樂雷亞敏 孫欣
【摘要】唐卡藝術(shù)豐富多彩,被稱為“可以移動(dòng)的壁畫”。唐卡構(gòu)圖形式豐富多樣,對(duì)于裝飾畫和大型壁畫的學(xué)習(xí)具有可借鑒之處。本文通過舉例分析等方法,主要從唐卡構(gòu)圖適用于大型壁畫教學(xué)中的合理性、適宜性以及將唐卡構(gòu)圖引用到教學(xué)中的方式進(jìn)行表述,同時(shí)也表達(dá)了一些筆者對(duì)于唐卡和壁畫,以及兩者關(guān)聯(lián)的看法。
【關(guān)鍵詞】唐卡構(gòu)圖;繪畫教學(xué);壁畫
【中圖分類號(hào)】J218.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
一、現(xiàn)狀與合理性分析
當(dāng)前,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展,人們的版權(quán)意識(shí)也日益增強(qiáng)。那么,將唐卡構(gòu)圖應(yīng)用于個(gè)人創(chuàng)作中是否具有剽竊的意味呢?什么地方適合借鑒唐卡構(gòu)圖?
一般視覺傳達(dá)中,形式感與他人相似容易被認(rèn)為是抄襲行為。設(shè)計(jì)中很少運(yùn)用固定的形式感,但是某種形式在其成為一種常規(guī)模式后會(huì)成為大眾認(rèn)可的形式。例如,互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)志中,我們常常能看到藍(lán)色底白色字或者白色底藍(lán)色字的標(biāo)識(shí),像惠普、英特爾和推特的標(biāo)志等。這種配色成為了互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)志的常規(guī)配色。還有在警示標(biāo)志中常用黑黃配色等。這種形式不僅是常規(guī),有時(shí)更是在需求因素和必要性以及心理學(xué)方面上是其他樣式不可替代的。
而唐卡構(gòu)圖,在繪畫中呈現(xiàn)出一種有意味的形式感,它通過排列組成某種形式和形式間的關(guān)系,給觀眾帶來(lái)審美的感受。唐卡構(gòu)圖形式豐富,大致分為中心構(gòu)圖、風(fēng)俗畫構(gòu)圖和壇城圖三種,其應(yīng)用的廣泛程度之大,不僅在在壁畫上,也常常在裝飾畫中有所體現(xiàn)?,F(xiàn)在,唐卡構(gòu)圖早已成為了一種常規(guī)的經(jīng)典構(gòu)圖方式,從其適形、視覺沖擊力強(qiáng),和更容易學(xué)習(xí)和接觸大型繪畫的角度上講,唐卡構(gòu)圖對(duì)于裝飾畫和大型壁畫的學(xué)習(xí)均有可借鑒之處。唐卡中心式、風(fēng)俗畫式、壇城式和多種構(gòu)圖結(jié)合式等構(gòu)圖的形式感,儼然已經(jīng)成為了一種標(biāo)準(zhǔn)。例如張仃先生的哪吒鬧海壁畫、閱江樓中鄭和下西洋瓷畫,都具有非常明顯的唐卡構(gòu)圖特征。哪吒鬧海壁畫運(yùn)用中心構(gòu)圖和風(fēng)俗畫構(gòu)圖相結(jié)合的方式,恢弘大氣,故事性強(qiáng)。鄭和下西洋瓷畫中也能看出非常明顯的唐卡中心構(gòu)圖特征,飽滿豐富,精致渺遠(yuǎn)。最上部分是左右式構(gòu)圖的結(jié)合,中間部分使用了中心式構(gòu)圖,下部分使用的也是左右風(fēng)俗畫式的構(gòu)圖的結(jié)合。在教學(xué)中,這些類型壁畫都可以作為非常鮮明的教學(xué)案例進(jìn)行大型壁畫的分析、教學(xué)和創(chuàng)作,有利于對(duì)壁畫基本形式的牽引和了解。類似的構(gòu)圖,不僅在東方常見,在我們熟悉的西斯廷天頂畫中最有名的《最后的審判》中也能看到唐卡構(gòu)圖的影子。四層式構(gòu)圖,與唐卡天國(guó)、人間和地獄一般三層式構(gòu)圖類似。最中間運(yùn)用中心構(gòu)圖,耶穌基督為主要角色,上部為兩個(gè)分重點(diǎn),下部為左中右三個(gè)分重點(diǎn),最底部分為兩塊,基本持平。這樣的構(gòu)圖與唐卡構(gòu)圖表現(xiàn)出驚人的相似,讓人不禁感慨不同時(shí)代、不同地域的創(chuàng)作者們思想居然有這樣微妙的靈犀和感應(yīng)。
