張淑琴

[摘 要] 中職教育作為我國職業(yè)教育事業(yè)的重要組成部分，不僅要強化對學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，同樣要重視培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，因此強化中職思想政治教育工作顯得尤為重要。中職院校開展思想政治教育，能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，更有助于學生良好職業(yè)道德的形成。然而，在現(xiàn)階段我國中職思想政治教育工作中，還存在著一定的傳承困境，就此展開分析，進而提出針對性的超越之徑。

[關(guān) 鍵 詞] 中職院校；思想政治教育；困境；創(chuàng)新

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）02-0072-02

在當前我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展的形勢之下，我國的職業(yè)教育事業(yè)也有了長足的發(fā)展進步，為確保更多的年輕學生學到更專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識，國家也加大了對中職院校教育事業(yè)的扶持力度。而接受中職教育的學生，大多正處在身心發(fā)展時期，除了要讓學生學習到專業(yè)技術(shù)之外，同樣不可忽略對他們的思想政治教育工作，因此唯有開展良好的思想政治教育，才能夠促進學生文化知識與專業(yè)能力的提升，進一步助推學生崇高職業(yè)素養(yǎng)的形成。

一、中職院校開展思想政治教育工作的關(guān)鍵作用

（一）人才培養(yǎng)的必然要求

現(xiàn)如今的中職學生都出生在改革開放所帶來的良好社會福利環(huán)境中，他們的成長伴隨著我國經(jīng)濟水平的提升與信息技術(shù)的高速發(fā)展，并且絕大多數(shù)都是家庭中的獨生子女。再加上現(xiàn)階段我國社會就業(yè)形勢、利益關(guān)系與分配方式逐漸呈多樣化發(fā)展，中職學生的自我意識、創(chuàng)業(yè)意識、成才意識也逐漸覺醒，在這其中不乏學生存在一定的價值觀扭曲、誠信意識薄弱、社會責任感匱乏等現(xiàn)象。為有效確保中職教育所培養(yǎng)的人才能夠適應現(xiàn)代社會的需求，因此，中職院校應強化對思想政治教育工作的重視與開展力度。

（二）學校管理工作的重點

在中職學校的管理過程中，思想政治教育工作同樣能夠促進管理效果的提升。在中職院校中，班主任作為班級管理的執(zhí)行人，同時也是肩負學生教育的第一責任人，不僅要成為學生與教師、學校之間的溝通強烈，更重要的是，教師首先應該是一位思想政治工作者，一位好的班主任，同時也應該是一位優(yōu)秀的思想政治工作者，唯有開展良好的思想政治教育，才能夠幫助學生樹立正確價值觀，養(yǎng)成良好行為習慣，可見中職院校思想政治教育工作的重要性。

二、現(xiàn)階段我國中職思想政治教育的傳承困境

中職學生良好道德品質(zhì)的形成是一個長期的傳承過程，受到自身與外界的多重影響，并非先天而存在的。現(xiàn)階段，我國中職思想政治教育工作由于受以下幾方面因素的影響，尚存在一定的傳承困境。

（一）家庭因素

家庭環(huán)境同樣是思想政治教育工作的重要組成，學生家長的世界觀、人生觀與價值觀會對孩子道德品質(zhì)的形成產(chǎn)生深遠的影響。充滿愛心、友好和睦、積極樂觀的家庭氛圍能夠促進學生形成積極向上的人格，反之則會影響青少年的道德品質(zhì)健康發(fā)展。然而，從當前中職學生的家庭環(huán)境來看，存在許多不良因素，家長對孩子的要求往往都放在了專業(yè)教育與知識教育方面，忽略了對孩子思想品德的教育，甚至有的家庭中家長本身思想就存在問題，更談不上對子女的良好思想政治教育。由此可見，家庭對學生思想政治教育的不重視是導致中職思想政治教育存在傳承困境的重要因素之一。

（二）學生因素

1.學生基礎(chǔ)較為薄弱

一般來講，中職院校學生的學習基礎(chǔ)都相對較差，大部分中職學生都沒有參加高級中學的升學考試，無奈之下選擇就讀中職院校。正因為學習基礎(chǔ)的薄弱，也體現(xiàn)出其從小未能養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習方面沒有積極主動性。而進入中職學校就讀之后，更加沒有升學壓力，也便出現(xiàn)了學習倦怠心理，完全喪失了學習的動力。因此，在中職的思想政治教育工作中，學生基礎(chǔ)較為薄弱是非常關(guān)鍵的問題。

2.學生學習興趣缺失

正因為基礎(chǔ)較弱，也未能養(yǎng)成良好的學習習慣，導致在學習當中會覺得理解吃力，學習新知的速度也相對較慢，因此中職學生常常會對學習毫無興趣。再加上中職院校作為職業(yè)教育的代表，在教學中也更重視實用性更強的技術(shù)能力培養(yǎng)，而無法現(xiàn)學習成果又枯燥乏味的思想政治學習，自然讓學生提不起興趣。

（三）學校因素

1.教師對思想政治教育工作不夠重視

相對來講，中職院校在教育目標設(shè)定方面，會更集中讓學生獲取更專業(yè)的職業(yè)技能，因此在實際教學工作中，也會將職業(yè)技能的培養(yǎng)訓練作為重中之重，而對思想政治教育而言，教師對其投注的關(guān)注度顯然是不夠的。此外，中職學生在升學考試方面不存在壓力，并且今后的就業(yè)上崗也基本不會涉及思想政治素質(zhì)方面的考試，再加上對學習的不重視，也就進一步導致學生對思想政治教育的漫不關(guān)心。同時，大多數(shù)的中職思想政治教師對本職的思想政治教育工作也存在一定的忽視，在實際教育中草草應付，完全是為了完成教學任務而走過場，這同樣對我國中職思想政治教育質(zhì)量產(chǎn)生了負面的影響。

