【摘 要】隨著新課改相關政策的不斷實施，傳統(tǒng)教育觀念也在很大程度上發(fā)生了改變，這也促使了幼兒教育事業(yè)的改革。幼兒教育長久以來，一直受到人們的廣泛關注，人們對幼兒教育的重視程度和觀念的改變，都在很大程度上促進了兒童教育事業(yè)的改革。美術作為培養(yǎng)人類審美情趣的重要課目，其能夠啟發(fā)幼兒們的邏輯思維、審美能力與創(chuàng)造力，有著十分重要的教育價值。本文主要全面分析繪本對幼兒美術教學的價值，以期提高繪本在幼兒美術教學中的應用意義。

【關鍵詞】繪本；幼兒美術；教學；價值

幼兒時期作為人成長過程中的重要階段，其在這個階段中的學習就對今后成長和發(fā)展造成直接影響。而在新課改的背景下，如何提高幼兒美術教學活動的效率，就是所有從業(yè)人員關注的重點。在這樣的背景下，繪本在幼兒美術教學活動中的應用，就有著十分重要的現(xiàn)實意義，其可以從根本上提高美術教學的效率。

一、繪本在幼兒美術教學中的特征表現(xiàn)

繪本作為特殊的一種書籍，就擁有著較大的人文性與藝術性。其不僅具備傳統(tǒng)書籍所擁有的形態(tài)特點，在表現(xiàn)形式上還有明顯不用。繪本利用語言文字與美術視覺圖像來闡述故事內容，這種比較直觀的視覺形象用來表達意思的方式比較適合幼兒們的身心發(fā)展，幼兒們的語言文字發(fā)育不夠成熟，但對視覺圖像上所擁有的感知較為強烈，視覺圖片對幼兒們自身的認知刺激與知識潛能方面有著一定影響。同時，繪本是針對幼兒們所設計研發(fā)的書籍，在設計和內容等方面有著很大的考察研究，例如繪本尺寸、外觀性狀、制作材料等?；诖?，繪本上圖文結合的內容就受到了廣大幼兒們的喜歡，其在幼兒成長和學校過程中所擁有的教育意義越來越重。

二、繪本能夠提高兒童知覺的敏銳度

“美”的定義就是將視覺當成基礎，自然、人工等造型，通過人的感官來確定其樣式和構成。這種充滿形式化的分析活動，主要依靠人類對造型要素上所擁有的認知。如果長時間從業(yè)于美術鑒賞活動，就會把頭腦中所認知的造型要素和原理得到實踐，這樣就會對所觀察到的所有物件進行較為深入的觀察，在經(jīng)過持續(xù)的鑒賞活動以后，人類針對事物上所擁有的觀察力就會更加敏銳。而繪本在幼兒美術教學活動中的應用，學生就會經(jīng)常對繪本進行閱讀和欣賞，這樣就能夠提高幼兒們的審美知覺和知覺感知，利用這些鍛煉就能夠從根本上加強幼兒們知覺的敏銳度。

三、繪本能夠培養(yǎng)兒童們的推理和判斷能力

盡管繪本的圖片和文字是靜止的，但是繪本內容在設計和編排上具有一定的戲劇性效果，而這些戲劇性因素能夠有效激發(fā)幼兒們自身的記憶表象，而畫面與合理想象之間的連接，就能讓圖片自身所擁有的過度語言得到充分發(fā)揮，讓幼兒們在觀看的過程中進入聯(lián)想與想象。目前，大部分繪本都能夠翻看過程中給幼兒們帶來驚喜，這種驚喜就使幼兒自身的推理能力得到了有效刺激。人類能夠對所有視覺對象做出相關的分析和判斷，卻不是所有人能夠對美做出判斷。有相關研究學者認為，在美術鑒賞過程中所持有的審美判斷，如果能夠適當作為判斷作品好好的主要參考依據(jù)，那么在個人審視完成以后，就會產生一定美感。因此，創(chuàng)造者將自身的意念在作品中進行表達，并適當?shù)倪M行展現(xiàn)，欣賞者就能在作品中感受到這種適當?shù)拿馈１容^優(yōu)秀的繪本就是創(chuàng)造者把美感融入到內容當中的體現(xiàn)，幼兒們在長時間觀看和學習過程中增加了自身對美的判斷能力，經(jīng)過美使自身的判斷能力得到有效提高。在這樣的背景下，幼兒們在對其他事物進行判斷時，就能夠進行更加科學合理的判斷，并樹立美的生活環(huán)境和態(tài)度。

四、繪本能夠讓兒童樹立正確的價值觀和高尚情操

人類在長時間的成長過程中，需要樹立正確的價值觀和陶養(yǎng)高尚的情操。而陶養(yǎng)的主要工具，也就是“美”的對象，陶養(yǎng)的關鍵作用就被稱為美育。現(xiàn)代社會中，教會孩子們學會做人、學習和生存，就是幼兒教育在新時期下所擁有的可以，而在強調學習的過程中，也不能忽視藝術作品給社會意識重任帶來的作用。近幾年，繪本的種類就呈現(xiàn)就明顯的多元化趨勢，其形式更加多樣，在詳細內容上也包含了詩歌、繪畫、戲劇、建筑等諸多內容，而在高新技術支持下的電子繪本中，其更是實現(xiàn)動態(tài)化呈現(xiàn)，讓舞蹈與音樂在繪本中得到充分體現(xiàn)。而比較優(yōu)秀的繪本，通常情況下，都是將提高幼兒們的社會意識、美好情感、良好社會行為等方面當成主要目的，其可以幼兒們在美術教學活動中獲得良好的情感體驗。

五、激發(fā)幼兒們學習美術的興趣

興趣是一個人最好的老師，將繪本應用到幼兒美術教學活動中，幼兒就會對這種學習方式產生一定的好奇心，進而培養(yǎng)成充足的興趣。基于繪本所制作的教學內容更加豐富和多彩，能夠展示出豐富多彩的畫面和效果，能夠有效抓住幼兒們擁有的好奇心，讓幼兒們對繪本上的內容產生一定的好奇心，有效集中了幼兒們的注意力，進而使幼兒們都可以主動積極參與到美術教學過程中。而在幼兒們積極踴躍參與到教學活動中時，幼兒們的注意力會得到有效集中，展現(xiàn)出濃厚的學習興趣，主動參與到學習當中，讓美術教學的根本目的得到有效實現(xiàn)。也正是因為繪本在幼兒美術教學中的應用，能夠讓傳統(tǒng)較為枯燥和單一的教學方式發(fā)生改變，所以就可以從根本上激發(fā)幼兒們的學習興趣。

六、結束語

繪本文化的快速發(fā)展，就使其中包含了多元文化、藝術元素和民族精神的諸多內容，而這種繪本在幼兒美術教學活動中的應用，能夠幫助幼兒實現(xiàn)多元化發(fā)展。在新課改政策的不斷推進下，繪本在幼兒美術教學中的價值得到了充分體現(xiàn)，因此，明確繪本能夠給幼兒們在學習中帶來哪些作用就有很大意義。

作者簡介：王玉榮（1985.8-），女，漢族，籍貫：山東省萊州市，當前職稱：中級，學歷：本科，研究方向：幼兒教育。

參考文獻：

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