邵春生

提高課堂效率多年來(lái)一直是學(xué)校教育追求的目標(biāo)，也是廣大專(zhuān)家教師共同研究的課題。本文從教學(xué)方法、教學(xué)手段，情感態(tài)度等方面入手，闡述了如何在高中化學(xué)課堂種提高教學(xué)效率

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是每一位教師的主陣地，要想提高課堂教學(xué)的效率，就必須思考影響課堂教學(xué)效率的因素有哪些。萬(wàn)變不離其宗，只要我們?cè)谡n堂上不斷的地摸索、總結(jié)，時(shí)常向老教師請(qǐng)教，嚴(yán)格要求自己，就會(huì)使化學(xué)課堂的教學(xué)效率得到提高，最終實(shí)現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量的目的。我認(rèn)為提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

一.立足考試大綱，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)

考試大綱是課堂教學(xué)的指揮棒，重難點(diǎn)是課堂教學(xué)的精華。只有讀懂和理解考試大綱，才能把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢，把時(shí)間和精力花在刀刃上，這才是高效的前提。

二.將備課和預(yù)習(xí)有機(jī)結(jié)合

備課包括備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教具、備教法、備學(xué)生等。教師在備課時(shí)，須要掌握一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生所具備的基礎(chǔ)知識(shí)要有了解，而這些正是采取什么樣的教學(xué)方法的科學(xué)依據(jù)。只有充分的備課、認(rèn)真的鉆研教法，設(shè)計(jì)教案，課堂教學(xué)效率才會(huì)提高。而學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容提前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并帶著問(wèn)題聽(tīng)課，學(xué)生產(chǎn)生興趣并知道自己要聽(tīng)的是什么。這樣，課堂上就不會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間，從而能夠大大提高課堂教學(xué)效率。

三.教師應(yīng)掌握豐富的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段

1.注重新舊知識(shí)的聯(lián)系

我們學(xué)習(xí)得很多新的內(nèi)容，它都是在以前舊知識(shí)的基礎(chǔ)上深化或變化而來(lái)的，是有很大的聯(lián)系的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以選擇合適的方法入手逐漸加深難度。如化學(xué)平衡的教學(xué)，我們?cè)诒匦抟坏臅r(shí)候接觸到了可逆反應(yīng)和化學(xué)平衡的概念，在選修4中又出現(xiàn)了化學(xué)平衡，但這時(shí)的難度和要求已大大加深，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就可以在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上逐漸深入學(xué)習(xí)

2.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，有些教學(xué)內(nèi)容缺少了實(shí)驗(yàn)會(huì)顯得很不可信。演示實(shí)驗(yàn)可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，是學(xué)生獲取知識(shí)、活躍思維、培養(yǎng)能力的重要手段，實(shí)驗(yàn)可由教師來(lái)做，也可讓學(xué)生代替教師去做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在講金屬鈉、氧化還原反應(yīng)、過(guò)濾、酸堿中和滴定等實(shí)驗(yàn)時(shí)，我都是讓學(xué)生上講臺(tái)去做的。

3.注重教法

好的方法能夠起到事半功倍的作用，對(duì)于有些難度較大的，不易理解的知識(shí)點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中通常采取靈活有效的教學(xué)方法分散難點(diǎn)，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，以幫助學(xué)生能夠較輕松的理解和掌握。

4. 注重研討

高中生雖然已經(jīng)具有一定的自學(xué)和閱讀能力。但如果讓學(xué)生自己泛泛地閱讀，常常會(huì)抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間。課堂討論能引導(dǎo)學(xué)生從不同方面、不同角度提出問(wèn)題，并相互交流看法，從而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以每次閱讀前，我都要悉心指導(dǎo)，提出需要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀，邊閱讀邊思考再討論，這樣就可提高學(xué)生的閱讀效率。

5. 注重運(yùn)用多媒體教學(xué)

在傳統(tǒng)課堂里，我們習(xí)慣于用一本書(shū)，一本教案，一根粉筆來(lái)解決所有的問(wèn)題，有些過(guò)于抽象的東西我們就只能想象，再想象，實(shí)在想不到也沒(méi)辦法了。現(xiàn)代多媒體技術(shù)能給我們插上想象的翅膀，帶我們?nèi)ュ塾?。比如講微觀粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，有些模型立體感不強(qiáng)，讓人無(wú)法直觀的理解，但是如果用一個(gè)動(dòng)畫(huà)來(lái)展示的話就可以讓學(xué)生很容易就理解，并且生動(dòng)形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

6. 注重板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)是課堂教學(xué)的另一個(gè)重要組成部分，好的板書(shū)能對(duì)一節(jié)的內(nèi)容起到提綱挈領(lǐng)的作用，讓學(xué)生一目了然，方便做筆記，有利于課后的復(fù)習(xí)。所以每一堂課我們都應(yīng)該精心設(shè)計(jì)板書(shū)。盡可能的使板書(shū)簡(jiǎn)潔化，形象化，調(diào)理化，美觀化，讓人賞心悅目，一看板書(shū)就能知道這一節(jié)課的重點(diǎn)。

四.注重建立良好的師生關(guān)系

現(xiàn)代教育崇尚“以人為本”，而課堂教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，因此，能否建立良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)效率能否提高的關(guān)鍵。在教學(xué)的過(guò)程中，師生關(guān)系如果處于一種平等，信任的狀態(tài)，那么師生就會(huì)在身心愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)效率變高，接受能力變強(qiáng)。反之，如果師生關(guān)系緊張，學(xué)生在壓抑的環(huán)境下學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)習(xí)積極性不高，思維遲鈍，學(xué)習(xí)效率變低。因此，建立良好的師生關(guān)系是建立高效課堂的前提，也關(guān)系到學(xué)生心理健康和人格的發(fā)展，并為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

五.注重講練結(jié)合

現(xiàn)在的課堂教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況，就是老師講的過(guò)多，學(xué)生練的過(guò)少，老師講的很精彩，學(xué)生聽(tīng)的很舒心，等到做題的時(shí)候，學(xué)生卻不會(huì)了。在課堂教學(xué)中，不管是理科還是文科都應(yīng)該有適度的練習(xí)，適當(dāng)?shù)木毩?xí)不但可以起到幫助學(xué)生理解鞏固知識(shí)點(diǎn)的作用，還可以訓(xùn)練學(xué)生的解題能力培養(yǎng)一定的解題思維，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟是應(yīng)試教育，所有的教學(xué)效果都必須在試卷上體現(xiàn)出來(lái)。因此，講練結(jié)合，精講多練是課堂教學(xué)中必不可少的。

六.注重分層教學(xué)，

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力，思維方式都不同，所以在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，每個(gè)班學(xué)生的程度都會(huì)分成幾個(gè)層次。如果我們不注重分層教學(xué)的話，好學(xué)生會(huì)越來(lái)越好，差學(xué)生會(huì)越來(lái)越差。所以我們?cè)谑谡n的時(shí)候要有意識(shí)的進(jìn)行分層教學(xué)，有些題是給大多數(shù)學(xué)生去做的，而有些題只要求少部分程度好的學(xué)生去做；有的教學(xué)方式是針對(duì)好學(xué)生的，有的講授是只針對(duì)學(xué)困生的。只有這樣才能使班里學(xué)生的差距越來(lái)越小，我們的教學(xué)效率才能有效的提高。

（作者單位：寧夏石嘴山市一中）