二、適宜性分析
唐卡構(gòu)圖從更容易學(xué)習(xí)和接觸大型繪畫的角度講,其本身具有的特質(zhì)是適合于教學(xué)的。
將這幾大類唐卡構(gòu)圖應(yīng)用在壁畫中,在筆者看來(lái),有以下適宜性。
(一)唐卡構(gòu)圖用于創(chuàng)作是合適的,并且具有普適性
唐卡構(gòu)圖是非常經(jīng)典的構(gòu)圖形式。我們知道,藝術(shù)作品要具有一定的形式美,構(gòu)圖的形式也從各方面直接關(guān)系作品的形式美。唐卡構(gòu)圖遵循一般性美術(shù)形式的法則,如整一、相對(duì)對(duì)稱、對(duì)比、調(diào)和、均衡、節(jié)奏感、韻律、比例、視覺中心黃金分割點(diǎn)、多樣統(tǒng)一等優(yōu)勢(shì),又具有非常強(qiáng)的裝飾性,豐富的同時(shí)又重點(diǎn)突出,層次豐富且空間感強(qiáng),適形,視覺沖擊力大,并且適于各種不同題材的壁畫創(chuàng)作。
在壁畫中運(yùn)用唐卡構(gòu)圖可以自然地得到這些效果,因此,我們遇到一個(gè)壁畫創(chuàng)作時(shí),首先想到的就是唐卡構(gòu)圖,它在建立壁畫形式感上具有很大的優(yōu)越性。
文革后中國(guó)蓬勃發(fā)展起來(lái)的新壁畫藝術(shù)——機(jī)場(chǎng)壁畫群。此時(shí)開始,裝飾畫風(fēng)逐漸盛行,這是對(duì)中國(guó)當(dāng)代壁畫具有重大意義和影響力的開始。因此,當(dāng)下學(xué)習(xí)壁畫,董希文先生提出的裝飾風(fēng)、民族化、現(xiàn)代感是不可或缺的。我們的唐卡,在裝飾性、民族化上的作用不必多言,雖然唐卡是唐朝出現(xiàn)的藝術(shù)形式,但是卻有一種很現(xiàn)代的氣質(zhì),可謂古典與現(xiàn)代的美妙融合。因此,運(yùn)用唐卡中的元素進(jìn)行創(chuàng)作和學(xué)習(xí),是很適宜的。
對(duì)于教學(xué)來(lái)說,學(xué)習(xí)大型壁畫創(chuàng)作可以引導(dǎo)學(xué)生接觸唐卡構(gòu)圖這樣的具有普適性形式的構(gòu)圖進(jìn)行嘗試,并且從中學(xué)習(xí)到如何在大型壁畫創(chuàng)作中避免不知從何下手的困境,有利于對(duì)于壁畫的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
這些經(jīng)典的壁畫作品在作者的創(chuàng)作過程中不一定是有意識(shí)地運(yùn)用唐卡的構(gòu)圖,但是,這些與唐卡構(gòu)圖類似的構(gòu)圖可以讓我們看出唐卡構(gòu)圖的經(jīng)典之處。從唐卡的發(fā)展歷程中我們可以看出,唐卡構(gòu)圖是通過大量的總結(jié)提煉得出的,穿越了時(shí)間空間的,具有生命力的,成為人們審美共識(shí)的構(gòu)圖,是非常值得在教學(xué)中學(xué)習(xí)應(yīng)用的經(jīng)典。
(二)在已知壁畫環(huán)境的情況下,一般都可用唐卡
因?yàn)樘瓶?gòu)圖具有靈活性、變化性。例如,在一幅大型壁畫中,可設(shè)立多個(gè)重點(diǎn),此時(shí)筆者選擇一幅唐卡中心構(gòu)圖用在其重點(diǎn)位置,再選擇其他形式的(風(fēng)俗畫構(gòu)圖、壇城圖或者其變體)唐卡構(gòu)圖縮放、增減與中心構(gòu)圖相結(jié)合,并且可以相互替換或變化至適宜的位置,能形成和諧統(tǒng)一、均衡飽滿又有豐富變化的壁畫構(gòu)圖。而它的這些特征決定了它可以使用多種類型構(gòu)圖相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)創(chuàng)作大型壁畫,首先要了解壁畫構(gòu)圖的圖像組織、空間建設(shè)和視點(diǎn)運(yùn)用。