劉雪影

摘 要 籃球是在小學(xué)生當(dāng)中都比較受歡迎的一項(xiàng)體育項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平，并且還可以提升學(xué)生心理素質(zhì)水平。所以，在新課改以及素質(zhì)教育思想的影響下，體育教師要在體育課上做好教學(xué)工作，要在確保體育課程能完成教學(xué)目標(biāo)的前提下，同時(shí)能幫助于學(xué)生提高籃球運(yùn)動(dòng)的綜合能力和基本素養(yǎng)。因此，老師在進(jìn)行小學(xué)籃球教學(xué)時(shí)要重視教學(xué)質(zhì)量的提升，因?yàn)檫@樣做可以充分展現(xiàn)體育課程的力量和吸引力，使學(xué)生能在活躍高效的體育課堂中掌握籃球運(yùn)動(dòng)的技巧，并且鍛煉身體，提高綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng) 小學(xué)生 籃球 教學(xué)質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全民都非常喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，一直以來(lái)都受到青少年兒童的喜歡，籃球運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練有助于提高小學(xué)生的體能，提高自信，而且在培養(yǎng)同學(xué)之間的合作能力和集體主義精神等方面具有積極意義，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)很有鍛煉價(jià)值并且對(duì)青少年綜合素質(zhì)都有作用的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但現(xiàn)實(shí)情況卻是，很多老師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)僅是讓學(xué)生們“玩”籃球，而沒(méi)有注重籃球技巧方面的灌輸，這樣就導(dǎo)致籃球教學(xué)并不利于籃球課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此本文就對(duì)如何在“核心素養(yǎng)”理念下的小學(xué)生籃球教學(xué)質(zhì)量提升進(jìn)行討論，能夠讓體育課程實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值。

1“核心素養(yǎng)”對(duì)小學(xué)生籃球教學(xué)的要求

在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)國(guó)家的教育部都把焦點(diǎn)放在人的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上面。“核心素養(yǎng)”指的是什么呢？指的是學(xué)生要有的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品質(zhì)和能力，它突出強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛(ài)以及家國(guó)情懷，我覺(jué)得核心素養(yǎng)更加注重的是人的發(fā)展、合作能力以及創(chuàng)新能力。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)體育學(xué)科而言，體育核心素養(yǎng)關(guān)鍵就是培養(yǎng)小學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)品格，發(fā)展終身體育，讓他們擁有健康的體魄和豁達(dá)的情懷。

1.1提高小學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能

小學(xué)生正處于身體未發(fā)育的階段，他們的身體的協(xié)調(diào)性和粗大運(yùn)動(dòng)能力還處于發(fā)展和培養(yǎng)階段。通過(guò)籃球技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)怎樣更專(zhuān)業(yè)的運(yùn)球、快速傳球、投籃以及三步上籃等可以發(fā)展小學(xué)生肌肉的力量和他們的身體素質(zhì)，幫助小學(xué)生發(fā)掘身體的潛能和促進(jìn)其體能得到提升。如果小學(xué)生通過(guò)進(jìn)行籃球技能訓(xùn)練，他們的身心會(huì)變得更加健康，并且當(dāng)他們掌握一定的籃球技術(shù)時(shí)，他們會(huì)比別的小孩會(huì)更有自信，為以后的參加籃球運(yùn)動(dòng)奠定技術(shù)基礎(chǔ)，為國(guó)家籃球隊(duì)培養(yǎng)后發(fā)力量做出貢獻(xiàn)?；@球運(yùn)動(dòng)技能是通過(guò)不斷的練習(xí)形成的，要鍛煉籃球技能必須通過(guò)從小扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，所以教師在籃球教學(xué)過(guò)程中，一定要制定科學(xué)的訓(xùn)練方法，讓小學(xué)生掌握基礎(chǔ)技術(shù)技能。只有基礎(chǔ)打好了，他們才會(huì)在以后自信的進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。

