耿兆信

〔摘要〕學生在學習以及生活上出現(xiàn)的問題，主要是家庭原因造成的?，F(xiàn)在的父母在教育孩子問題上越來越焦慮，處于青春期的孩子與過于關(guān)注學習的母親很容易產(chǎn)生沖突。嘗試召開每周一次的家庭民主會議，在會議上家庭成員可以相互幫助發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，平時不能隨意批評指責人。這種做法能夠有效幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題，并養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

〔關(guān)鍵詞〕家庭教育；民主生活會；習慣養(yǎng)成

〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）13-0068-02

當了二十多年的班主任，我發(fā)現(xiàn)很多學生在學習以及生活上出現(xiàn)的問題，主要是家庭原因造成的，可以說在孩子教育的問題上，家庭是第一責任者。通過了解大量家庭，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的父母在教育孩子的問題上越來越焦慮，特別是孩子的母親尤其嚴重。一旦處于青春期的孩子遇到一位喜歡嘮叨的母親，家庭沖突在所難免，而一旦處于青春期而又遭遇挫折的孩子遇到一位具有關(guān)注孩子學習強迫癥的母親時，家庭教育就會出問題了。我就曾遭遇這個問題，以下就是我曾遇到的困境以及我的解決辦法。

女兒上初三時，成績一度跌入低谷，她自己急，她媽媽更急，我也急，但表面上裝作若無其事。她媽媽是個急性子，對自己的情緒控制能力較差，看到女兒成績一片慘淡，批評之語不絕于口。每天早晨、中午和晚上，女兒在家的時間都是她教育和批評的時間，內(nèi)容已經(jīng)由學習擴展到生活各方面，恨不得要解決女兒一生中的所有問題。家庭矛盾在這一時刻空前尖銳。

身為父親，我明白問題的所在，進入初三，課程難度加大，同時有些學科開始復習，知識的綜合性增強，女兒一時不適應，需要及時分析總結(jié)出現(xiàn)的問題，適時調(diào)整學習方法，努力培養(yǎng)一些良好的學習和生活習慣。作為一名高中教師，我更為憂慮的是女兒所處的家庭環(huán)境，她媽媽的教育方式使女兒時刻處于批評和指責之中，這不僅不利于女兒改進問題，反而容易導致她錯誤歸因，把問題的根源歸結(jié)于自己腦子笨，極易出現(xiàn)自卑情緒，同時她處于壓抑狀態(tài)容易激起叛逆意識，以激烈對抗等敵對形式或者非暴力不合作等冷漠形式表現(xiàn)出來，母女關(guān)系惡化。對此，我空前焦慮。

怎樣既能幫助女兒改進自身的問題，又能阻止來自她媽媽的“好心的傷害”，同時又讓她媽媽從心里接受這樣的教育方式呢？最終我想到了一個辦法——召開家庭民主會議。

周六，我組織召開了一次家庭會議，全家一起制定了家庭民主會議章程：1.每周六或周日召開一次全體家庭成員參加的會議；2.會議上可以相互批評和自我批評，提問題，暢所欲言；3.平日不能隨意批評指責他人，需要在周末的家庭會議上集中解決；4.一旦會議通過的決議，必須執(zhí)行，如有違犯則給予家法懲罰；5.遇有新情況，隨時在家庭會議上集體修訂。全家一致通過了會議章程之后，開始了第一次家庭民主生活會議，流程是先說女兒的問題，然后依次是爸爸和媽媽的問題，每個人都站在自己的角度提出自己發(fā)現(xiàn)的問題，并幫助提出相應的改進措施。摘錄內(nèi)容如下：

一、女兒的問題：

媽媽的發(fā)言：1.英語需要隨時背單詞和課文，每天拿出30分鐘在家背誦；2.早晨應迅速起床，不能拖拉，每晚學習的同時要適當運動，不能躺在床上；3.要勤刷牙，勤洗頭，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

爸爸的發(fā)言：1.每天及時完成各科作業(yè)，數(shù)學、英語、物理三科自主增加學習內(nèi)容，化學從網(wǎng)上找實驗題做（學習老師沒領(lǐng)著學生做過的化學實驗）；2.數(shù)學和化學兩科要多問老師問題，提前預約老師；3.適量看提高語文素養(yǎng)的課外書，但不能看流行的言情小說和網(wǎng)絡小說。

女兒自己的發(fā)言：1.數(shù)學簡單的問題得分，難題不會做，原因是平時做題少，對問題理解不到位，不善于歸納，對錯題分析不到位；（隨后和她一起制定典型錯題處理流程：展示錯題，分析錯誤原因，找出正確解題思路，歸納解題心得）2.英語存在應付性學習，首字母填空和閱讀題丟分多，以后加強背誦，每兩天檢查一次。

二、爸爸的問題：

媽媽的發(fā)言：每天拿出時間了解女兒的學習。

爸爸自己發(fā)言：下周開始每天寫學習日記。

三、媽媽的問題：

爸爸的發(fā)言：讓家充滿溫馨，不能怨天尤人，隨意指責人。

女兒的發(fā)言：1.說話不能皺眉頭，要舒展；2.不能在早晨和寫作業(yè)時批評人；3.一句話不能重復說。

第一次的會議記錄由我執(zhí)筆，以后則由女兒記錄。第二次家庭會議在周末如期召開，首先對照第一次會議的記錄，總結(jié)反饋上周每個人問題的改進情況，哪些問題還沒有解決，需要本周繼續(xù)跟進解決，然后提出本周問題。女兒的問題主要是須主動找老師問問題，以及個人衛(wèi)生問題，令人欣喜的是她提出了信心培養(yǎng)的問題，我?guī)退O計了一個每天早晚對著鏡子喊一些勵志口號的辦法。她媽媽的問題集中在應該嚴格落實會議精神，平常不能隨意批評人，有問題在家庭會議上提出并解決。每周周末我們都召開一次家庭會議，流程都是先總結(jié)上周情況，分析原因，然后提出本周需要解決的問題。

家庭民主會議堅持了兩個多月的時間，隨著女兒學習成績走出低谷和衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，以及她媽媽焦慮情緒的緩和，不再隨時隨地指責女兒，在家庭會議上需要解決的問題越來越少，最后停止召開了。在之后很長一段時間里，我都讓女兒翻看一下家庭會議記錄，提醒她要保持來之不易的已經(jīng)養(yǎng)成的良好學習習慣和生活習慣，避免重蹈覆轍，同時也提醒孩子她媽對孩子的學習要有度地關(guān)注，不能打著“愛”的名義做實質(zhì)上傷害孩子的事。

一本家庭會議記錄陪伴我們家走過一段艱難而又溫暖的時光。我曾把這個做法介紹給遇到類似問題的朋友，也都收到不錯的效果。

孩子的成長是自己的成長，父母無法代替，更不能包辦一切。只有符合人成長規(guī)律的教育才是真教育，只有尊重孩子并走進孩子心靈的教育才是有效的教育。

（作者單位：山東省日照市嵐山區(qū)第一中學，日照，276807）