當(dāng)唐卡的構(gòu)圖和壁畫創(chuàng)作結(jié)合在一起時(shí),由于空間的限制和裝飾性特征的需求,唐卡靈活的構(gòu)圖牽引能夠快速了解接觸壁畫獨(dú)特的構(gòu)圖方式。在只考慮壁畫構(gòu)圖的角度,學(xué)習(xí)創(chuàng)作一幅壁畫有這些因素。首先,我們知道,壁畫是一種與環(huán)境依傍相生的公共藝術(shù),一幅壁畫必須要有一個(gè)環(huán)境來(lái)承載,因此,考慮環(huán)境的大小來(lái)確定壁畫的畫幅尤為重要——環(huán)境的形狀、大小,墻體上是否有其他物體影響如門窗、樓梯、三角形墻面、拱形屋頂?shù)?,這是創(chuàng)作一幅壁畫作品的基礎(chǔ)。這就需要壁畫在構(gòu)圖上不僅要本身適形,也要與環(huán)境適形。如中國(guó)首都機(jī)場(chǎng)貴賓休息廳壁畫《潑水節(jié)》,因?yàn)橛虚T的存在,壁畫只能在一個(gè)被截去一個(gè)矩形的長(zhǎng)條形墻面上繪制。而唐卡構(gòu)圖可以非常靈活地應(yīng)用于各種環(huán)境,在教學(xué)中可以生動(dòng)而具有層次感地展現(xiàn)出壁畫構(gòu)圖的方式,并且易于比較快速地構(gòu)圖。其次,要了解壁畫空間形態(tài)對(duì)壁畫的影響。壁畫的大小與觀賞距離的關(guān)系,這就特別考驗(yàn)壁畫局部與整體的關(guān)系。當(dāng)空間距離比較小時(shí),很容易造成視覺上的變形,觀賞的疏密也受到影響。運(yùn)用唐卡構(gòu)圖可以比較好的處理重點(diǎn)與邊緣、整體與個(gè)體的關(guān)系。例如,莫斯科地鐵壁畫“偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”因環(huán)境是拱形結(jié)構(gòu),這幅壁畫整個(gè)為半圓形,畫面構(gòu)圖為軸對(duì)稱形,可以看出對(duì)應(yīng)唐卡構(gòu)圖為風(fēng)俗畫構(gòu)圖。風(fēng)俗畫構(gòu)圖形式類似于電影中的“蒙太奇”手法,它不受時(shí)間空間的影響,把多個(gè)畫面集中在一個(gè)畫面中,通過鏡頭、場(chǎng)面、段落的分切與組接,對(duì)素材進(jìn)行選擇和取舍,以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明,達(dá)到高度的概括和集中。這樣的拱形環(huán)境壁畫需要考慮的不僅僅是氛圍的營(yíng)造,也有關(guān)于空間感、透視的應(yīng)用。
(三)唐卡構(gòu)圖具有的可增加性和彈性,可以快速的更改修整
唐卡構(gòu)圖整一均衡,整體與個(gè)體相互關(guān)聯(lián)又相互分離,易于添加修改。當(dāng)手中完成的唐卡構(gòu)圖需要改變時(shí),不需要整個(gè)推翻重來(lái),方便更改。對(duì)于壁畫,唐卡構(gòu)圖還有一些不得不提的比較特殊的樣式,就是唐卡長(zhǎng)卷。唐卡長(zhǎng)卷有幾種不同的構(gòu)圖方式,有多組佛像相依排列,將建筑與裝飾性圖案穿插在背景之中的連續(xù)式;有以一佛像為中心,周圍密集排列多個(gè)小佛像的密集環(huán)繞式;有多種小構(gòu)圖拼接而成的大型構(gòu)圖的結(jié)合式。北京圖書館毛織壁畫《絲路情》則是類似連續(xù)式的構(gòu)圖,這是對(duì)傳統(tǒng)唐卡長(zhǎng)卷構(gòu)圖的引申。其他種類的引申還有多中心式、密集環(huán)繞式、軸對(duì)稱式、中心對(duì)稱式、對(duì)角線式和特異式等,大多有規(guī)律可循。唐卡的基本三大類構(gòu)圖可以囊括大多數(shù)組合式唐卡長(zhǎng)卷構(gòu)圖的組成因素,例如《顯宗壇城唐卡長(zhǎng)卷》,采用的就是多個(gè)壇城圖樣式組成類似二方連續(xù)式構(gòu)圖,起手是一個(gè)白云母的中心式構(gòu)圖,結(jié)尾是類似同心圓嵌套的六道輪回圖,全長(zhǎng)4.5米,描繪了一個(gè)教派的全部佛像,恢弘大氣。