2.教學內(nèi)容與方式較為枯燥單一

在傳統(tǒng)的教學模式中，思想政治教育歸屬于社會科學類學科，所以中職教師在教學過程中往往只是要求學生將教材知識點進行記憶，而對于要幫助學生樹立正確的價值觀與完善其人格，為適應社會做好心理準備等教學內(nèi)容有所忽略。同時對思想政治學科中眾多法制觀念、政治論點的內(nèi)涵，許多教師都并沒有做更多解釋，導致思想政治教育淪為死記硬背的學習模式，難以實現(xiàn)對學生良好思想道德品質(zhì)培養(yǎng)的教學目標。

三、現(xiàn)階段我國中職思想政治教育工作超越之徑分析

（一）關(guān)注職業(yè)道德教育，助推中職學生就業(yè)

基于中職院校的辦學宗旨去看到其思想政治教育工作，對中職學生所實行的思想政治教育引導重視培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，幫助學生樹立正確的價值觀。針對當前中職學生職業(yè)道德觀念逐漸背離主流價值觀的現(xiàn)象，中職院校要對職業(yè)道德教育工作提高重視度，積極開展針對學生的心理健康指導與就業(yè)指導活動，不僅能夠進一步強化學生對今后就業(yè)的適應能力，同時也可以幫助學生形成正確的職業(yè)觀、服務觀，逐漸培養(yǎng)學生以誠信為本的職業(yè)道德品質(zhì)與觀念。

（二）創(chuàng)新思政教育方法，著重開展實踐教育

中職院校的教育有一定的特殊性，所以其思想政治教育工作的開展方法要進行一定的革新，通過重視實踐教育的開展，去有效提升思想政治教育的實效性。在中職學校的思想政治教育工作當中，將其與社會實踐進行有效滲透，利用企業(yè)的思想政治教育資源作為中職院校開展思想政治教育的一手材料，通過企業(yè)優(yōu)秀員工的工作事跡去感召中職學生的職業(yè)道德素養(yǎng)形成，進而培養(yǎng)學生的敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的精神以及積極創(chuàng)新、堅持不懈的毅力。此外，在實踐教育中，還可對企業(yè)的發(fā)展歷程與企業(yè)文化進行宣講，激發(fā)學生對工作的激情、責任感以及對企業(yè)的歸屬感和集體榮譽感。同時，在切實體驗的實踐教育當中，能夠進一步提升學生對學校中所習得專業(yè)知識的感悟，進而提升其對自身職業(yè)的自豪感，有效助推其學習熱情的提高，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)。與此同時，中職院校還可利用校企合作、產(chǎn)教融合等方面的優(yōu)勢，讓企業(yè)能夠更多地參與中職院校的思想政治教育工作，將思想政治教育由校內(nèi)拓展到校外，讓學生有思想道德培養(yǎng)拓展到職業(yè)道德培養(yǎng)，與學生職業(yè)能力的養(yǎng)成需求相符，極大地助推了中職院校思想政治教育工作實效性的提升。

（三）強化師資隊伍建設(shè)，奠定思政教育基礎(chǔ)

對中職院校而言，要對思想政治教育的教師培訓工作提高重視，尤其是針對開展政治工作的領(lǐng)導層與開展思想政治教育活動的教師實行必要的培訓，如此一來才能夠促進中職教師綜合素養(yǎng)的提升。身為中職院校開展思想政治教育工作的教師，要清楚地意識到自身的重擔，同時也應認識到通過培訓不斷強化自身知識結(jié)構(gòu)與教育理念是提升解決當前中職思想政治教育傳承困境的有效舉措。教育工作不可只顧短期的利益，一味索取而不建立投資，這樣只會嚴重制約中職院校的長遠發(fā)展。從學校管理的大局來看，不管哪一所中職院校都一定要充分結(jié)合學校實情，做好教師的教育培訓工作，可實行在崗培訓或是脫崗培訓，亦可兩者相結(jié)合，利用課余時間以及寒暑假時間去集體進修。其中，培訓的主要內(nèi)容涵蓋專業(yè)知識、心理指導、哲學等多學科學習，通過強化培訓提升教師的職業(yè)道德、思想政治理論水平以及專業(yè)知識水平，從而將培訓所得投注到對學生的思想政治教育工作中，有效提升中職院校的思想政治教育工作實效性。

（四）創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境，突出文化育人作用

為強化思想政治教育工作的效果，在校園文化環(huán)境方面要進行積極創(chuàng)設(shè)，重點突出時代特征以及職業(yè)學校特色，營造良好的校園風氣。此外，還應多開展校園文化活動，通過各類體育、藝術(shù)以及文化類等實踐活動的組織，去凸顯出文化教育人員的重要作用，尤其是在愛國紀念日或者是我國民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，學校還可組織開展各類主題文化活動與實踐活動，以校內(nèi)網(wǎng)、校園廣播、校園微博等方式進行宣傳，為思想政治教育工作的開展營造良好氛圍，進一步凸顯文化育人作用、有效提升中職院校思想政治教育工作的實效。

綜上所述，在現(xiàn)階段我國社會經(jīng)濟高速發(fā)展時期，加強中職院校的思想政治教育工作顯得尤為必要，而具體的思想政治教育工作開展一定要充分結(jié)合中職學生的身心發(fā)展特點與思想特征，正視當前中職思想政治教育中存在的傳承困境，采取一定的創(chuàng)新措施去有效提升中職院校思想政治教育的實效性，有效提升中職學生的文化水平與職業(yè)素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]哈樹勇.現(xiàn)階段我國中職思想政治教育的傳承困境與超越之徑[J].青年時代，2015（21）：77.

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