǎn)生國(guó)，占全球建筑垃圾總量的40%。建筑污染與排放問(wèn)題非常不利于中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)通過(guò)材料與技術(shù)的改革走綠色建筑路線，發(fā)展綠色建筑。根據(jù)實(shí)踐證明，綠色建筑能降低建筑能耗20%，能大幅度降低二氧化碳排放量[2]。近些年，我國(guó)已開始全面推廣綠色建筑思想，綠色建筑將成為未來(lái)建筑行業(yè)發(fā)展主流方向，將引起建筑行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

二、綠色建筑背景下高校建筑物理教學(xué)改革實(shí)踐策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生綠色建筑理念

在理論教學(xué)環(huán)境中，教師應(yīng)積極將綠色建筑理念融入其中，通過(guò)對(duì)綠色建筑相關(guān)規(guī)范的穿插，通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的解讀來(lái)擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能對(duì)綠色建筑有更為深入的了解與認(rèn)識(shí)。例如：在建筑熱工教學(xué)部分，可針對(duì)教室、寢室的熱環(huán)境展開分析，基于建筑物理學(xué)知識(shí)引入綠色建筑理念。而在建筑光學(xué)教學(xué)部分，可引入更多自然光運(yùn)用知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索人工照明方式，減少燈具使用，使學(xué)生掌握綠色照明知識(shí)。在建筑立面設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)引入建筑光污染知識(shí)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)建筑光污染，使學(xué)生了解如何規(guī)避設(shè)計(jì)錯(cuò)誤。

（二）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際

建筑物理知識(shí)具有一定抽象性，對(duì)學(xué)生理解能力、認(rèn)知能力都有一定要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式難以獲得理想教學(xué)效益，不能讓學(xué)生準(zhǔn)確體會(huì)到綠色建筑設(shè)計(jì)理念，難以使學(xué)生形成清晰的知識(shí)框架。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。具體來(lái)講，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生觀察建筑污染現(xiàn)象，讓學(xué)生理解建筑污染后果。另外，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，可讓學(xué)生考察周邊的自然環(huán)境，基于周邊實(shí)際情況，從綠色建筑設(shè)計(jì)理念及原則出發(fā)，利用綠色建筑模擬軟件進(jìn)行虛擬方案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的建筑物理知識(shí)將綠色建筑更直觀的體現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生能真正意義上理解綠色建筑思想，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（三）增設(shè)綠色建筑課程

就目前高校建筑物理教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)綠色建筑概念提及較少，且沒(méi)有相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。未來(lái)綠色建筑將成為現(xiàn)代建筑主流，所以建筑物理教學(xué)中應(yīng)融入更多的綠色建筑內(nèi)容，應(yīng)以建筑學(xué)聲、光、熱等理論教學(xué)為基礎(chǔ)，將綠色建筑理念貫穿于建筑物理教學(xué)中，增設(shè)綠色建筑相關(guān)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的綠色建筑相關(guān)知識(shí)教育，使學(xué)生形成完整知識(shí)體系。

結(jié)束語(yǔ)

隨著建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)大，建筑能耗與排放問(wèn)題日益突出，發(fā)展綠色建筑已成為必然趨勢(shì)。而綠色建筑思想的提出對(duì)建筑行業(yè)有著深遠(yuǎn)影響，同時(shí)也對(duì)建筑相關(guān)人才能力提出了新要求。因此，建筑物理教學(xué)應(yīng)融入綠色建筑思想，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜騰騰.綠色建筑背景下基于BIM技術(shù)的建筑工業(yè)化發(fā)展機(jī)制研究[J].土木建筑工程信息技術(shù)，2016，7（02）：56-60+100.

[2]歐達(dá)毅.“學(xué)生為主體”理念在建筑物理教學(xué)中的實(shí)踐與探索[J].福建建筑，2016（09）：119-120+104.