唐卡長(zhǎng)卷《涼州會(huì)盟》,采用的也是結(jié)合式構(gòu)圖。此長(zhǎng)卷長(zhǎng)30米,設(shè)置有多個(gè)中心,使用中心式與風(fēng)俗畫構(gòu)圖相結(jié)合,但又不是直接拼接式結(jié)合,而是穿插式結(jié)合。類似組合方式還有大同華嚴(yán)寺普光明殿五十三參壁畫,以文殊、普賢和觀自在菩薩的三造像為三中心,周圍穿插風(fēng)俗畫式構(gòu)圖。整幅壁畫壯闊而平靜,營(yíng)造出一種虔誠(chéng)的宗教氛圍。組合式的構(gòu)圖在唐卡長(zhǎng)卷中常見,以唐卡基本構(gòu)圖為基礎(chǔ),加上自己的主觀判斷和調(diào)整,能夠以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變,又能在萬(wàn)變中尋找出我們的不變之處。
在教學(xué)中,運(yùn)用唐卡構(gòu)圖便于學(xué)生對(duì)大型壁畫的學(xué)習(xí)和接觸,并且可以根據(jù)尺寸和環(huán)境靈活變換,也能根據(jù)命題靈活運(yùn)用,使作品達(dá)到比較好的效果。因此,牽引運(yùn)用唐卡,非常適合用于大型壁畫的教學(xué)和創(chuàng)作中。
三、教學(xué)應(yīng)用
那么如何在壁畫教學(xué)中運(yùn)用唐卡的構(gòu)圖呢?
首先,由于唐卡構(gòu)圖結(jié)構(gòu)具有明顯的幾何形構(gòu)造,可以用簡(jiǎn)單的三角形、圓形和矩形進(jìn)行概括。因此,將唐卡的幾種類型的構(gòu)體找出來(lái),并且將其組織為圓幾何形進(jìn)行構(gòu)圖分析,如下圖。從圖中我們可以一看到,將各個(gè)線條歸納總結(jié),這幅唐卡構(gòu)圖的主體物和副主體物的空間和位置關(guān)系就更加明確起來(lái)。還有主體物與裝飾性圖案的位置和疏密關(guān)系也可以明晰地看出。用幾何圖形分析唐卡中的物體構(gòu)圖及疏密分布,可以比較快速地了解唐卡構(gòu)圖以及運(yùn)用到壁畫中構(gòu)圖的空間和組織關(guān)系。由于壁畫基本上都是命題創(chuàng)作,具有環(huán)境和內(nèi)容的局限性,因此唐卡構(gòu)圖運(yùn)用需要根據(jù)環(huán)境的形狀空間、氣氛風(fēng)格和結(jié)構(gòu)材質(zhì)等再進(jìn)行組織,這就能發(fā)揮出唐卡構(gòu)圖的靈活性,要按照主觀來(lái)調(diào)整構(gòu)圖,使之和環(huán)境巧妙地結(jié)合。
再將需要命題的題材以唐卡構(gòu)圖排布安置在構(gòu)圖中。我們知道,幾乎所有壁畫都是命題創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí),是無(wú)法改變的,創(chuàng)作內(nèi)容必須符合命題要求。因此,安排在構(gòu)圖中的主體物要符合其要求,再加以調(diào)整,突出重點(diǎn),可以使主題明確。在教學(xué)中,通過創(chuàng)作命題中的內(nèi)容再安排在已有的唐卡構(gòu)圖中,可以提升命題創(chuàng)作的能力,也能盡快熟悉壁畫構(gòu)圖的特點(diǎn),并使創(chuàng)作取得比較好的效果。
然后,還需要使用與主題相符合的裝飾性圖案連接主體物。裝飾性圖案在畫面的布局中具有非常重要的作用。在很多現(xiàn)代壁畫中我們都能看到唐卡中裝飾性圖案的痕跡,例如,黃鶴樓陶瓷壁畫《白云黃鶴》,其云紋就十分巧妙地運(yùn)用唐卡中的裝飾性云紋,行云流水,具有極強(qiáng)的裝飾性。首先,它可以填補(bǔ)剩余空間,使畫面飽滿豐富;其次,它可以將主體物相互聯(lián)系,使其整一協(xié)調(diào);再次,它能夠平衡空間疏密,使其成為均衡和諧的整體。在唐卡中,裝飾性圖案主要有云紋、草木山石、水等,形態(tài)優(yōu)美,裝飾感強(qiáng)烈,適形,在學(xué)習(xí)中也是非常好的素材,是值得歸納記錄的。
