鄧勇

[摘 要] 學(xué)生順利開展學(xué)習(xí)的一項重要動力和基本要素就是興趣，其不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有很大影響，且學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果也與之有很大關(guān)系。若要順利開展高職體育教學(xué)工作，讓體育教學(xué)的最終目標(biāo)真正實現(xiàn)，除了要有具備較高素質(zhì)的體育教師，還應(yīng)對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的興趣予以培養(yǎng)。結(jié)合工作實踐，就如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣展開深入探討，以促進高職體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；體育教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）29-0071-01

在體育教學(xué)中對學(xué)生的興趣進行培養(yǎng)，既是為了完成教學(xué)任務(wù)，也是在為學(xué)生終身體育打下基礎(chǔ)[1]。所以，體育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)就是激發(fā)與培養(yǎng)興趣，同時也對體育教學(xué)效果有巨大影響。只有當(dāng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才會取得更為理想的體育教學(xué)效果，進而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更多的體育知識，掌握相關(guān)技術(shù)技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣，終身受益。

一、建立和諧的師生關(guān)系

高職教師利用充滿趣味的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生參與到體育學(xué)習(xí)中，加強自身體育鍛煉，在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)體育、陶冶情操。若要讓高職學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣，就需要學(xué)生加強體育教育宣傳，注重教學(xué)方式的趣味性，并將傳統(tǒng)的教學(xué)模式摒棄。由于高職學(xué)生即將步入社會，因而對其提出更高的要求，而良好的身體素質(zhì)就是其中最基本的一項，沒有一個強健的體魄，就不會有較好的工作狀態(tài)。學(xué)生可同教師建立起和諧的師生關(guān)系，在遇到難以理解的問題時立即請教老師，老師也可展開調(diào)查訪問，就學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣進行了解，同時參與到學(xué)生的體育活動中，當(dāng)學(xué)生身體不舒服時及時予以關(guān)心。

二、優(yōu)化體育教學(xué)方法

深入推進新課程改革，需要通過優(yōu)化教學(xué)方法來順利開展教學(xué)。在高職院校體育教學(xué)中，教師可通過對體育教學(xué)方法進行創(chuàng)新將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。首先，結(jié)合比賽開展教學(xué)。在教學(xué)時為促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，體育教師可將學(xué)生分成多個小組，小組間再進行比賽，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情的提高，將更多的學(xué)生吸引過來。其次，采取合作教學(xué)法。在授課過程中，加強生生合作，對團隊精神予以強化，這樣就可充分調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性，進而順利開展教學(xué)活動。最后，引入游戲教學(xué)。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)與學(xué)生共同參與趣味游戲，比如在學(xué)習(xí)直線跑時，教師可以開展“迎面接力跑”的游戲，以活躍課堂氣氛，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，使之對體育產(chǎn)生濃厚興趣。

三、豐富體育教學(xué)內(nèi)容

枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容是影響高職學(xué)生體育課堂興趣的一個重要因素[2]。所以，若要將學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，一定要和時代發(fā)展同步，對體育教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，如此方可改變傳統(tǒng)枯燥的體育內(nèi)容帶給學(xué)生的無奈。就現(xiàn)階段高職院校體育課程開展情況來看，短跑、長跑、足球、籃球等項目為主要教學(xué)內(nèi)容，但不斷發(fā)展的社會讓網(wǎng)球、游泳、柔道等新的體育項目涌現(xiàn)出來，如此更可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，體育教師應(yīng)不斷創(chuàng)新思路，并與學(xué)生的實際需求結(jié)合起來，在課程教學(xué)中加入部分新的項目，對體育教學(xué)內(nèi)容進行不斷豐富，充分調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性與主動性，將終身體育的良好思想真正樹立起來。

四、完善考核評價體系，更新體育器材

從表面上看，高職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和考核評價體系毫無關(guān)聯(lián)，但在具體實踐中我們發(fā)現(xiàn)，完善的考核評價體制能夠使學(xué)生充分認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的重要作用，愿意主動參與體育學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體[3]。教育體系應(yīng)建立一種體育硬性指標(biāo)，在此指標(biāo)下讓學(xué)生更加重視體育學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng)，促進自主學(xué)習(xí)能力的提高。經(jīng)過長時間的訓(xùn)練，會讓學(xué)生形成一種習(xí)慣性的學(xué)習(xí)意識，產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)樂趣，認(rèn)識到學(xué)習(xí)體育對自身發(fā)展的重要意義。體育器材對高職體育教學(xué)至關(guān)重要，其可對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣予以有效培養(yǎng)，為此教育部門應(yīng)高度重視，加大對器材的資金投入，多增加一些學(xué)生喜歡的體育器材，為其創(chuàng)設(shè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，防止由于缺乏設(shè)備而讓學(xué)生的需求無法得到滿足，如此可賦予體育項目更多的樂趣，并滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求，學(xué)習(xí)興趣得到培養(yǎng)。

總之，豐富多樣的教學(xué)形式能夠激發(fā)學(xué)生的體育興趣，只有提升了學(xué)生的興趣，才能使其以較高的積極性參與學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)不斷增強，進而更好地投入學(xué)習(xí)中。本文筆者從多個方面分析了如何提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，希望能夠幫助高職院校體育教學(xué)，使之教學(xué)質(zhì)量與效率均得到顯著提高。

參考文獻：

[1]施惠娟.中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J].當(dāng)代體育科技，2012（2）：45-46.

[2]林學(xué)廣.論中職體育教學(xué)中對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究[J].體育世界，2013（3）：89.

[3]林學(xué)廣.論中職體育教學(xué)中對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2013（3）：139-140.