葛小祥

在教育教學的過程中，我們不僅要教給學生知識還要培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。所以在教育教學的過程中要加強對學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，通過日常教學中的滲透融合，逐步提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，使教學的質(zhì)量得到進一步的提高。在中職學校教學中，德育教育更是其重要的組成部分，教師在體育教學的過程中要注意融合德育教育，在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的思想道德修養(yǎng)，促進學生綜合能力的提高，推進學生德智體美的全面發(fā)展。更好的為國家社會的發(fā)展培養(yǎng)有用之才，更好的服務(wù)于社會。

在體育教學的過程中融入思想道德教育能夠有效的提高學生的道德意識提升學生的道德修養(yǎng)。在體育活動中培養(yǎng)學生集體榮譽感以及團結(jié)合作的良好精神品質(zhì)，使學生更深切的體會和理解服從安排，誠實守信以及樂觀向上這些積極的正能量。通過在體育課堂教學中的德育融合，不斷培養(yǎng)學生良好的思想道德觀念，促進學生身心的健康發(fā)展，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。當然，這就要求教師在體育課堂教學的過程中，要充分的利用體育活動中所體現(xiàn)和傳遞的情感和思想，合理的對學生進行引導，加強思想道德觀念的滲透和融合，不斷培養(yǎng)學生良好的價值觀念，思想道德觀念，促進學生的全面健康發(fā)展。

1 結(jié)合課堂教學的內(nèi)容進行思想品德教育

在體育課堂教學的過程中，教師要注重結(jié)合體育教學的特點和課堂教學的內(nèi)容把思想品德教育滲透的各個環(huán)節(jié)當中，有效的培養(yǎng)學生良好的道德理念提高學生的思想道德覺悟。結(jié)合體育教學內(nèi)容廣泛以及多樣性的特點，充分的在各個環(huán)節(jié)中進行思想滲透。根據(jù)體育活動中所蘊含的思想以及傳遞的能量，對學生加以引導，促進學生對其傳遞的思想情感的理解，在開展體育教學活動的同時培養(yǎng)學生的思想品德修養(yǎng)。讓學生在充滿活力充滿趣味的體育活動中形成良好的思想道德修養(yǎng)，在促進學生身體素質(zhì)發(fā)展的同時提升學生的心理素養(yǎng)，從而促進學生綜合能力的提高。

例如：體育課堂教學的活動內(nèi)容是較豐富，能夠進行多種的體育鍛煉。因此，教師在教學的過程中可以結(jié)合體育活動所傳遞的思想和情感，對學生進行思想品德的滲透，讓學生提高實踐更加深刻的體會到其重要意義。比如，在學生進行打籃球活動時，教師可以在活動結(jié)束后讓學生表達自己的感想，然后對學生進行引導，讓學生明白團結(jié)合作精神的重要性，不斷培養(yǎng)學生的集體榮譽感以及學生積極向上的態(tài)度，讓學生體驗活動中形成良好的思想道德品質(zhì)，促進學生的成長和發(fā)展。

2 教師要做好表率工作以身立教促進學生良好思想品德的養(yǎng)成

教師自身的行為表現(xiàn)和思想道德觀念對學生思想養(yǎng)成有著重要的影響作用。因此教師在教育教學的過程中要注重自身思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成，做好表率工作，讓學生能夠耳濡目染在無形中養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。教師通過日常教學中嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，合理的教學安排以身作則給學生樹立良好的榜樣，給學生良好思想道德品質(zhì)的養(yǎng)成營造一個良好的環(huán)境，促進學生養(yǎng)成認真學習，踏實做事的態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。讓學生能夠在教師的影像下，形成正確的積極向上的思想道德觀念，更好的促進學生的學習和發(fā)展。

例如：教師在課堂教學的過程中要認真的進行備課，合理安排和規(guī)劃課堂教學的內(nèi)容，使課堂教學有序進行，促進學生的學習。同時，在教學過程中要注意準時的上課和下課，盡量的不要拖堂，促進學生時間觀念的養(yǎng)成，逐漸養(yǎng)成不遲到不早退的習慣，促進學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。通過自身思想道德修養(yǎng)的提高，為學生樹立良好的學習榜樣，讓學生能夠在教師的影響下養(yǎng)成良好的行為習慣形成良好的思想觀念。讓學生從體育教師的身上學習到思想道德品質(zhì)的重要性，促進學生思想道德修養(yǎng)的提高。

3 樹立良好的課堂風氣營造良好的學習氛圍

課堂教學的風氣以及氛圍能夠很好的感染學生，促進學生思想行為觀念的養(yǎng)成。因此，在體育課堂教學的過程中，教師要注重樹立良好的課堂風氣以及積極活躍的課堂氛圍，給學生的體育學習和思想道德品質(zhì)學習營造一個良好的環(huán)境，更有效的提高課堂教學的效果和質(zhì)量，促進學生學生的效果，充分調(diào)動學生學習的積極性。讓學生在良好的課堂風氣中養(yǎng)成積極陽光向上的思想觀念，形成良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。通過良好的課堂氛圍更好的開展德育教育，使學生能夠積極自主的養(yǎng)成良好的思想行為習慣，注重自身的修養(yǎng)和行為規(guī)范。逐步培養(yǎng)學生健康向上的思想道德品質(zhì)，促進學生的健康成長快樂學習。

例如：教師在體育課堂教學中要營造一種積極的向上的課堂氛圍，激情學生學習的興趣燃燒學生的熱情，激勵學生積極進取努力拼搏，不斷培養(yǎng)學生健康的思想道德品質(zhì)。通話排球，足球等運動型的體育活動，充分的激發(fā)學生的積極性，讓學生在游戲運動中體會到團結(jié)合作，公平競爭的拼搏精神，促進學生良好思想道德觀念的養(yǎng)成。同時，通過營造良好的課堂氛圍，使學生感染正確的學習風氣，從而促使學生能夠更加注重自身的行為道德規(guī)范。

總而言之，教師在體育課堂教學的過程中，要充分的發(fā)揮其活動的特點以及傳遞的精神品質(zhì)，通過對學生的引導，逐步培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。在貫徹落實體育教學活動的同時培養(yǎng)學生積極健康的思想道德修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

（作者單位：江蘇省淮陰商業(yè)學校）