這樣就大致形成了使用唐卡構(gòu)圖完成的一幅壁畫構(gòu)圖。在教學(xué)中進(jìn)行唐卡構(gòu)圖訓(xùn)練,不僅能增進(jìn)對(duì)壁畫構(gòu)圖的初步認(rèn)識(shí),從筆者的實(shí)際經(jīng)歷和體會(huì)看來(lái),也是對(duì)于大型壁畫的接觸很有裨益的,能較為生動(dòng)地理解壁畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。
四、總結(jié)
唐卡是一種獨(dú)具特色的繪畫藝術(shù)形式,蘊(yùn)含著燦爛的文明,是寶貴的藝術(shù)財(cái)富。唐卡構(gòu)圖形式也是一種經(jīng)典的、富有活力的表現(xiàn)方式。將唐卡構(gòu)圖應(yīng)用于教學(xué)中,充分發(fā)揮其構(gòu)圖的普適性、靈活性和彈性,不僅有利于接觸大型壁畫,也能對(duì)創(chuàng)作起到一些推動(dòng)作用,其構(gòu)圖形式美更能在創(chuàng)作中帶來(lái)良好的效果。唐卡構(gòu)圖應(yīng)用于教學(xué)的同時(shí),還能提升學(xué)習(xí)者的藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)審美能力和精神文化修養(yǎng)。作為一種經(jīng)典的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,唐卡里有非常豐富的寶藏,筆者認(rèn)為,不光是構(gòu)圖,它對(duì)于壁畫還有很多可借鑒和學(xué)習(xí)之處,例如,唐卡配色、唐卡裝飾性圖案等。唐卡的裝飾性圖案以自然為主,云紋、草木、山石等都具有非常強(qiáng)烈的裝飾性特點(diǎn),可以應(yīng)用的范圍很廣。筆者根據(jù)自己在壁畫學(xué)習(xí)的經(jīng)歷體會(huì)和老師的指導(dǎo)交流中總結(jié)出此文,吸納學(xué)習(xí)更多關(guān)于唐卡構(gòu)圖和壁畫的相關(guān)知識(shí),以便于和更多愛好者交流學(xué)習(xí)。
參考文獻(xiàn):
[1]孫景波.壁畫教學(xué)與創(chuàng)作案例思考[J].中國(guó)美術(shù),2015(4): 90-99.
[2]丘寧.藏族唐卡藝術(shù)特色分析[D].北京:首都師范大學(xué),2005.
[3]蔣繼華.帶著枷鎖的舞蹈——壁畫構(gòu)圖的限制與彌補(bǔ)[J].南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版),2004(3):59-61.
[4]張敏杰.積累·尋匿·融合——關(guān)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院壁畫系創(chuàng)作教學(xué)的思考[J].中國(guó)美術(shù),2015(5):86-95.
[5]格桑次仁.論藏族唐卡繪畫的裝飾性構(gòu)圖特征[J].裝飾,2010(11):86-88.
[6]關(guān)卻呼尼瑪.唐卡繪畫藝術(shù)的審美特征[J].西藏藝術(shù)研究,2009(3):25-31.
[7]孫景波.作為壁畫創(chuàng)作中的人——在壁畫教學(xué)過程中的思考[J].中國(guó)美術(shù),2012(3):13-17.
作者簡(jiǎn)介:樂雷亞敏,女,現(xiàn)就讀于南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,學(xué)生,研究方向:裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì);孫欣,男,南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,副教授,研究方向:裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)。