胡耀宗

【摘 要】高校學(xué)生的生活方式，在目前受到了經(jīng)濟(jì)和意識形態(tài)的變化和沖擊，對于高校思想政治教育工作的影響，是意識形態(tài)的洗牌，在新的經(jīng)濟(jì)形勢之下，由于新媒體、微信平臺、多層次的媒體理念，對于高校學(xué)生及高校院校思想政治教育所帶來的挑戰(zhàn)，使得人們意識到了在新媒體視域之下如何對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和思想凈化，需要創(chuàng)新性的發(fā)展和利用新媒體的傳播高效性。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；高校思想政治教育模式；創(chuàng)新研究

大數(shù)據(jù)具備很數(shù)量多且繁雜的信息屬性以及高端前沿的技術(shù)特點，正在全面改變著人類的分析與觀察思維，以及掌握世界的思維方法和變革路徑，變成了人類取得新知識以及構(gòu)建新價值的原動力。面臨大數(shù)據(jù)時代的到來，高校思想政治教育工作一樣面對著非常深刻的改革，怎么使用大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新高校思想政治教育方面的工作，是當(dāng)今社會所面臨的新的問題。

一、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

（一）學(xué)生思維和理念的積極轉(zhuǎn)變

以往學(xué)生的思想動態(tài)，通過抽樣調(diào)查方法，高校教育者便可以了解和掌握。這種方法，既有成效，也存在一定的限制，那就是學(xué)生的思想情況無法全面地被了解和掌握，致使教學(xué)成果達(dá)不到課程要求。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，有效解決了上述問題，教育者可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入挖掘?qū)W生們的思想動態(tài)，使得思想政治教育達(dá)到教育目標(biāo)。

（二）教育內(nèi)容和空間的有效拓展

高校思想政治教育課的內(nèi)容主要由獲取的信息來決定，獲取的相關(guān)信息不能全部傳輸給學(xué)生，還需要經(jīng)過一系列的處理，如獲取、篩選以及傳播等，保證學(xué)生獲得的信息是積極的、有價值的，通過正確的信息來熏陶學(xué)生們的精神狀態(tài)、價值觀念以及思想觀念。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，使得高校教育工作者在獲取、處理以及傳播信息等方面更加便利，有效拓展了教育內(nèi)容和空間。

（三）思想教育實效性的有效提升

在傳統(tǒng)的教育模式中，高校思想政治教育工作的載體往往只是課堂，教育途徑通常都是學(xué)生交流、教師講授、社會實踐等等，這就導(dǎo)致思想政治教育工作的載體和途徑過于單一，缺乏創(chuàng)新性和靈活性，學(xué)生們對這種教育模式的接受程度往往較低，課程教育時效性難以得到有效保障。大數(shù)據(jù)時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被更多的教育工作者用于各種課程教學(xué)，在信息獲取的廣度和厚度上提供了便利性，一定程度上有效提升了思想政治教育的實效性。

二、大數(shù)據(jù)時代中高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

（一）信息問題與個性化教育

當(dāng)前社會的高速發(fā)展，導(dǎo)致人民物質(zhì)生活更加豐富了，而人類需要也增加了，變得更加多元化，價值選取也更加多元化。在教育行業(yè)中，學(xué)生性格有一定的差異性。當(dāng)今高校思想政治教育一般使用的是以往的辦法講解課程，該種方法無法很好的展現(xiàn)出因材施教的教育方式。大數(shù)據(jù)給教育因材施教提供了很多的可能性。

（二）技術(shù)阻礙和數(shù)據(jù)障礙

事實上，挑戰(zhàn)與機(jī)會是相輔相成的。中國的學(xué)生數(shù)目有2000多萬人，中國的人數(shù)過萬的學(xué)校是有很多的。在這樣大面積的數(shù)據(jù)下，學(xué)生每一天所參加刷卡以及購物，去圖書館等，均會出現(xiàn)一定的數(shù)據(jù)數(shù)量。經(jīng)過對這部分?jǐn)?shù)據(jù)的仔細(xì)分析與處置，研究其潛在的一些價值，能夠探索出如今的大學(xué)生興致喜好以及學(xué)生的思想動態(tài)。

三、大數(shù)據(jù)時代為高校思想政治教育帶來的改變

（一）大數(shù)據(jù)時代的思想政治創(chuàng)新教育發(fā)展

大數(shù)據(jù)時代，高校的思想政治教育工作不可避免地遭遇多種多媒體平臺的影響，與其避而不談，不如融合其中，高校學(xué)生和教師作為主要的文化載體，其知識含量和文化水平是非常高的，能夠有效地利用新媒體和自媒體，就可以更好的將思想政治教育和意識形態(tài)的改善變得更加靈活多樣。多媒體時代為思想政治教育帶來了海量的信息資源，而且可以快速實時地處理問題，開放式的溝通模式使得師生之間的距離前所未有的被拉近，使得思想政治教育工作變得引人入勝。

（二）將教師專業(yè)素養(yǎng)提高

在大數(shù)據(jù)時代背景下，給教師工作提出了比較高的規(guī)定。大數(shù)據(jù)條件下的工作基本特征有著信息量很大以及有效信息密度更低，數(shù)據(jù)更新更快的特征，這就對于以往的高校教育工作是一種很大的挑戰(zhàn)。教師是高校思想政治教育的重要人物，教師的專業(yè)素養(yǎng)就是確定教師課程質(zhì)量的必要依據(jù)，是學(xué)生質(zhì)量提高的基本。在信息條件下，教師獲得信息能力以及辨識信息能力和使用信息的能力，均是不能缺少的。在這個層面，部分高校教師有較多的不足之處。

（三）有效把握大數(shù)據(jù)，積極構(gòu)建教育新模式

對于教育新模式的構(gòu)建，應(yīng)有效把握大數(shù)據(jù)，緊緊抓住契機(jī)，使得教育新模式符合學(xué)生需求，最終達(dá)到教育目標(biāo)。例如，在深入了解學(xué)生行為和思想方面，傳統(tǒng)教育模式有一定的局限，這樣一來就難免會導(dǎo)致思想政治教育工作缺乏科學(xué)性，而隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，能夠利用不同的載體和途徑為教育者提供更多信息，突破傳統(tǒng)教育模式的瓶頸，創(chuàng)新思想政治教育模式。通過社交平臺等渠道，了解學(xué)生的思想動態(tài)，同時還可借助網(wǎng)絡(luò)中的案例和資料，或者借助網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)，分析學(xué)生們的思想變化，進(jìn)而進(jìn)行合理的心理疏導(dǎo)，避免學(xué)生們的心理健康受到影響。

總之，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步給我國帶來了翻天覆地的變化，同樣也給高校教育工作者帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在此背景下，高校思想政治教育工作者應(yīng)擺正心態(tài)，創(chuàng)建符合時代發(fā)展潮流的高校思想政治教育模式，進(jìn)而培養(yǎng)更多的大學(xué)生人才。

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