吳榮梅 陳春蕾

[摘要]高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)是高校學(xué)生黨建工作的重要載體，是貼近大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵平臺(tái)。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的工作研究，對(duì)于提高基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和大學(xué)生黨員的素質(zhì)具有重要意義。本文以廈門大學(xué)為例，通過(guò)深入的調(diào)查研究，闡述了當(dāng)前高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀和問題，并提出對(duì)策，以期進(jìn)一步拓寬高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)開展路徑，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的育人功能。

[關(guān)鍵詞]黨支部立項(xiàng);大學(xué)生黨員;成長(zhǎng)成才

[中圖分類號(hào)] D267.6[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)]1005-5843（2018）10-0061-04

[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2018.10.013

高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)是高校學(xué)生黨建工作的重要載體，是貼近大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵平臺(tái)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨員全面發(fā)展、引領(lǐng)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才具有重要意義。當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才發(fā)揮著重要作用，但同時(shí)也面臨許多問題和挑戰(zhàn)，這就要求我們必須充分認(rèn)識(shí)高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的重要意義和作用，認(rèn)真研究存在的問題，積極創(chuàng)新工作思路和方法，以期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的育人功能。

一、黨支部立項(xiàng)活動(dòng)意義及作用

黨支部立項(xiàng)活動(dòng)是增強(qiáng)基層黨組織活力的具體措施和有效手段。高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)能夠加強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生黨員的熱情，改變學(xué)生黨員對(duì)黨建工作枯燥呆板的看法，密切學(xué)生黨員與黨組織的聯(lián)系，同時(shí)增強(qiáng)黨建工作的吸引力、黨員同志之間的感情。學(xué)生黨員在開展立項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，能夠很好地鍛煉綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更好地做到共同實(shí)踐、共同進(jìn)步。此外，高質(zhì)量的黨支部立項(xiàng)活動(dòng)還有利于激發(fā)基層黨組織的生機(jī)與活力，改善組織生活方式，團(tuán)結(jié)支部黨員力量，更好地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，真正提高高校黨建工作的質(zhì)量。

（一）黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的概念

黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，是指在黨支部?jī)?nèi)部，面向全體黨員以及入黨積極分子的以科研立項(xiàng)的形式舉辦的具有一定時(shí)長(zhǎng)的活動(dòng)。黨支部立項(xiàng)活動(dòng)指導(dǎo)黨支部組織生活，并影響組織生活的形式與質(zhì)量，使支部活動(dòng)具有明確的目的、周密的計(jì)劃指導(dǎo)，從而內(nèi)容充實(shí)，保證了支部活動(dòng)的質(zhì)量。開展高校黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，其創(chuàng)新點(diǎn)在于立足學(xué)校學(xué)生工作開展黨建工作，立項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合教學(xué)科研以及管理服務(wù)，充分發(fā)揮黨支部以及黨員的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（二）支部立項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的聯(lián)系

在學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部開展立項(xiàng)活動(dòng)，以創(chuàng)新民主的方式管理大學(xué)生黨員，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生黨員的政治意識(shí)與責(zé)任意識(shí)尤為重要。思想支配行為，所以在支部活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，在潛移默化中讓大學(xué)生黨員對(duì)其肩負(fù)的歷史使命與復(fù)興重任有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織開展黨支部立項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才有著重要意義。個(gè)人的成長(zhǎng)需要的歷練，而支部立項(xiàng)活動(dòng)恰恰提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)助人。此外，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的源泉，不僅要有大創(chuàng)的作為也要有小創(chuàng)的踐行，雖然黨支部立項(xiàng)與科研立項(xiàng)相比學(xué)術(shù)性不足，但卻需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生黨員在參加黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中能夠培養(yǎng)激發(fā)創(chuàng)新熱情、發(fā)揮所長(zhǎng)、鍛煉能力。

二、當(dāng)前黨支部立項(xiàng)活動(dòng)存在的問題

我們采取問卷調(diào)查的方式，以廈門大學(xué)為例，對(duì)當(dāng)前學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行了調(diào)研。問卷重點(diǎn)側(cè)重于當(dāng)代大學(xué)生黨員對(duì)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)與自身成才之間關(guān)系的認(rèn)知，當(dāng)代大學(xué)生黨員如何看待黨建工作融入日常生活。本次問卷調(diào)查深入大學(xué)生內(nèi)部，了解大學(xué)生黨員對(duì)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的真實(shí)認(rèn)知與他們獨(dú)特的偏好，得到的結(jié)果對(duì)我們今后更好地開展黨支部立項(xiàng)活動(dòng)具有一定的指導(dǎo)作用。

