周玲

【摘要】數(shù)碼鋼琴集體課是一種創(chuàng)新型教學(xué)模式，是受國外相關(guān)教育經(jīng)驗和教育理論影響以及啟發(fā)而逐步建立的一種課程教學(xué)模式，可以有效突破師資不足問題，提高教學(xué)質(zhì)量，促進傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的全面改革。為了進一步推動數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的發(fā)展，增強改革成效，提升教學(xué)質(zhì)量，必須逐步完善和創(chuàng)新教學(xué)策略，有效提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)，順利達成音樂人才培養(yǎng)的目標。

【關(guān)鍵詞】數(shù)碼鋼琴；集體課教學(xué)；改革策略

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

數(shù)碼鋼琴集體課能夠有效提高學(xué)生的鋼琴演奏水平，提升鋼琴教學(xué)的效率和質(zhì)量，同時還可以有效解決師資力量以及設(shè)備資源不充足等方面的問題，讓學(xué)生可以在集體課中互相學(xué)習，共同進步。

一、科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標

數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)大膽突破了傳統(tǒng)以個別教授和一對一模式的教學(xué)模式，在教學(xué)應(yīng)用中顯示出新的需求和特征。傳統(tǒng)的教學(xué)目標已經(jīng)無法適應(yīng)數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的要求，必須從根本上革新目標，指明鋼琴教學(xué)改革發(fā)展的新方向，從而推動鋼琴教育的持續(xù)性發(fā)展。要想對課程目標進行合理的設(shè)置與安排，最為主要的是要把握人才培養(yǎng)的目的。學(xué)校設(shè)置鋼琴課程的初衷并不是要培養(yǎng)出大量的鋼琴大師，而且設(shè)置這一目標也往往是不現(xiàn)實的，學(xué)校開設(shè)這門課程的主要目的是提高學(xué)生的鋼琴演奏技能，豐富他們的鋼琴知識，使得鋼琴知識與技能成為學(xué)生未來發(fā)展的一個輔助。對此，數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)目標的設(shè)置必須要把握好以下幾個要點：第一，鞏固學(xué)生鋼琴演奏基礎(chǔ)，注重提高學(xué)生鋼琴演奏實踐能力，豐富學(xué)生實用技能。第二，細分教學(xué)目標，遵循學(xué)生學(xué)習規(guī)律，使學(xué)生循序漸進地實現(xiàn)小目標，逐步向更高學(xué)習層次邁進；第三，教師要加強對自身教育教學(xué)素質(zhì)以及數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)水平的提升，樹立創(chuàng)新型的教育觀念，促進創(chuàng)新觀念在教學(xué)中的滲透，從而為教學(xué)目標的實現(xiàn)提供保障。

二、豐富創(chuàng)新教學(xué)形式

數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)在形式上發(fā)生的突出變化，就是從一對一轉(zhuǎn)變成為一對多，而在這樣的模式之下大量學(xué)生在同一個課堂當中聆聽一位教師的教育和指導(dǎo)，與傳統(tǒng)個別輔導(dǎo)的模式產(chǎn)生了突出差別，新穎的模式可以有效吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生主動參與課堂活動的興趣，進而在一定程度上提升課堂質(zhì)量。在擁有了一個良好的教學(xué)基礎(chǔ)后，數(shù)碼鋼琴集體課教師還需要不斷豐富和創(chuàng)新教學(xué)形式，組織豐富多彩的課堂實踐活動，加強師生互動以及生生互動，最終推動學(xué)生整體技能的發(fā)展。第一，組織課堂演奏。數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)模式本身在集體演奏方面就有著突出優(yōu)勢，而且通過組織集體課堂演奏活動的能夠有效提高教學(xué)趣味性和豐富性，為學(xué)生提供更多實踐鍛煉的機會，發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)習能力。例如，演奏前教師可以為學(xué)生提出具體的演奏要求，比方說齊奏、合奏、伴奏、即興演奏等，之后由學(xué)生自行安排集體演奏和表演，鍛煉學(xué)生的交際能力及團結(jié)協(xié)作能力。第二，引入小組合作學(xué)習形式。小組合作形式是培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高學(xué)生鋼琴學(xué)習動力的重要措施，而且在小組合作當中可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢和不足，在取長補短和優(yōu)勢互補中提升學(xué)生整體演奏實力。教師在這一過程中要加強指導(dǎo)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能。

三、有效實施群體教學(xué)

數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)改革以及創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)始終突出“集體”， 也就是要落實整體教學(xué)目標，有效增強群體的學(xué)習動力和實力，站在整體的層面對學(xué)生進行理論知識和實踐技能的指導(dǎo)，通過學(xué)生的彼此交流和合作來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)生整體學(xué)習水平的發(fā)展。第一，加強示范教學(xué)法的應(yīng)用，通過示范講解以及示范技能演奏的方式讓班級當中的全體學(xué)生得到規(guī)范的理論和實踐指導(dǎo)，保證學(xué)生的學(xué)習進度，消除學(xué)生在鋼琴學(xué)習當中的難度。在理論和實踐教學(xué)結(jié)束后還需要做好復(fù)習工作，引導(dǎo)學(xué)生認真歸納總結(jié)，奠定學(xué)習能力，拓展基礎(chǔ)。第二，有效設(shè)計共同作業(yè)，把握作業(yè)設(shè)計的重點，同時作業(yè)內(nèi)容要進行適當?shù)姆謱?，通過考查學(xué)生作業(yè)完成情況來把握學(xué)生的集體課學(xué)習情況，并以此為依據(jù)進行教學(xué)策略的調(diào)整。第三，做好教學(xué)評價，通過教師評價、師生評價以及學(xué)生互評等方式增強學(xué)生學(xué)習動力，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)碼鋼琴集體課在現(xiàn)代化鋼琴教育當中發(fā)揮著積極作用，同時也顯示出巨大的應(yīng)用優(yōu)勢，數(shù)碼鋼琴集體課借助了先進的信息技術(shù)，也改變了傳統(tǒng)一對一的授課模式，能夠發(fā)揮技術(shù)的支撐和推動作用，同時也可以用更加集中性的授課方法確保各項教學(xué)資源的科學(xué)配置，為學(xué)生搭建綜合素質(zhì)發(fā)展的平臺。為了推動數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)改革，可以從科學(xué)設(shè)置教學(xué)目標、創(chuàng)新豐富教學(xué)形式以及有效實施群體教學(xué)這幾個方面著手，提升教育實效性。

參考文獻

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