1.2培養(yǎng)小學(xué)生的籃球品格

小學(xué)生是那種活力四射，天性活潑的年紀(jì)，但是因?yàn)樗麄兊淖灾屏μ趿耍宜麄兊臎](méi)有頑強(qiáng)的意志力，性格上容易沖動(dòng)、自覺(jué)性不高等特點(diǎn)。由于籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性以及團(tuán)隊(duì)性要求很高的項(xiàng)目，進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生們提高體能，還可以鍛煉學(xué)生不怕吃苦、不畏困難、堅(jiān)持不懈等品質(zhì)。因此，通過(guò)籃球教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生優(yōu)秀的籃球品格，這其實(shí)是籃球課程中很重要的目標(biāo)。所以，體育教師在籃球教學(xué)過(guò)程中，不僅要注意運(yùn)動(dòng)技能的指導(dǎo)，而且還要注重小學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的心理訓(xùn)練。老師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，幫助學(xué)生，因材施教，讓其克服困難。這樣，學(xué)生就能在不斷的練習(xí)中、不斷的實(shí)踐中努力去克服困難、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的“球品”，讓籃球的魅力真正得到體現(xiàn)。

2提升小學(xué)生籃球教學(xué)質(zhì)量的方法

2.1充分展示籃球的魅力

我認(rèn)為，籃球教學(xué)最重要的一步就是要引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)籃球的魅力，對(duì)打籃球產(chǎn)生興趣。興趣是最好的老師，如果能讓學(xué)生喜歡上籃球，這樣教師才能更好的進(jìn)行下一階段的教學(xué)工作。所以，在小學(xué)籃球教學(xué)時(shí)，我們的第一步就是要讓學(xué)生們愛(ài)上籃球運(yùn)動(dòng)，從各個(gè)方面充分展示籃球運(yùn)動(dòng)的魅力就顯得極其重要，這樣可以讓本來(lái)對(duì)籃球不太感興趣的學(xué)生在感受到籃球魅力的時(shí)候?qū)@球感興趣，也能讓原本對(duì)籃球產(chǎn)生興趣的學(xué)生興趣更加濃厚，進(jìn)而提高籃球的教學(xué)效果。

比如說(shuō)，教師可以在教學(xué)過(guò)程中借助多媒體或者是NBA的比賽視頻來(lái)向?qū)W生展示體育課程的魅力，也可以讓學(xué)生進(jìn)行投籃和運(yùn)球接力比賽或者是進(jìn)行小組的籃球比賽等激發(fā)他們的求勝欲望，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)情緒高漲，主動(dòng)去參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，去學(xué)習(xí)有難度的籃球運(yùn)動(dòng)技巧。

2.2營(yíng)造籃球活動(dòng)氛圍

在對(duì)小學(xué)生實(shí)施籃球體育游戲時(shí)，重點(diǎn)是通過(guò)以一課、一操、二活動(dòng)與花樣籃球隊(duì)等四條途徑來(lái)實(shí)施的，而小學(xué)生的發(fā)展與周?chē)h(huán)境息息相關(guān)，良好的教育環(huán)境能夠?qū)πW(xué)生的身心發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用，為了營(yíng)造一種籃球活動(dòng)氛圍，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)籃球活動(dòng)的興趣，從而積極參與到籃球游戲活動(dòng)中來(lái)，教師可以創(chuàng)設(shè)一種運(yùn)動(dòng)大環(huán)境。比如說(shuō)可以在學(xué)校開(kāi)展籃球嘉年華，組織全校的師生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)和比賽中來(lái)，加強(qiáng)班級(jí)里的宣傳活動(dòng)，讓小學(xué)生都感受到籃球運(yùn)動(dòng)的校園氛圍；或者在校園承辦一場(chǎng)大型的籃球賽事，利用學(xué)校的籃球場(chǎng)地承辦一些知名的賽事，讓小學(xué)生們參與其中或者成為其中的小志愿者，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)員揮灑汗水的與收獲成功的喜悅；學(xué)校還可以舉辦籃球明星進(jìn)校園的活動(dòng)，如果學(xué)校有條件的話可以邀請(qǐng)知名的籃球明星來(lái)校園活動(dòng)，學(xué)?？隙ㄓ泻芏嗷@球明星的小粉絲，這樣的活動(dòng)也會(huì)營(yíng)造一種籃球活動(dòng)的良好氛圍；當(dāng)然，學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)校園籃球文化的建設(shè)，讓學(xué)生們知籃球，懂籃球，愛(ài)籃球，進(jìn)而參與籃球活動(dòng)。

