高建全

[摘要]隨著化學(xué)新課程的不斷實(shí)施，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。而微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可很好地滿足化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革需求，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，減少安全隱患，有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和觀察能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，等等。

[關(guān)鍵詞]化學(xué)實(shí)驗(yàn)；微型化；優(yōu)點(diǎn)

[中圖分類號]G633.8[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058

（2018）08007502

隨著新課程改革的實(shí)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來越關(guān)注學(xué)生的課堂參與度。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要著重培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力及創(chuàng)新能力。而微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常符合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在這些方面的要求。

常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生使用的化學(xué)試劑用量非常大，玻璃儀器的破損情況也日益嚴(yán)重。同時每次實(shí)驗(yàn)都會有大量的實(shí)驗(yàn)廢棄物排放，這勢必會污染環(huán)境。而微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的試劑消耗量少，給環(huán)境所帶來的污染系數(shù)相對較小；實(shí)驗(yàn)“三廢”的回收與處理成本也比較低；儀器安全可靠，危險性?。粚?shí)驗(yàn)中所消耗的水、電等能源也相對較少。在當(dāng)今全球能源緊張的形勢下，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)對建立節(jié)約型社會有重要意義。

下面筆者對微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀及其優(yōu)點(diǎn)展開探討。

一、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器在精密度方面有了很大的提升，實(shí)驗(yàn)所使用的試劑量也越來越少，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用也越來越多地被引入到中學(xué)化學(xué)課堂中。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有兩個鮮明的特點(diǎn)，即儀器的微型化和試劑的微量化。但是現(xiàn)在微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)的普及率仍很低，主要原因是微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)得進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，有不少化學(xué)教師根本沒有時間去琢磨這些，只好沿用常規(guī)的實(shí)驗(yàn)方法。因此，如何推廣微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一項(xiàng)主要任務(wù)。

二、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)

在微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，使用的都是一些小型或者微型的反應(yīng)容器，極大地減少了所需化學(xué)試劑的量，從而減少了實(shí)驗(yàn)的花費(fèi)。在目前教學(xué)經(jīng)費(fèi)不太充裕且藥品成本價格也在不斷上漲的情況下，實(shí)施微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是今后化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要方向。

表1是學(xué)生進(jìn)行常規(guī)實(shí)驗(yàn)和微型實(shí)驗(yàn)的藥品用量對比表，從表中可以看出，微型實(shí)驗(yàn)只要使用微量的化學(xué)試劑就能很好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。另外，學(xué)生也非常樂意使用微型實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行操作，對之產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2.減少安全隱患

教師在教學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，最關(guān)心的問題就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性。

有毒、易燃、易爆及各種傷害會造成學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)缺乏興趣和主動性，或在做實(shí)驗(yàn)時縮手縮腳。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器由于體積小，且使用極少量的化學(xué)試劑，危險性明顯降低。

而且，常規(guī)實(shí)驗(yàn)中所使用的玻璃儀器非常容易損壞，耗材大且容易造成人身傷害。而微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，通常會用耐耗材料來取代玻璃儀器，可有效地減少安全隱患，讓教師和學(xué)生從心理上放松下來。例如，在水的電解和氫氣的純度檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中，常規(guī)實(shí)驗(yàn)條件下，學(xué)生根本不敢自己動手操作，而有了微型實(shí)驗(yàn)儀器后，不但爆炸聲清脆且非常安全，課堂上每一位學(xué)生都可以動手操作，大大地提高了學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

3.有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和觀察能力

為了給社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我們要從小培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動手能力。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)盡可能地讓學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐。相對于常規(guī)實(shí)驗(yàn)，微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑用量少，實(shí)驗(yàn)步驟簡單，取用試劑、過濾、洗滌、蒸餾等環(huán)節(jié)都較常規(guī)實(shí)驗(yàn)省時、省力，這樣學(xué)生在有限的時間內(nèi)就能完成更多的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，獲得更多動手操作的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)更多的問題，從而收獲更多的化學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)。與此同時，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合能力的提升。

4.有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識

我們知道，當(dāng)前環(huán)境污染是一個非常嚴(yán)峻的問題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的排污也是造成環(huán)境污染的因素之一。因此，

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中廢棄物的排放問題要引起重視。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以有效節(jié)約資源，減少對環(huán)境的污染。教師授課時，要將環(huán)境保護(hù)的理念和意識逐步滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生逐漸形成環(huán)境保護(hù)意識。如對于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢酸、廢堿要經(jīng)過酸堿中和的步驟要進(jìn)行處理，對于重金屬離子盡量使其轉(zhuǎn)化成沉淀，對于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢氣、廢液、廢渣要進(jìn)行妥善處理和回收利用，以此提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不但有助于學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識，同時有助于學(xué)生將化學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，從生活中去理解和探究化學(xué)知識，充分感受到化學(xué)的應(yīng)用價值。

總而言之，隨著新課程的不斷實(shí)施，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求。對于學(xué)生而言，微型實(shí)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)積極性和主動性的有效途徑。對于教師而言，則需要通過不斷地努力探索出更加合理的方法來開展微型實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要開發(fā)多元化的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課開展之前，教師就要準(zhǔn)備充分的知識，對于教學(xué)方案要進(jìn)行靈活的設(shè)計(jì)，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在保證安全實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生更加規(guī)范地探索化學(xué)實(shí)驗(yàn)。此外，運(yùn)用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，踐行綠色化學(xué)的理念，采用預(yù)防污染的新方法、新技術(shù)對常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革和發(fā)展，對培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)、細(xì)致入微的觀察習(xí)慣以及保護(hù)環(huán)境的意識都有著潛移默化的作用。

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（特約編輯溫簡）