許筱

摘 要：時代的進步和發(fā)展讓人們對于運動和健康予以高度重視，通過運動與健康人才的培養(yǎng)，不僅能夠更好地提升人群身體素質(zhì)，而且能夠?qū)⑦\動與健康的精髓理念不斷滲透，讓整個社會的運動健康風(fēng)氣得以形成?；诖?，本文就健康產(chǎn)業(yè)趨勢下運動與健康人才的培養(yǎng)模式進行分析，希望可以為整個社會健康產(chǎn)業(yè)的形成提供借鑒。

關(guān)鍵詞：健康產(chǎn)業(yè) 運動與健康 人才培養(yǎng)

中圖分類號：G806 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（c）-0165-02

1 健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展意義

健康產(chǎn)業(yè)在人力資本中占據(jù)非常重要的位置，人力資源本主觀能動性作用的充分發(fā)揮，與健康產(chǎn)業(yè)密不可分。健康投資屬于國家最重要戰(zhàn)略性投資范疇。健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于促進我國社會經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

要想實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟健康發(fā)展，應(yīng)當(dāng)注重對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，大力開展產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作。健康產(chǎn)業(yè)屬于新興服務(wù)業(yè)，我國對其關(guān)注與重視程度越來越高。通過健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠明顯拉動我國社會總需求，進一步實現(xiàn)社會消費總額的增長。

通過健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有利于社會民生發(fā)展，實現(xiàn)健康護理、公共衛(wèi)生、基層衛(wèi)生領(lǐng)域就業(yè)的增長，例如：老年人健康護理人員、醫(yī)療機構(gòu)護理人員、精神衛(wèi)生專業(yè)人士以及基層醫(yī)療機構(gòu)助理醫(yī)師與全科醫(yī)師，所提供的就業(yè)崗位的高達上千萬，進一步擴大就業(yè)人數(shù)，在解決大眾就業(yè)問題方面，做出比較突出的貢獻。要想實現(xiàn)人民的安居樂業(yè)，就應(yīng)當(dāng)以穩(wěn)定的物價作為前提條件，通過健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為穩(wěn)定物價作出重要貢獻。

2 我國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，我國已經(jīng)形成比較系統(tǒng)全面的健康產(chǎn)業(yè)體系。健康產(chǎn)業(yè)體系包括諸多內(nèi)容，例如：健康食品、醫(yī)療、健康管理、醫(yī)藥、保健品、醫(yī)保、健康信息、健康文化、美容養(yǎng)生等等。在我國，原料藥出口大于制劑出口，在我國直銷歐美的藥品制劑中，品種數(shù)量非常少，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)不合理狀態(tài)。當(dāng)前，在我國所生產(chǎn)的藥品中，仿制藥所占的比例已經(jīng)超過97%，外資公司基本上掌控著整個新藥市場，自主創(chuàng)新能力比較薄弱。在藥品研發(fā)方面，所投入的資金比較少，產(chǎn)業(yè)安全形勢比較嚴峻。

醫(yī)療器械行業(yè)總體而言，企業(yè)規(guī)模比較小，在市場中所佔的份額比較低。雖然產(chǎn)業(yè)分布比較集中，但是還沒有將產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)充分發(fā)揮出來。企業(yè)自主創(chuàng)新能力處于薄弱環(huán)節(jié)。

我國醫(yī)療保險業(yè)雖然基本醫(yī)療保險覆蓋面積比較廣泛，實現(xiàn)了投資與補償水平的提升，但是在商業(yè)健康保險的發(fā)展方面，遠遠落后于社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r，難以與有關(guān)社會經(jīng)濟發(fā)展需求相適應(yīng)。

在家庭護理業(yè)方面，需要老年護理服務(wù)的人口規(guī)?？倲?shù)比較多，但是老年護理機構(gòu)數(shù)量不足，不能滿足老年人的相關(guān)需求，關(guān)于從事老年護理服務(wù)人員方面，存在嚴重緊缺情況，伴隨著老年人數(shù)量的不斷增多，急需大量的老年護理人力資源。

