董大新

【摘 要】視唱練耳課程與合唱課程都是普通高等院校音樂學(xué)本科專業(yè)的必修課程。兩個(gè)課程既相互獨(dú)立又相互促進(jìn)，組成一個(gè)有機(jī)的訓(xùn)練體系。本文就視唱練耳課與合唱訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知、記憶、視唱能力；幫助理解音樂各要素在合唱中的作用；掌握合唱表現(xiàn)的常規(guī)要素，積累更多有價(jià)值的音樂語(yǔ)言；對(duì)掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的合唱作品情感的表達(dá)能力有積極的作用；以及對(duì)視唱練耳在合唱教學(xué)中的作用與價(jià)值做了深刻的闡述。

【關(guān)鍵詞】視唱練耳；合唱；作用；價(jià)值

中圖分類號(hào)：J616.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）08-0171-01

一、視唱與合唱的關(guān)聯(lián)

視唱練耳課程是系統(tǒng)發(fā)展音樂聽覺的一門課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生視譜即唱的能力、正確的音準(zhǔn)及節(jié)奏感，合唱是一門集聲樂技巧、基本樂理知識(shí)、視唱練耳為一體的綜合性課程。視唱練耳課程與合唱課都是普通高等院校音樂學(xué)本科的一門必修課程，視唱練耳與合唱課都是通過音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲、力度、速度、感情色彩等音樂元素來進(jìn)行教學(xué)。同樣需要運(yùn)用科學(xué)合理的技術(shù)、技能來準(zhǔn)確表達(dá)音樂形象。視唱練耳課程在合唱藝術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性是毋庸置疑的，視唱練耳的水平高低直接影響著合唱水平的高低，視唱練耳對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展起著決定性作用。通過科學(xué)性的結(jié)合訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度。速度、迅速記譜、和聲音程的記憶。對(duì)于樂曲分析、樂曲情感藝術(shù)處理、樂理掌握、音樂思維能力、音樂鑒賞能力以及內(nèi)心音感都非常重要。由于視唱練耳并不是獨(dú)立的學(xué)科，它可以與許多學(xué)科的內(nèi)容及方法進(jìn)行鏈接。比如，在訓(xùn)練多聲部視唱的教學(xué)過程中，可以適當(dāng)?shù)剡x擇難易適度的合唱曲目作為課堂練習(xí)的一部分，通過美妙的更富有變化色彩的旋律吸引學(xué)生學(xué)習(xí)視唱的積極性，激發(fā)學(xué)生的演唱熱情，并且能夠吸引更多學(xué)生投入到合唱的排練當(dāng)中，積極參與合唱實(shí)踐演出。在合唱中繼續(xù)訓(xùn)練音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度、音樂表現(xiàn)力等，比按部就班為了訓(xùn)練技術(shù)而技術(shù)的枯燥乏味的學(xué)習(xí)會(huì)提高很大的效率。

二、根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要在視唱與合唱教學(xué)內(nèi)容上突出基礎(chǔ)性、科學(xué)性、實(shí)用性、靈活性、創(chuàng)新性

音樂教育需要面向現(xiàn)代化、面向更廣大受眾者的學(xué)習(xí)范圍，反映當(dāng)代音樂教育的發(fā)展總趨勢(shì)。注重學(xué)科與學(xué)科之間科學(xué)有機(jī)的鏈接，注重學(xué)科之間不斷的知識(shí)更新和教學(xué)內(nèi)容更新，注重學(xué)科間知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透與融合。一方面，強(qiáng)調(diào)視唱練耳與合唱教學(xué)的整合與聯(lián)系，如將視唱練耳與合唱等內(nèi)容的學(xué)科整合，匯編成冊(cè)。另一方面，強(qiáng)調(diào)視唱練耳與合唱之間的橫向聯(lián)系與相互滲透，突出學(xué)科間的人文內(nèi)涵與時(shí)代特色。加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，旨在為通過視唱練耳與合唱的基本學(xué)習(xí)，積極參與各種實(shí)踐演出活動(dòng)，使學(xué)生掌握合唱的基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的演唱多聲部合唱作品的能力。運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行排練與演出，具有分析合唱曲譜的能力，獲得更加豐富的審美體驗(yàn)，使學(xué)生的音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)新創(chuàng)造力得到充分的挖掘和發(fā)展。

合唱是聲音的藝術(shù)，是聽覺的藝術(shù)，靈敏的耳朵是重要的工具之一。視唱練耳是合唱學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要非常重視視唱練耳的作用，將一些視唱練耳的理念和手段在合唱教學(xué)中科學(xué)合理地運(yùn)用。視唱練耳訓(xùn)練需要循序漸進(jìn)、由淺入深、分別分組與綜合性訓(xùn)練相結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)、音高概念、和聲意識(shí)、發(fā)散性思維、多聲部立體節(jié)奏感，加強(qiáng)學(xué)生音樂內(nèi)心感覺的建立。結(jié)合實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練作品，多角度全方位地充分發(fā)揮視唱練耳在合唱教學(xué)中的作用與價(jià)值。起到共同進(jìn)步有效的作用。

三、視唱練耳在合唱教學(xué)中的作用與價(jià)值

本文通過對(duì)視唱練耳與合唱的相互密切關(guān)聯(lián)的認(rèn)真分析、總結(jié)，視唱練耳在合唱教學(xué)中的重要作用是毋庸置疑的。通過學(xué)生近兩年的視唱練耳學(xué)習(xí)可以大大減少在合唱教學(xué)過程中因音準(zhǔn)、節(jié)奏帶來的缺失影響教學(xué)進(jìn)度。如果視唱練耳課能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的音樂素質(zhì)基礎(chǔ)，我想，在合唱教學(xué)中不用花很多的精力解決聲勢(shì)律動(dòng)，就能省出很多的時(shí)間來處理合唱作品的情感表達(dá)與曲式分析。合唱的教學(xué)就會(huì)有很大的改觀。

視唱練耳的學(xué)習(xí)成效直接影響合唱教學(xué)的質(zhì)量，只有兩種學(xué)科有機(jī)地結(jié)合與促進(jìn)發(fā)展，才能發(fā)揮出兩種學(xué)科的重要性與各自在音樂學(xué)習(xí)中擔(dān)任的角色與價(jià)值。在整體音樂教學(xué)中，視唱練耳與合唱是局部的組成部分，各有各的任務(wù)，視唱練耳起著主導(dǎo)的作用。兩個(gè)課程既相互獨(dú)立又相互促進(jìn)、相輔相成，可以說視唱練耳在合唱教學(xué)中具有核心價(jià)值，所以在學(xué)生學(xué)音樂的過程中必須重視視唱練耳這門課，兩者相互滲透，組成一個(gè)有機(jī)的訓(xùn)練體系。本文就視唱練耳課與合唱訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知、記憶、視唱能力；幫助理解音樂各要素在合唱中的作用；掌握合唱表現(xiàn)的常規(guī)要素，積累更多有價(jià)值的音樂語(yǔ)言；對(duì)掌握正確的音準(zhǔn)、節(jié)奏和基本的合唱作品情感的表達(dá)能力有積極的作用，以及對(duì)視唱練耳在合唱教學(xué)中的作用與價(jià)值做了深刻的闡述。按照學(xué)生實(shí)際情況，遵循循序漸進(jìn)的原則，訓(xùn)練并提高學(xué)生的音樂聽覺能力、視唱能力、合唱情感表達(dá)能力都具有積極的作用與價(jià)值。