本次調(diào)研總共收回267份有效調(diào)研問卷，調(diào)研的對(duì)象主要為黨員（包括預(yù)備黨員）和入黨積極分子。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有44.60%的調(diào)研對(duì)象參加過(guò)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)。這一結(jié)果說(shuō)明黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的受眾較少，一部分黨內(nèi)同志對(duì)黨支部立項(xiàng)工作還缺乏足夠的認(rèn)知和參與熱情，未來(lái)仍有很大的發(fā)展空間。值得欣喜的是，絕大多數(shù)參加過(guò)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生認(rèn)為黨支部立項(xiàng)活動(dòng)對(duì)自身成長(zhǎng)有幫助，比例高達(dá)90%。這些學(xué)生認(rèn)為參加立項(xiàng)活動(dòng)有一定收獲，黨支部立項(xiàng)活動(dòng)很有意義，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。這充分點(diǎn)明了開展黨支部立項(xiàng)活動(dòng)重要且必要，尤其是在目前參與人數(shù)較少的情況下，更是如此。

問卷包括對(duì)于黨支部立項(xiàng)活動(dòng)形式的提問，參與調(diào)研的學(xué)生在立項(xiàng)活動(dòng)形式上有自己獨(dú)到的見解，看法不一，大家對(duì)于不同種類的立項(xiàng)活動(dòng)都有著濃厚的興趣。在眾多活動(dòng)形式中，64.42%的學(xué)生偏好實(shí)踐類（如暑期實(shí)踐），44.57%的學(xué)生偏好素質(zhì)拓展類（如團(tuán)隊(duì)素拓），43.82%的學(xué)生偏好參訪類（如參觀），42.7%的學(xué)生偏好文體類（如話劇），因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些活動(dòng)形式相較而言更具有趣味性，從感興趣的活動(dòng)中自然就能夠更快更好地鍛煉自己，獲得更多的成長(zhǎng)。

針對(duì)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容一項(xiàng)，學(xué)生們也有自己不同的理解與喜好，更傾向于關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)（占比34.83%）、學(xué)生生活（占比30.72%）、志愿服務(wù)（占比20.6%）等貼近日常生活的內(nèi)容。我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加注重從生活的細(xì)節(jié)中尋找問題的所在并從中收獲。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，所面臨的社會(huì)環(huán)境愈加復(fù)雜，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還要兼顧生活，而生活往往更加難以控制。這給我們以啟發(fā)，黨支部立項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)該盡可能貼近學(xué)生的日常生活，只有做到活動(dòng)聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際，才能引起他們的興趣，激發(fā)他們參與的積極性。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果黨支部立項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)生喜歡的類型，那么其中的99%愿意參與其中。因?yàn)樗麄兿Ｍ谡n業(yè)之余，通過(guò)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)到課本中學(xué)不到的，提高自身能力、加深對(duì)社會(huì)的理解、提升對(duì)人生的感悟。

然而在真正開展黨支部立項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程中，很多情況下，活動(dòng)往往不能滿足學(xué)生的期待。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)黨支部立項(xiàng)活動(dòng)在開展過(guò)程中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在：

（一）重視度不足，相關(guān)措施不到位

部分學(xué)生黨支部沒有深刻理解立項(xiàng)活動(dòng)的重要性，因而未對(duì)此有足夠的重視以應(yīng)付的心態(tài)開展立項(xiàng)活動(dòng)，不關(guān)注內(nèi)容和形式，未積極采取措施保證活動(dòng)的有效開展，草草了事，違背了立項(xiàng)活動(dòng)原本的宗旨和目的。最應(yīng)該引起重視的是，部分上級(jí)黨組織對(duì)待基層黨組織所開展的活動(dòng)一味提倡，鮮有引導(dǎo)，這樣基層也就沒有方法和思路。此外，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的分配方面，有的上級(jí)黨組織分配活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不夠合理，這必然成為活動(dòng)過(guò)程中最大的阻礙，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的保障支持還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）對(duì)立項(xiàng)活動(dòng)概念模糊

