【摘要】在現(xiàn)代社會，人們越來越重視教育的發(fā)展，教育是對新一代人才的培養(yǎng)，關(guān)系到我國的未來。中小學(xué)管樂隊在近些年來也越來越多，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還有利于中小學(xué)生的身心健康發(fā)展。但是我國中小學(xué)管樂隊在發(fā)展的過程中還存在著很多的問題，需要人們進(jìn)行更好地完善，才能夠在未來的發(fā)展中帶給學(xué)生更好的效果。本文主要闡述了中小學(xué)管樂隊的現(xiàn)狀與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué)；管樂隊；現(xiàn)狀與發(fā)展

【中圖分類號】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活變得豐富了起來，中小學(xué)管樂隊的出現(xiàn)為中小學(xué)學(xué)生帶來了豐富多彩的生活，為提高學(xué)生的音樂素質(zhì)做產(chǎn)生了很大的影響。管樂隊現(xiàn)在已經(jīng)是每個中小學(xué)必不可少的一部分。吹奏管樂不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，為他們的身體健康帶來積極的影響，因為在吹奏的過程中，小學(xué)生的肺活量得到了一定的鍛煉，心肺功能也會增強，這樣一來，能夠增強小學(xué)生的新陳代謝；其次，吹奏管樂還能夠鍛煉學(xué)生的藝術(shù)情操，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對于學(xué)生的身心健康發(fā)展有很大的好處。

一、中小學(xué)管樂隊的現(xiàn)狀

中小學(xué)管樂隊自從出現(xiàn)以來就得到了很好的發(fā)展，在我國現(xiàn)階段，中小學(xué)樂隊的數(shù)量越來越多，而且?guī)缀踉谒械闹行W(xué)中都會有管樂隊的存在，成為了學(xué)校的必要設(shè)置。管樂隊的出現(xiàn)豐富了中小學(xué)學(xué)生的生活，改善了我國的教育，更加注重學(xué)生的身心健康發(fā)展。但是在中小學(xué)管樂隊發(fā)展的過程中也遇到了很多的困難，首先是中小學(xué)生的家長以及校方認(rèn)為在中小學(xué)階段更應(yīng)該讓學(xué)生接受民族音樂，因為民族音樂比較符合學(xué)生的身心健康發(fā)展，他們認(rèn)為中小學(xué)學(xué)生的心智還不夠健全，不能夠完全接受管樂隊，所以他們支持中小學(xué)為學(xué)生開設(shè)民族音樂，而不是中小學(xué)管樂隊。這種想法是錯誤的，民族音樂雖然有利于學(xué)生接受，但是中小學(xué)管樂隊更有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，所以家長和學(xué)校的不支持成為了中小學(xué)管樂隊發(fā)展的一個瓶頸。民樂團是管樂隊發(fā)展的最主要的競爭對手，因為民樂團對于中小學(xué)學(xué)生來說比較簡單，學(xué)生可能會傾向于對民樂團的學(xué)習(xí)，這就不利于管樂隊在中小學(xué)中的發(fā)展。在中小學(xué)階段，學(xué)生對外界的事物會有很大的好奇心，對于外界的很多樂器也會產(chǎn)生一定的興趣，所以有可能會喪失對管樂器的學(xué)習(xí)興趣，這樣的結(jié)果對于學(xué)校來說是不樂觀的，學(xué)生可能會由于對新樂器的學(xué)習(xí)而放棄了管樂器，對于中小學(xué)管樂隊的未來發(fā)展是很不利的。

二、中小學(xué)管樂隊的發(fā)展策略

（一）完善管樂教學(xué)的硬件設(shè)施

要想使中小學(xué)管樂隊得到好的發(fā)展，首先要完善硬件設(shè)施，只有硬件設(shè)施得到完善，管樂隊才有可能得到好的發(fā)展。在音樂器材方面教師應(yīng)該多讓學(xué)生接觸一些樂器，在從前的教學(xué)中，很多的教師都只用其中的一兩件樂器，不會讓學(xué)生都接觸到，這樣就會對學(xué)生進(jìn)行一定的限制，讓學(xué)生多接觸樂器不僅能夠提升學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生掌握更多的樂器。其次，學(xué)校方面應(yīng)該完善對管樂教學(xué)的課程設(shè)置，在我國現(xiàn)在很多中小學(xué)中，對于管樂教學(xué)的課堂設(shè)置過少，這樣就會對管樂隊的發(fā)展造成一定的困難，所以要想使管樂隊得到更好的發(fā)展，學(xué)校就應(yīng)該在不耽誤學(xué)生文化課的基礎(chǔ)上多設(shè)置一些管樂課程。教師最應(yīng)該做的應(yīng)該是完善對學(xué)生的組織和管理，在上管樂課程的時候，教師應(yīng)該有一個完善的規(guī)劃，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生的心理角度出發(fā)，讓學(xué)生愛上這門課程。學(xué)校應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生形成良好的校園風(fēng)氣，讓學(xué)生對管樂的學(xué)習(xí)重視起來，這樣管樂隊才能夠更好地發(fā)展下去。

（二）完善教師的素質(zhì)

從教師方面來看，我國應(yīng)該加強對教師的素質(zhì)教育，提高教師的專業(yè)素質(zhì)也是十分重要的。如果教師的專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也學(xué)習(xí)不到正確的知識，對于學(xué)生的發(fā)展有很大的影響。所以在選擇教師的時候，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，選擇一些專業(yè)素質(zhì)過硬的教師，由于編制問題，很多的管樂教師都會擔(dān)任指揮的責(zé)任，對中小學(xué)生來說指揮是一個十分重要的步驟，不僅僅是對管樂進(jìn)行的指揮，也是學(xué)生與教師之間的一種交流，所以教師應(yīng)該不斷完善自己，提高自己的音樂素養(yǎng)。在完成對學(xué)生的教學(xué)之后，教師應(yīng)該對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，對自己在教學(xué)中的不足之處進(jìn)行改善，這樣才能夠帶給學(xué)生更好的教學(xué)，在未來的發(fā)展中也會讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的音樂知識。教師應(yīng)該針對中小學(xué)生的心理，盡量提高學(xué)生對管樂隊的興趣，興趣是人最大的老師，只有對管樂隊產(chǎn)生興趣，學(xué)生才能夠在學(xué)習(xí)中認(rèn)真，在這樣的情況下，學(xué)生不僅能夠?qū)W到更多的音樂知識，還能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到快樂，這些都是教師可以改變的。所以教師應(yīng)該加強對管樂隊教師的選拔，選擇專業(yè)素質(zhì)過關(guān)的教師，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

中小學(xué)管樂隊在我國的發(fā)展雖然很迅速，但是到現(xiàn)在依然存在著一定的問題，相關(guān)的教育工作人員應(yīng)該對這些問題進(jìn)行充分研究，這樣才能夠帶給學(xué)生更好的管樂教育，完善學(xué)生的校園生活。

作者簡介：楊會章（1971—），男，貴州省遵義縣人，本科，講師，主要研究方向：音樂學(xué)。