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        學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》,培養(yǎng)高職學(xué)生良好品行

        2018-05-14 13:52:20史苗苗
        關(guān)鍵詞:弟子規(guī)職校行為習(xí)慣

        史苗苗

        [摘 ? ? ? ? ? 要] ?目前我國有1200多所高等職業(yè)院校,在校師生已經(jīng)超過1000萬。近年來,高職學(xué)校生源逐漸減少,生源質(zhì)量也呈下滑趨勢(shì)。特別是在管理和德育工作中遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn),有必要在高職學(xué)校引入傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的教育實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。

        [關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?弟子規(guī);高職學(xué)生;德育教育

        [中圖分類號(hào)] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603(2018)26-0259-01

        當(dāng)前,高職學(xué)校的招生面臨著前所未有的困境,學(xué)校被迫降低招生的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)下滑,就業(yè)穩(wěn)定性不好,學(xué)生的管理和德育教育也遇到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育部在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》中指出:“中職學(xué)生是我國未成年人的重要組成部分,是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源,但對(duì)于高職學(xué)生來講道理是一樣的。他們的思想道德狀況,直接關(guān)系到我國產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì),關(guān)系到國家和民族的未來。高職學(xué)校學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,可使學(xué)生養(yǎng)成有利于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

        一、《弟子規(guī)》的內(nèi)涵

        《弟子規(guī)》是清初著名學(xué)者、教育家李毓秀根據(jù)傳統(tǒng)對(duì)童蒙的要求,結(jié)合自己的教書實(shí)踐編寫,后經(jīng)賈存仁修訂而成。他是儒家文化教育的基礎(chǔ),是國學(xué)的精髓。雖然只有360句,1080個(gè)字,卻是濃縮出來的做人規(guī)范,是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟敦倫盡分、閑邪存城,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

        二、高職學(xué)校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》勢(shì)在必行

        鏡頭一:上課時(shí),老師在講臺(tái)上講課,下面學(xué)生聊天、睡覺、玩手機(jī),當(dāng)老師批評(píng)管理時(shí),學(xué)生還會(huì)頂撞老師。

        鏡頭二:學(xué)生之間因?yàn)樾∶艹臣?,后來竟然大打出手,被打方滿臉是血,后來被老師帶到保衛(wèi)科,處分,通知家長(zhǎng)。

        鏡頭三:一位母親對(duì)孩子近乎哀求地說:“你在學(xué)習(xí)好好讀書,聽老師的話。”孩子沖母親大喊:“我不想讀書,是你們逼我讀的?!?/p>

        ……

        這些個(gè)性張揚(yáng)的職校生大都是應(yīng)試教育體制下的中考失利者,身心發(fā)展很不成熟,具體表現(xiàn)為:

        理想信念方面:思想上不求進(jìn)取,對(duì)前途悲觀失望,認(rèn)為上職校沒有出息,職業(yè)理想模糊,人生目標(biāo)不明確。行為習(xí)慣方面:常常以自我為中心,以個(gè)人意志為出發(fā)點(diǎn),紀(jì)律意識(shí)淡薄,自控能力差,自律性不強(qiáng)。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)情況,如果僅用校規(guī)校紀(jì)去控制他們,約束他們,只會(huì)治標(biāo)不治本。所以最根本的解決途徑是從學(xué)生的思想上去做文章,從學(xué)生的行為習(xí)慣源頭去下手,讓學(xué)生懂得做人做事最基本的道理和方法。而學(xué)習(xí)和踐行弟子規(guī)是一條有效的途徑。

        三、職校學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的措施

        1.《弟子規(guī)》是國學(xué)經(jīng)典中的經(jīng)典,其核心是感恩教育,是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的最好教材。為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理解《弟子規(guī)》的內(nèi)涵,教師可編寫《弟子規(guī)》相關(guān)學(xué)習(xí)讀物,如《弟子規(guī)解讀》、《新編弟子規(guī)》等。還可以舉辦《弟子規(guī)》社團(tuán)課,從起居、學(xué)習(xí)、就餐等方面,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。為有效保證《弟子規(guī)》的教學(xué)效果,學(xué)校每周要定期抽查《弟子規(guī)》的背誦、解讀情況,班與班之間要開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)踐行比賽。任課教師、班主任要結(jié)合實(shí)際,給學(xué)生布置一些在家庭、學(xué)習(xí)生活中力所能及的小任務(wù),讓課堂教育轉(zhuǎn)化為實(shí)踐效果。

        2.要營(yíng)造良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。以《弟子規(guī)》內(nèi)容布置教室、宿舍、走廊、餐廳;改變模式化的鈴聲為人性化的《弟子規(guī)》音樂;不定期觀看《弟子規(guī)》視頻光盤,舉辦《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)感悟分享會(huì),請(qǐng)這方面勵(lì)行比較好的成功典型來校做講座,利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、國旗下講話、每周主題班會(huì)等方式,宣傳有關(guān)《弟子規(guī)》知識(shí)和力行《弟子規(guī)》的目標(biāo)要求,使學(xué)生置身于其中,無時(shí)無刻都能受到潤(rùn)物細(xì)無聲的熏陶感染。

        3.形成共識(shí),循序漸進(jìn),有序推進(jìn)。學(xué)生道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過程,《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)實(shí)踐也一樣。它不是一朝一夕的事,它需要全校師生將《弟子規(guī)》的養(yǎng)成教育思想系統(tǒng)化、具體化,全面落實(shí)到學(xué)習(xí)生活過程中,長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生的道德品行進(jìn)行教育。筆者的做法是,分年級(jí)、分層次制訂學(xué)習(xí)踐行方案。如高職一年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;二、三年級(jí)學(xué)習(xí)《論語》和《千字文》等,四年級(jí)學(xué)習(xí)《大學(xué)》等,循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的一個(gè)過程。

        4.多渠道開展學(xué)習(xí)活動(dòng),鞏固學(xué)習(xí)成果。學(xué)生思想品德的養(yǎng)成是一個(gè)復(fù)雜且容易反復(fù)的過程,《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)也是如此。因此,《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)不能僅停留在誦讀和背誦上,學(xué)校也要制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案,不斷變化學(xué)習(xí)形式。把學(xué)習(xí)融入講故事、演講、征文、文藝演出、手抄報(bào)等活動(dòng)中,在活動(dòng)中育人、豐富《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

        5.與家庭、社會(huì)和實(shí)習(xí)企業(yè)結(jié)合,全方面實(shí)踐《弟子規(guī)》。學(xué)校要引導(dǎo)家長(zhǎng)理解《弟子規(guī)》的行為規(guī)范,舉行家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)按其規(guī)范來要求孩子的日常行為,家校配合,學(xué)生才會(huì)學(xué)以致用。為使全社會(huì)都形成學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的良好氛圍,學(xué)校可以組成演講團(tuán)深入街道、社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行廣泛宣傳、演講。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),學(xué)??砂才艑W(xué)生在企業(yè)中繼續(xù)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,教育學(xué)生用《弟子規(guī)》的方法處理實(shí)習(xí)中的事務(wù)。

        “問渠那得清如許,為有源頭活水來,”高職學(xué)生是企業(yè)人力資源的源頭,活水就是《弟子規(guī)》,通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,踐行《弟子規(guī)》,高職學(xué)生的心里可以埋上《弟子規(guī)》的種子,可以一步步繁育出做人所應(yīng)該有的想法,應(yīng)該有的做法,從而獲得幸福快樂的人生。高職學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》,做有德行的學(xué)生,是對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的一大貢獻(xiàn),更是對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的一大貢獻(xiàn)。

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