部分學(xué)生黨支部對(duì)立項(xiàng)活動(dòng)的概念沒有清晰的認(rèn)識(shí)，未能掌握上級(jí)黨組織要求開展支部立項(xiàng)活動(dòng)的真正意圖，盲目按照自己的意愿開展活動(dòng)，常常出現(xiàn)活動(dòng)質(zhì)量不高、活動(dòng)參與度不足等現(xiàn)象。

（三）立項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施困難，質(zhì)量不高

一項(xiàng)活動(dòng)的開展，必然要具有系統(tǒng)性，同時(shí)還要保證活動(dòng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)持續(xù)地進(jìn)行。立項(xiàng)活動(dòng)要求有一定的參與人數(shù)，但是由于大學(xué)生黨員的主要任務(wù)是以學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)為主，平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)也比較大，有些支部?jī)?nèi)部的學(xué)生黨員大多來(lái)自不同的專業(yè)，因此協(xié)調(diào)全員參與的時(shí)間就比較困難，一旦在活動(dòng)開展過(guò)程中出現(xiàn)太多的時(shí)間沖突，就會(huì)拖慢活動(dòng)的進(jìn)度，影響活動(dòng)推進(jìn)的效率。支部立項(xiàng)活動(dòng)是一項(xiàng)集體活動(dòng)，參與人員需要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但部分支部?jī)?nèi)部會(huì)出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象，將主要活動(dòng)任務(wù)交由少部分人全權(quán)負(fù)責(zé)，不僅不公平，也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，容易在支部?jī)?nèi)部形成不良影響，影響立項(xiàng)活動(dòng)的開展。另外，有些立項(xiàng)活動(dòng)只關(guān)注形式，而忽略了其應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的教育意義，只是按照固有活動(dòng)的基本流程辦事，不加思考，缺乏創(chuàng)新，只是走形式，拍幾張照片，最后做簡(jiǎn)單總結(jié)，并未真正使參與其中的黨員受益，與鍛煉黨員的宗旨相違背，無(wú)法達(dá)到增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力的效果。

三、建議與對(duì)策

（一）聯(lián)系實(shí)際生活，確定立項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)

立項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)要實(shí)，必須圍繞學(xué)生需求，解決實(shí)際問題。黨支部立項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)是指導(dǎo)整個(gè)立項(xiàng)活動(dòng)開展的關(guān)鍵，目標(biāo)切忌空、大，必須聯(lián)系實(shí)際，致力于解決實(shí)際問題，才能體現(xiàn)立項(xiàng)活動(dòng)的意義。聯(lián)系實(shí)際，其中最重要的是明確學(xué)生的需求，舉辦滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需要的活動(dòng)。

（二）發(fā)揚(yáng)民主精神，聽取意見和建議

整個(gè)立項(xiàng)活動(dòng)的開展，要時(shí)刻以民主作為處理事務(wù)的原則。大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀團(tuán)體，對(duì)事物有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)與見解，有專業(yè)課知識(shí)的支撐，有一定的辦事能力，因此，黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的開展需要以多樣的方式征求大學(xué)生黨員的意見，以期更加貼近學(xué)生生活，滿足學(xué)生需求，增強(qiáng)趣味性和實(shí)用性。大學(xué)生黨員享有對(duì)支部立項(xiàng)活動(dòng)發(fā)表意見和建議的權(quán)利與義務(wù)，廣泛征集他們的活動(dòng)建議和意見，能夠在很大程度上推進(jìn)活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展。以以下幾種征集意見的方式為例：

1.開展問卷調(diào)查

調(diào)查問卷作為征集意見的形式之一，在大學(xué)校園廣泛存在，并且得到了普遍的應(yīng)用，也取得了不錯(cuò)的成效。首先需要明確主題，圍繞“黨支部立項(xiàng)活動(dòng)服務(wù)于大學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才”主題展開調(diào)查，問卷中的問題應(yīng)該緊貼學(xué)生生活，問題設(shè)計(jì)應(yīng)該富有新穎性，對(duì)學(xué)生有吸引力。所設(shè)計(jì)的問卷由各個(gè)黨支部書記下發(fā)給黨支部中所有的大學(xué)生黨員并負(fù)責(zé)收回，篩選出其中的有效問卷。