2.3創(chuàng)新籃球練習(xí)形式

體育課學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及形式是多種多樣的，動(dòng)作很多而且注重技巧，打籃球是學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)，但這種興趣并不是因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得籃球在他們的生活中很重要而產(chǎn)生的，而是因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵很多樂(lè)趣所以他們才會(huì)感興趣?；@球的魅力在于籃球是具有競(jìng)爭(zhēng)性的和游戲性的比賽，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)、比賽，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。比如，我在上籃球課的時(shí)候，經(jīng)常通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性和游戲性比賽，讓學(xué)生充分體會(huì)獲勝的滋味，有一次我組織了班與班級(jí)之間的籃球比賽，分成了很幾個(gè)籃球小組進(jìn)行淘汰賽。于是，各小組的隊(duì)員們都很齊心協(xié)力，下課后有組織有計(jì)劃地去球場(chǎng)研究戰(zhàn)術(shù)，在實(shí)踐中演練怎樣提高隊(duì)員之間配合的技巧性，這樣他們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)比平常訓(xùn)練上了一個(gè)臺(tái)階。所以，教師要通過(guò)各種學(xué)生感興趣的練習(xí)形式進(jìn)行籃球教學(xué)，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并從興趣變?yōu)榱?xí)慣，進(jìn)而形成以后堅(jiān)持進(jìn)行籃球鍛煉的習(xí)慣。

2.4制定合理的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)和訓(xùn)練的時(shí)候，要制定合理的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容既要能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需要，又要使得學(xué)生可以充分投入到體育鍛煉中去，這樣才能使得每一次的籃球教學(xué)能取得良好的效果。體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要讓學(xué)生主動(dòng)的參與到籃球的練習(xí)中來(lái)，學(xué)生才會(huì)真正的有所學(xué)。合理的教學(xué)目標(biāo)，可以讓學(xué)生明確教學(xué)和訓(xùn)練的目的，取得良好的訓(xùn)練效果。因此，體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)和訓(xùn)練的時(shí)候，一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇性教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的積極性。

2.5引入籃球體育游戲，增加教學(xué)的趣味性

在籃球教學(xué)和訓(xùn)練的過(guò)程中，體育老師可以引入體育游戲，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行籃球動(dòng)作訓(xùn)練，營(yíng)造輕松愉快的籃球?qū)W習(xí)氛圍，從而取得較好的教學(xué)效果。例如，在學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球、傳球、接球和上籃動(dòng)作的時(shí)候，體育老師可以像玩游戲一樣將所有學(xué)生進(jìn)行分組，然后小組之間練習(xí)不同的動(dòng)作技能，要保證成員人數(shù)一樣和實(shí)力均衡，讓學(xué)生進(jìn)行傳球、接球和上籃動(dòng)作的一整套動(dòng)作的練習(xí)之后，再進(jìn)行小組pk，讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)比較，技能和動(dòng)作沒(méi)有到位的小組要表演節(jié)目，扮小動(dòng)物或者唱歌，這樣的小游戲可以讓學(xué)生充分感受到籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，也能夠很好的完成技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練。通過(guò)引入籃球體育游戲，可以讓原來(lái)枯燥的籃球教學(xué)訓(xùn)練變得很歡樂(lè)，取得更高效的訓(xùn)練成果。

3結(jié)語(yǔ)

在核心素養(yǎng)的理念的指導(dǎo)下，老師們已經(jīng)明確了小學(xué)籃球教學(xué)的目標(biāo)，籃球教學(xué)的目標(biāo)則是通過(guò)籃球的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生獲得一定的籃球基礎(chǔ)知識(shí)、掌握籃球的基本技術(shù)技能，增強(qiáng)體質(zhì)；學(xué)會(huì)在競(jìng)賽中成長(zhǎng)，發(fā)展自己的實(shí)踐與創(chuàng)新能力；體驗(yàn)在籃球運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣與成功，培養(yǎng)終身體育的意識(shí)，養(yǎng)成長(zhǎng)期進(jìn)行籃球鍛煉的習(xí)慣。小學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)必須要以這些目標(biāo)來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)工作。為此，老師們需要在很大程度上發(fā)揮體育課程教學(xué)的功能，讓學(xué)生通過(guò)在籃球課堂中的學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生籃球技能的提升，并且推動(dòng)學(xué)生體育實(shí)踐能力的提升，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的體育技能方面的發(fā)展，更好地培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，使得他們將來(lái)能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，感恩社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。

參考文獻(xiàn)

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