張?zhí)鹛?/p>

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的理論的不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視兒童核心素養(yǎng)的培育。核心素養(yǎng)是知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等因素的綜合體現(xiàn)。通過(guò)在幼兒階段核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以幫助幼兒能夠形成良好的情感互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。趣味吹畫(huà)能夠有效地激發(fā)幼兒的想象力，也能夠更好的幫助幼兒形成獨(dú)特的態(tài)度，所以針對(duì)幼兒核心素養(yǎng)的幼兒趣味吹畫(huà)評(píng)價(jià)活動(dòng)可以更好的促進(jìn)幼兒形成更加開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格，也有助于幼兒今后的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；幼兒教育；趣味吹畫(huà)；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

引言：每一個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，在培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的過(guò)程中，可以通過(guò)多種多樣的活動(dòng)來(lái)提高幼兒的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。由于幼兒活潑好動(dòng)的天性，所以通過(guò)趣味吹畫(huà)來(lái)培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)不失為一種好方法。筆者針對(duì)幼兒趣味吹畫(huà)的內(nèi)容、幼兒趣味吹畫(huà)形式、幼兒趣味吹畫(huà)材料以及評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，從而更好的促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的性格。

一、幼兒趣味吹畫(huà)的內(nèi)容

幼兒趣味吹畫(huà)的內(nèi)容應(yīng)該針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)，不僅要保證內(nèi)容具有趣味性，吸引幼兒的注意力，同時(shí)也應(yīng)該保證幼兒趣味吹畫(huà)的過(guò)程具有動(dòng)態(tài)性，這樣才能夠通過(guò)幼兒趣味吹畫(huà)來(lái)鍛煉幼兒的想象力、創(chuàng)造力。盡管趣味吹畫(huà)的內(nèi)容是靜態(tài)的，但是幼兒在創(chuàng)作趣味吹畫(huà)的過(guò)程中卻是動(dòng)態(tài)的[1]。在幼兒進(jìn)行趣味吹畫(huà)的過(guò)程中，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒充分的發(fā)揮自己的想象力，爭(zhēng)取讓自己的圖案更加的新穎、獨(dú)特。幼兒趣味吹畫(huà)的開(kāi)展應(yīng)該與必須要重視幼兒的心理特點(diǎn)和情感特點(diǎn)，并且要保證趣味吹畫(huà)形象與幼兒的審美情趣產(chǎn)生完美的融合，這樣才可以幫助幼兒形成良好的情感體驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)于幼兒趣味吹畫(huà)內(nèi)容必須具有幼兒特色，保證趣味吹畫(huà)內(nèi)容的生動(dòng)活潑、可親可愛(ài)等，更好的吸引幼兒的注意力。

二、幼兒趣味吹畫(huà)的形式

幼兒趣味吹畫(huà)的形式有兩種。一般線條都是用吸管來(lái)吹墨珠，用嘴直接吹墨珠也行，但沒(méi)吸管均勻，還有利用一些工具，像牙刷，刷子之類的，用刷子沾好墨水，來(lái)吹出一些特殊效果，大面積背景之類。首先要有一張紙，能讓色彩在上面流動(dòng)；然后是顏料，應(yīng)該是液體的，或者調(diào)制成液體，把顏料滴在或潑在畫(huà)紙上，用嘴或其他工具吹動(dòng)顏料，使之產(chǎn)生流動(dòng)，變化出造型奇特的畫(huà)面。吹畫(huà)可以產(chǎn)生意想不到的效果，這也是許多人喜愛(ài)它的原因。對(duì)于幼兒不會(huì)產(chǎn)生任何不良影響，也能夠保護(hù)幼兒的身體健康。同時(shí)丙烯顏料在晾干之后，能夠在表面形成一層保護(hù)膜，這樣的特點(diǎn)能夠幫助顏料經(jīng)受住室外環(huán)境的風(fēng)吹日曬。顏料不僅顏色鮮艷，而且表現(xiàn)力非常強(qiáng)，所以在這種情況下，能夠增加對(duì)于幼兒的吸引力，起到非常良好的宣傳效果。幼兒趣味吹畫(huà)的開(kāi)展，必須要保證幼兒的趣味吹畫(huà)形式和造型充滿童趣，這樣才可以積極的促進(jìn)幼兒的核心素養(yǎng)，保證幼兒的趣味吹畫(huà)形式充滿新意。