2.召開支部會(huì)議

定期召開支部會(huì)議是收集建議和意見的有效方式之一。首先確定會(huì)議議題，議題立足于現(xiàn)階段的學(xué)生生活，支部黨員根據(jù)議題進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)，支部書記匯總會(huì)議過(guò)程中各個(gè)黨員提出的寶貴意見，形成會(huì)議記錄，以供今后開展活動(dòng)之用，根據(jù)黨員們提出的意見和建議，不斷改進(jìn)立項(xiàng)活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

3.應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，生活和學(xué)習(xí)更是離不開互聯(lián)網(wǎng)。微信推送作為當(dāng)今一種新興的宣傳方式，以其便捷性和新穎性，得到廣大學(xué)生的青睞。基層黨組織通過(guò)發(fā)表推文，使學(xué)生接收到第一手消息，迅速可靠。學(xué)生黨員通過(guò)微信平臺(tái)，在線上與黨組織互動(dòng)，實(shí)時(shí)進(jìn)行反饋，對(duì)推進(jìn)支部立項(xiàng)活動(dòng)的開展有很大促進(jìn)作用。

4.走進(jìn)學(xué)生生活

走進(jìn)學(xué)生生活的最有效方法就是走訪學(xué)生宿舍。通過(guò)定期走訪學(xué)生宿舍，可以對(duì)現(xiàn)階段內(nèi)學(xué)生的思想動(dòng)向和生活狀態(tài)有更深的了解。面對(duì)面討論交流，有利于情感的遞進(jìn)，同時(shí)也可以讓學(xué)生體會(huì)到黨組織的關(guān)懷。

（三）豐富活動(dòng)形式，加強(qiáng)制度保障

黨支部立項(xiàng)活動(dòng)形式的多樣性對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性有很大作用。只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)的形式，才能提升學(xué)生黨員的參與熱情。黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的選題不能過(guò)于空泛，實(shí)事求是才是硬道理。立項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)要著眼于學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，以人為本，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際成長(zhǎng)需求。創(chuàng)新活動(dòng)形式，以學(xué)生的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展，引入校企結(jié)合的思想，從貼近生活實(shí)際的小細(xì)節(jié)著手，以社區(qū)服務(wù)站、青年文明號(hào)為平臺(tái)，聽取多方意見與建議，豐富活動(dòng)形式。上級(jí)黨組織要做好指導(dǎo)工作，定期聽取學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)的開展情況匯報(bào)，提出意見與建議，并要求支部做好總結(jié)工作，以期指導(dǎo)后續(xù)活動(dòng)的開展，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。

立項(xiàng)活動(dòng)的開展需要一定的制度保障。經(jīng)費(fèi)支持必不可少。學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部需要形成長(zhǎng)效的工作機(jī)制，使活動(dòng)能夠適用于不同專業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生參加，增大受眾的范圍?；顒?dòng)開展注重規(guī)范化，制定一套規(guī)范的流程，從申請(qǐng)立項(xiàng)、資金下?lián)?、?xiàng)目開展到最后結(jié)題，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有章可循，朝規(guī)范化方向發(fā)展，避免由于活動(dòng)開展不規(guī)范而出現(xiàn)難以管控的局面。

（四）注重教育效果，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才

高校是培養(yǎng)國(guó)家人才的搖籃，學(xué)生的成長(zhǎng)成才一方面得益于專業(yè)課知識(shí)的吸收，另一方面則是學(xué)生自身通過(guò)社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，從中鍛煉自己。高校學(xué)生黨支部立項(xiàng)活動(dòng)便是這樣一個(gè)為黨員提供活動(dòng)和鍛煉的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生黨員可以借助這個(gè)平臺(tái)，創(chuàng)新自己的思維，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓視野，將課本所學(xué)學(xué)以致用，增強(qiáng)自己的交際能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)強(qiáng)化自身的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。因此，上級(jí)黨組織在指導(dǎo)基層黨支部開展立項(xiàng)活動(dòng)時(shí)要注重強(qiáng)調(diào)教育效果，防止形式主義和娛樂化傾向，立項(xiàng)活動(dòng)要以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，做到真正服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于參與者本身，既要遵循活動(dòng)的章法進(jìn)行，又要不拘泥于活動(dòng)本身，充分發(fā)揚(yáng)活動(dòng)過(guò)程中參與者精神，從而幫助學(xué)生黨員葆有生機(jī)和活力，提高學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，進(jìn)而給整個(gè)青年學(xué)生群體以有益影響。

（責(zé)任編輯：劉宇）