摘 要：網(wǎng)絡(luò)的逐漸強大催生了各種網(wǎng)絡(luò)傳媒，對傳媒行業(yè)造成了較大的挑戰(zhàn)。為了適應新時期的發(fā)展需求，需要播音員主持人提升自己的業(yè)務(wù)能力，使自己多角色播音主持的應變能力得到有效的提升，并根據(jù)不同的題材、節(jié)目形式選擇不同的主持方式和主持風格。本文分析了播音員主持人應變能力提高的必要性，提出了培養(yǎng)播音員主持人應變能力的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：播音員主持人；多角色播音主持；應變能力

一、培養(yǎng)和提升播音員主持人應變能力的必要性

1.受其特殊職位的影響

在廣播電視節(jié)目中，播音員主持人發(fā)揮著重要的作用，不管是對節(jié)目的流程進行把控或是節(jié)目氣氛的帶動，都離不開主持人作用的巧妙發(fā)揮。需要主持人對自身的角色定位有清晰的認識，對節(jié)目的走向趨勢有準確的把握，及時采用合適的處理手法來應對節(jié)目中的突發(fā)情況，確保節(jié)目能夠穩(wěn)定推進。當前，許多電視節(jié)目都采用現(xiàn)場直播以博取眼球，使主持現(xiàn)場難免會遇到如臨時變更計劃等突發(fā)狀況，此時具有良好的應變能力的播音員主持人才可以對現(xiàn)場局面輕松掌控，適時化解危機。

2.受行業(yè)激烈競爭的影響

當前隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，文化市場、傳媒行業(yè)的競爭也越來越激烈，很多廣播電視節(jié)目都想盡辦法采取各種途徑來提升收聽率和收視率，而這些節(jié)目的競爭，某種程度上也是播音員主持人之間的競爭，所以想要使節(jié)目收視率和質(zhì)量得到有效的提升，就對播音員主持人的知識結(jié)構(gòu)、主持經(jīng)驗、反應能力等方面提出了更高的要求，不僅需要播音員主持人提前做好充分的準備，還應該針對可能發(fā)生的突發(fā)情況提前制定好應急預案，為節(jié)目收聽收視率的提升提供保障。如湖南衛(wèi)視直播《我是歌手》時，主持人汪涵就對歌手孫楠臨時退賽的突發(fā)狀況鎮(zhèn)定處理，使節(jié)目的進行不受影響，他表現(xiàn)出的專業(yè)的應變能力獲得了一致好評。

二、培養(yǎng)和提高播音員主持人應變能力的策略

1.通過努力學習使主持基礎(chǔ)更加牢固

現(xiàn)階段，知識信息時代飛速發(fā)展，為大眾提供了接觸并吸收各種所需知識的途徑，進一步提升了大眾的整體文化水平。播音員主持人作為組織廣播電視節(jié)目有序發(fā)展的角色，更應該通過不斷地努力，通過對社會、自然科學知識的吸收和主持禮儀、科學發(fā)聲等專業(yè)知識的學習和提升，使自身內(nèi)外修養(yǎng)和主持技巧得到較大程度的提升。同時，播音員主持人還應該在實踐中努力創(chuàng)新，在此過程中嘗試多種主持風格，領(lǐng)悟主持業(yè)務(wù)精髓，并通過對這些經(jīng)驗合理的運用，使自身應變能力得到有效的提高，進而使廣播電視節(jié)目更加具有吸引力，同時獲得觀眾的信任感。中外優(yōu)秀的播音員主持人也都是具有較高文化素養(yǎng)并且不斷學習提升自我的人。如我國著名主持人楊瀾、白巖松等，為了盡可能使主持的節(jié)目更加有水準，都在平時盡量通過知識的積累提高自身文化素養(yǎng)，我們應該向有這種態(tài)度的人學習。

2.大力培養(yǎng)電視節(jié)目主持人的創(chuàng)作能力

播音和主持的不同還表現(xiàn)在具體的創(chuàng)作特點上，因此除了實時轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念之外，還應該合理地調(diào)整培養(yǎng)主持人創(chuàng)作特點的方式，針對具體的問題，采取專項訓練的方法，制定出科學的計劃和目標，即根據(jù)一定的規(guī)律采取多元訓練方式使播音主持多角色能力得到培養(yǎng)。雖然播音員主持人都是傳播大眾信息，但播音員傳遞信息時是以第三者的身份，而主持人則是以第一人稱。主持人不僅需要有較好的駕馭語言的能力，還需要按照節(jié)目的宗旨對節(jié)目的方向和進度進行合理的協(xié)調(diào)，也只有在交流溝通時才會對語言進行有效的使用，因此主持人呈現(xiàn)給受眾更多的是人格化的真實的言語行為。另外，主持人在主持節(jié)目的過程中還有人際化的傳播特征，會使聽眾更容易接受這種平等、親切的氛圍，特別是與節(jié)目嘉賓的互動，對現(xiàn)場氛圍的營造和對觀眾情緒的合理調(diào)動都對節(jié)目的質(zhì)量有較大的影響。新生節(jié)目的共性和個性對主持人也提出了不同的要求，因此有必要培養(yǎng)主持人的類型化風格。對節(jié)目類型化主持加強訓練，使節(jié)目表現(xiàn)出獨特的風格，成為培養(yǎng)播音員主持人多角色播音主持應變能力的有效途徑。

3.加強播音員主持人應變能力的培養(yǎng)

應變能力作為一種綜合能力，和個體自身的想象力、創(chuàng)造力、聯(lián)想能力、反應能力有密切的關(guān)系。盡管人天生就具有應變意識和應變能力，但是想要使個體應變意識和能力得到有效提升，后天的強化訓練尤其重要。想要培養(yǎng)播音員主持人的應變能力，需要做到以下幾點：第一，做好充分的準備，把握節(jié)目的定位和主題，對人物、事件、背景進行深入了解并合理地融入節(jié)目當中。如訪談類節(jié)目，主持人想要使訪談任務(wù)更加圓滿地完成，就需要詳細地了解人物的背景，然后從全新的視角拋出問題，從而得到獨特的解答；第二，應該對語言藝術(shù)的運用進行合理的把握，作為公眾人物，播音員主持人的人格魅力、人文素養(yǎng)和運用語言的能力等各方面都會直接影響觀眾對其的態(tài)度，因此播音員主持人擁有良好的運用語言的技巧，才能對各種危機的化解提供保障，被觀眾所信服；第三，播音員主持人應學會調(diào)整和控制自己的情緒，因為其具有傳播文化、引導輿論的責任，所以播音員主持人在任何節(jié)目、任何問題面前都應該保持情緒穩(wěn)定，也需要播音員主持人學會在工作中合理地調(diào)整情緒，面對各種問題都能做到有條不紊地應對和處理。

綜上所述，播音員主持人作為傳播社會信息、傳遞社會正能量的重要人員，在信息飛速發(fā)展的時代，受眾對播音員主持人的要求也越來越高，所以播音員主持人應通過努力夯實自身的主持基礎(chǔ)、培養(yǎng)其創(chuàng)作能力和應變能力，才可能提升播音員主持人多角色主持的能力。

參考文獻：

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[3]陳莉.探究如何培養(yǎng)播音員主持人多角色播音主持的應變能力[J].戲劇之家，2016（07）：273

作者簡介：

汪晨蕾（1988--）女，重慶人，學士學位，播音主持，初級職稱，播音主持業(yè)務(wù)。