凌珂

【摘要】我國(guó)鋼琴創(chuàng)作在上個(gè)世界就已經(jīng)出現(xiàn)了，在這近百年的創(chuàng)作歷史中，涌現(xiàn)出來(lái)很多優(yōu)秀的中國(guó)鋼琴作品，這些作品為鋼琴教育和我國(guó)鋼琴事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。中國(guó)鋼琴作品是高校鋼琴教學(xué)的一大重要教學(xué)資源，在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用具有積極的教學(xué)作用，但從當(dāng)前的教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀來(lái)看并不客觀，還有許多地方需要改進(jìn)。因此，本文對(duì)中國(guó)鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)鋼琴作品；高校鋼琴教學(xué)；作用

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

鋼琴是從國(guó)外傳入進(jìn)來(lái)的，其作為一種音樂(lè)藝術(shù)能夠陶冶人們的情操，放松人們的心情，所以在鋼琴傳入進(jìn)來(lái)之后我國(guó)音樂(lè)家們就創(chuàng)作出了很多優(yōu)秀的鋼琴作品。這些優(yōu)秀的鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧等具有重要意義。因此，高校鋼琴教學(xué)，要積極分析中國(guó)鋼琴作品在教學(xué)中的作用，加強(qiáng)鋼琴作品的實(shí)踐應(yīng)用，以此來(lái)促進(jìn)鋼琴作品作用的充分發(fā)揮。

一、激發(fā)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

鋼琴創(chuàng)作是從國(guó)外引入進(jìn)來(lái)的，作為一門外國(guó)音樂(lè)文化，沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生在剛接觸時(shí)必然存在陌生感，所以高校鋼琴教學(xué)要充分發(fā)揮中國(guó)鋼琴作品的作用，利用中國(guó)鋼琴作品的民族性吸引學(xué)生的注意力，使鋼琴創(chuàng)作更具親和力，激發(fā)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。

例如在鋼琴課教學(xué)中，教師可以利用王建中先生改編的《梅花三弄》鋼琴曲作為教學(xué)導(dǎo)入，此首鋼琴曲將我國(guó)的民族風(fēng)格和現(xiàn)代化融合到了一起，既有古琴曲十段的結(jié)構(gòu)，又結(jié)合了民族音調(diào)和西方的和聲，在聆聽的過(guò)程中能夠給人親切和諧的感覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教師的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。另外，從《梅花三弄》的改編中可以看出來(lái)，去將本土文化與外國(guó)音樂(lè)文化進(jìn)行了結(jié)合，便于演奏者直觀地了解作品的創(chuàng)作背景，更好地把握作品的創(chuàng)作思想，從而提高演奏者對(duì)作品的整體把握，提高鋼琴演奏的質(zhì)量。

二、提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧

鋼琴在音樂(lè)創(chuàng)作中具有非常重要的地位，更有樂(lè)器之王的美譽(yù)，所以在高校鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧，提高鋼琴的表現(xiàn)力非常必要。鋼琴藝術(shù)雖然是從外國(guó)傳入進(jìn)來(lái)的，但在近百年的教學(xué)中，我國(guó)的鋼琴創(chuàng)作已經(jīng)形成了自己的特殊要求，比如我國(guó)在彈奏指法上與西方國(guó)家存在很大的差異。尤其是在一些改編作品中，為了更好地保持作品的原來(lái)意蘊(yùn)，鋼琴創(chuàng)作者要更新以往的創(chuàng)作形式和方法，提高自身的鋼琴演奏技巧。

我國(guó)多數(shù)鋼琴作品都是從民族樂(lè)曲改編過(guò)來(lái)的，這些改編作品需要將傳統(tǒng)的民族音樂(lè)與外國(guó)鋼琴文化結(jié)合起來(lái)，這對(duì)演奏者的演奏技巧提出了很高的要求。例如在張朝先生的《皮黃》中，將鋼琴音色表演的唱腔、調(diào)性等音樂(lè)元素與民族聲樂(lè)古琴、竹笛等結(jié)合到了一起，盡可能用鋼琴的因素來(lái)模仿這些樂(lè)器的聲音，在鋼琴上把這些樂(lè)器的聲音淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。因此，高校鋼琴教學(xué)必須要充分發(fā)揮中國(guó)鋼琴作品的作用，使學(xué)生在鋼琴練習(xí)中能掌握音色、技巧的變化，促進(jìn)學(xué)生鋼琴演奏水平的提升。

三、鞏固學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

傳統(tǒng)音樂(lè)與現(xiàn)代生活有很大的差距，很多高校大學(xué)生不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)和民族音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)史和民族史知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不高，所以導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)中國(guó)鋼琴作品不夠了解，這與鋼琴教學(xué)中民族音樂(lè)的缺失是分不開的。高校鋼琴教學(xué)必須要積極發(fā)揮中國(guó)鋼琴作品的作用，利用鋼琴作品鞏固學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)在高校鋼琴教學(xué)中的傳播，豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的鋼琴演奏能力。

四、突出中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

我國(guó)高校鋼琴教學(xué)受外國(guó)鋼琴教學(xué)影響較為嚴(yán)重，尤其是高校學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成之后，逐漸陷入了盲目崇拜外國(guó)作品的心理，導(dǎo)致我國(guó)很多優(yōu)秀的鋼琴音樂(lè)作品受到了忽視。每一部鋼琴作品都是音樂(lè)家結(jié)合所在時(shí)代和文化背景創(chuàng)作的，尤其是民族特色在鋼琴作品中的體現(xiàn)在是十分顯著的，這也是外國(guó)作品之所以被世界認(rèn)可的原因所在。因此，高校鋼琴教學(xué)要注重突出中國(guó)鋼琴作品的重要性，利用中國(guó)鋼琴作品中的民族特色，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和傳統(tǒng)文化的歷史，據(jù)此使學(xué)生更加了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，通過(guò)具有中國(guó)特色的鋼琴作品，深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和民族音樂(lè)的理解，提高學(xué)生的音樂(lè)感悟力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)水平的提升。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，中國(guó)鋼琴作品在高校鋼琴教學(xué)中具有非常重要的作用，中國(guó)鋼琴作品的民族特色奠定了其在我國(guó)鋼琴教學(xué)中的重要地位。因此，高校鋼琴教師要選擇中國(guó)的鋼琴作品，完善鋼琴作品的應(yīng)用過(guò)程，充分發(fā)揮鋼琴作品在鋼琴教學(xué)的重要作用，只有這樣才能夠提高高校鋼琴教學(xué)的效率，促進(jìn)鋼琴教學(xué)效果的提升，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感的鋼琴創(chuàng)作者，促進(jìn)高校鋼琴教學(xué)的健康穩(wěn)定發(fā)展。