由于幼兒的好奇心比較強(qiáng)烈，所以很多的幼兒對(duì)于吹畫(huà)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣通過(guò)吹畫(huà)的方式可以讓幼兒積極的展現(xiàn)自己，并且更好的幫助幼兒進(jìn)行吹畫(huà)活動(dòng)。所以如何使幼兒們對(duì)吹畫(huà)的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)濃于其它任何的事物，是我們最主要要考慮到的事情。可以在給幼兒們第一次開(kāi)展吹畫(huà)活動(dòng)之前，營(yíng)造一定的趣味性氛圍，我們教師可以有意性地在幼兒教室的周?chē)贾酶鞣N各樣表現(xiàn)形式不同的優(yōu)秀的吹畫(huà)作品，在吹畫(huà)作品的地上我們可以散放些吹畫(huà)所要用到的不同的各式各樣的工具，可以在白板上向幼兒們展示一些小朋友吹畫(huà)的畫(huà)面、教師坐在桌子上吹畫(huà)的情景以及教師在認(rèn)真指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伪憩F(xiàn)吹畫(huà)的場(chǎng)景。通過(guò)積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行吹畫(huà)活動(dòng)，能夠極大的提升幼兒動(dòng)手操作的能力，讓他們對(duì)幼兒園產(chǎn)生濃厚的興趣，更加積極主動(dòng)的提高自我表現(xiàn)的能力。

三、幼兒趣味吹畫(huà)的評(píng)價(jià)

伴隨著幼兒趣味吹畫(huà)開(kāi)展逐漸增多，幼兒趣味吹畫(huà)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也必須進(jìn)行轉(zhuǎn)變。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一次大膽的嘗試都是一次進(jìn)步，所以教師針對(duì)幼兒趣味吹畫(huà)的評(píng)價(jià)也必須是正面的、積極的。但是也應(yīng)該針對(duì)幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，例如指導(dǎo)幼兒不能夠亂涂亂畫(huà)，只能夠在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作。在針對(duì)幼兒趣味吹畫(huà)作品評(píng)價(jià)的同時(shí)，不應(yīng)該只看到幼兒最終的畫(huà)作是否符合審美要求、是否充滿美術(shù)技巧，而更應(yīng)該針對(duì)兒幼兒的奇思妙想進(jìn)行分析和判斷，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，站在幼兒的角度進(jìn)行分析。

幼兒的想法與我們大人相比較來(lái)說(shuō)，更多一點(diǎn)單純和童真，但是這些品質(zhì)正是核心素質(zhì)教育所需要的。只有強(qiáng)化幼兒自身的情感表達(dá)以及態(tài)度觀點(diǎn)，才能夠形成全面的、綜合的素質(zhì)，并且更加有助于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。所以在針對(duì)幼兒趣味吹畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，必須要重視幼兒的想法和觀點(diǎn)，并且加以引導(dǎo)，這樣才能夠讓幼兒養(yǎng)成更加良好的素質(zhì)。

結(jié)論：幼兒趣味吹畫(huà)能夠通過(guò)卡通的形象、變化的圖案和多彩的線條共同組合。展現(xiàn)出幼兒內(nèi)心的思想情感，這樣的活動(dòng)能夠極大的提高幼兒動(dòng)腦思考能力、動(dòng)手操作能力，更加有助于幼兒培養(yǎng)核心素質(zhì)。在針對(duì)幼兒趣味吹畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該注重幼兒的內(nèi)心思想情感，并且全面的評(píng)價(jià)。相信通過(guò)本文的介紹，能夠?yàn)橛變喝の洞诞?huà)評(píng)價(jià)提供一定的理論參考，幫助其他幼兒教師有效開(kāi)展幼兒趣味吹畫(huà)。

參考文獻(xiàn)

[1]龍思詩(shī).兒童繪畫(huà)教育中創(chuàng)造力的培養(yǎng)方法研究[D].云南藝術(shù)學(xué)院，2017.

[2]李鳳梅.淺析幼兒作文寫(xiě)作指導(dǎo)之道——“吹畫(huà)”作文活動(dòng)課教學(xué)案例[J].作文成功之路（下），2016（01）：97.

[3]楊雪.玩有趣吹畫(huà)，寫(xiě)精彩作文[J].少年文藝（中旬版），2015（12）：14-15.

（作者單位：陜西省榆林市定邊縣賀圈鎮(zhèn)小精靈幼兒園）