趙薇

摘 要 黨的十八大提出積極培育和踐行社會主義核心價值觀。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面。作為人才培養(yǎng)的重要基地，高?？梢詮睦碚撽U釋、營造良好輿論氛圍、開展系列主題教育活動三種途徑，認(rèn)真踐行和培育社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀融入到學(xué)校建設(shè)的方方面面。

關(guān)鍵詞 社會主義核心價值觀 高校 途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

黨的十八大提出，“積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，“要培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，要將傳統(tǒng)媒體與新媒體傳播方式結(jié)合起來，通過開展以實踐為主要形式的主題活動，推動社會主義核心價值觀的踐行。

1深入開展學(xué)習(xí)研究闡釋活動

按照全面性和準(zhǔn)確性相結(jié)合的原則，認(rèn)真做好社會主義核心價值觀的含義解釋工作，為師生全面深入正確理解社會主義核心價值觀提供基礎(chǔ)。

首先，開展深入的理論學(xué)習(xí)。采用競賽、征文等多種形式組織師生開展學(xué)習(xí)。成立社會主義核心價值觀宣講團(tuán)，充分發(fā)揮各高校馬克思主義學(xué)院思想政治系列課程的作用，將社會主義核心價值觀與學(xué)校師生的實際情況相結(jié)合，制定切實可行的宣講方案與教學(xué)方案，對師生進(jìn)行持續(xù)性教育，做到“入耳入心”。

其次，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀之間的聯(lián)系，鼓勵大學(xué)生組織各類弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社團(tuán)組織，開展豐富的課外傳統(tǒng)文化活動。教師在指導(dǎo)傳統(tǒng)文化活動中，要引導(dǎo)學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，避免活動流于形式。充分體現(xiàn)學(xué)校在文學(xué)、傳統(tǒng)文化方面的師資與研究優(yōu)勢，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動中發(fā)揮重要作用。

2創(chuàng)造了良好的輿論氛圍

首先，打造良好的外部空間宣傳環(huán)境。在校園里設(shè)立社會主義核心價值觀宣傳牌；利用學(xué)校公共空間，通過張貼標(biāo)語、宣傳畫、卡通畫和公益廣告，宣傳社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。通過校園環(huán)境的營造，為師生深入理解并自覺踐行社會主義核心價值觀提供外部保障。

其次，充分利用全媒體宣傳手段。積極發(fā)揮各高校校報、電臺、電子顯示屏及宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳手段以及學(xué)校官網(wǎng)、官方微博、官方微信平臺的作用，營造全媒體宣傳氛圍。在傳統(tǒng)媒體宣傳的基礎(chǔ)上，利用新媒體傳播手段，設(shè)置社會主義核心價值觀專欄，用年輕人習(xí)慣的語言方式，把社會主義核心價值觀融入到學(xué)校的建設(shè)成果、先進(jìn)個人、先進(jìn)事跡宣傳中，擴(kuò)大覆蓋面和影響力。

第三，充分利用高校中文、音樂、美術(shù)、傳播、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，充分調(diào)動師生積極性，圍繞體現(xiàn)社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和典型人物，創(chuàng)作舞臺劇、微電影、微動畫、明信片等，用圖文并茂、師生喜聞樂見的形式，對社會主義核心價值觀進(jìn)行宣傳闡述。

3廣泛開展系列主題實踐教育活動

根據(jù)注重情感培養(yǎng)、深入人心、長期開展的原則，舉辦系列符合各高校實際情況的社會主義核心價值觀主題實踐活動，使社會主義核心價值觀成為黨員干部、師生共同遵守的原則。

首先，加強(qiáng)師德建設(shè)。在引進(jìn)人才、年終考核和職稱晉升、崗位聘任、評優(yōu)獎勵等過程中堅持思想政治水平和職業(yè)道德素養(yǎng)優(yōu)先原則，實行師德“一票否決”制。建設(shè)一支專業(yè)素質(zhì)、政治素質(zhì)過硬的輔導(dǎo)員隊伍，注重輔導(dǎo)員隊伍的職業(yè)化、專業(yè)化。將“師德標(biāo)兵”、“感動校園年度人物”等一系列表彰活動常態(tài)化，評選在學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)出的典型人物，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

其次，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)的好壞是衡量學(xué)校培養(yǎng)人才質(zhì)量優(yōu)劣的重要因素。在學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)步教育中要始終強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。一方面，建設(shè)完善的學(xué)風(fēng)制度，另一方面，通過開展“陽光考試”等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生重信譽(yù)、守信用、講誠信的良好品德。抓好新生入學(xué)教育和畢業(yè)生文明離校教育，積極開展大學(xué)生思想政治教育工作進(jìn)步計劃，營造勤學(xué)力行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，將“校園之星”評選常態(tài)化，充分發(fā)揮榜樣的力量。

第三，加強(qiáng)課程建設(shè)。堅持在教育和教學(xué)全過程中貫徹黨的教育方針和社會主義核心價值觀。加強(qiáng)馬克思主義理論系列課程建設(shè)。將社會主義核心價值觀滲透到各學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)社會主義核心價值觀與具體的教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，通過具體課程的講述，給學(xué)生潛移默化的影響。加強(qiáng)社會主義核心價值觀內(nèi)涵和人文精神闡釋，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和正確的價值取向，強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感。強(qiáng)化教學(xué)改革力度，探索新的教學(xué)方法，從根本上解決“如何進(jìn)課堂”的問題。

第四、開展主題教育和精神文明創(chuàng)建活動。以系列重要節(jié)日為平臺，以師生喜聞樂見的方式開展相關(guān)活動，進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)與民族傳統(tǒng)文化教育；組織大學(xué)生合唱比賽、迎新生文藝晚會、藝術(shù)團(tuán)匯報演出，開展傳唱弘揚(yáng)時代精神與革命傳統(tǒng)的優(yōu)秀校園歌曲活動；開展主題黨日、團(tuán)日、周末素質(zhì)拓展活動；將優(yōu)秀黨支部團(tuán)支部、先進(jìn)班級等各項評選常態(tài)化，邀請全國道德模范等先進(jìn)人物走進(jìn)校園開展宣講活動，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用。

高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，既要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更要注重學(xué)生政治道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，要將社會主義核心價值觀貫穿于人才培養(yǎng)的過程中，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心外化于行，成為師生共同遵守、踐行的規(guī)范。

基金項目：2017年度衡水市社會科學(xué)發(fā)展研究課題：新媒體視域下弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化深化社會主義核心價值觀建設(shè)對策研究（2017088）。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉錚.大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀研究[D].長沙：中南大學(xué)，2012.

[2] 馮留建.社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J].北京師范大學(xué)學(xué)報，2013（02）.