3 運動與健康人才的培養(yǎng)模式

3.1 轉(zhuǎn)變運動與健康教育理念

在設(shè)計人才培養(yǎng)模式的過程中，應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)代運動與健康教育理念予以構(gòu)建。關(guān)于有關(guān)現(xiàn)代運動與健康理念方面，應(yīng)當(dāng)隨著醫(yī)學(xué)發(fā)展模式與生活模式的轉(zhuǎn)變而發(fā)生相應(yīng)的變化。人民生活質(zhì)量的不斷提升讓人們的健康意識也在發(fā)生變化，醫(yī)學(xué)模式也由疾病醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻】涤^念，促使健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加多元化。人民生活質(zhì)量的提升讓運動與體育保健手段發(fā)揮著越來越重要的作用。在現(xiàn)代健康教育中，應(yīng)當(dāng)對終身體育鍛煉的教育理念進行培養(yǎng)，在進行運動康復(fù)教育的過程中，應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)代人對健康的需求變化相適應(yīng)，在注重技能提升的同時也應(yīng)當(dāng)深入強調(diào)人文關(guān)懷，促進綜合教育活動的開展。作為運動康復(fù)與健康專業(yè)的畢業(yè)生，在對相關(guān)運動技能和知識掌握的同時，還應(yīng)當(dāng)掌握相關(guān)人文知識與多元文化知識。

3.2 樹立運動與健康人才培養(yǎng)目標(biāo)

在對運動與健康人才培養(yǎng)目標(biāo)進行樹立的過程中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮人才培養(yǎng)計劃的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)階段我國還未對相關(guān)目標(biāo)予以統(tǒng)一，但就其總體目標(biāo)來看，就是對相關(guān)工作崗位的專門人才進行培養(yǎng)，在具備一定科學(xué)素養(yǎng)與職業(yè)道德的同時，還應(yīng)當(dāng)具備相關(guān)創(chuàng)新精神與實踐能力。伴隨我國與世界各國的聯(lián)系日益密切，與世界各國之間的交流與溝通越來越多，樹立運動與健康人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程中，還應(yīng)當(dāng)將更多的國際元素加入進來，在運用運動手段及我國傳統(tǒng)健身項目開展康復(fù)與健康工作的同時，還應(yīng)當(dāng)對國家政策、健康服務(wù)系統(tǒng)、全球健康服務(wù)、疾病預(yù)防、倫理等相關(guān)知識內(nèi)容進行認識與了解。

3.3 構(gòu)運動健康專業(yè)課程體系

在開展教學(xué)活動的過程中，課程發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用，在成功培養(yǎng)人才的諸多因素中，課程體系的設(shè)置居于非常重要的地位。運動健康專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)包括兩大類，即：必修課和限制選修課與任意選修課，其需要將一些主要課程包括進來。在學(xué)時所占的比例方面，相比較于醫(yī)學(xué)類課程，人體科學(xué)方向的課程所占比重比較高，但是在內(nèi)容的廣度與深度方面，還存在一定缺陷。運動健康專業(yè)應(yīng)對相當(dāng)規(guī)模的專業(yè)實驗室進行配置，在對傳統(tǒng)課程進行設(shè)置的過程中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮生物醫(yī)學(xué)模式的基礎(chǔ)作用。確定教育觀念、課程體系與人才培養(yǎng)標(biāo)準，的同時，還應(yīng)當(dāng)將中國傳統(tǒng)特色文化與現(xiàn)代化道路緊密結(jié)合起來。除此之外，在設(shè)置課程的過程中，還要注重以人群-心理-社會-運動醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)，與國際健康接軌的課程體系進行重新建構(gòu)。

3.4 改革運動健康教學(xué)方法

應(yīng)當(dāng)注重對啟發(fā)式教育方法予以運用，強化培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與方法。注重對學(xué)生自我更新專業(yè)知識和臨床技能的方法與技巧進行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識技能，運用到實踐中去。

（1）應(yīng)當(dāng)深入開展PBL教學(xué)法的推行工作，通過問題來對學(xué)生進行引導(dǎo)，主要是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)。

（2）注重運用病例討論教學(xué)方法，所選擇的病例應(yīng)當(dāng)具有一定典型性，組織學(xué)生開展相關(guān)病史采集、體格檢查工作，并進行歸納與總結(jié)，提出相關(guān)運動健康診斷意見，并就運動治療計劃進行制定。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生展開積極討論，在這個過程中，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。

（3）強化開展案例分析教學(xué)，所選擇的案例應(yīng)當(dāng)具有一定代表性，通過討論分析工作的開展，使學(xué)生思考、分析、解決問題的能力得到提升。

3.5 強化實踐操作技能培訓(xùn)

在運動與健康專業(yè)中，其操作性與實踐性比較突出。在開展運動與健康專業(yè)教育的過程中，應(yīng)當(dāng)強化開展學(xué)生技能訓(xùn)練。在實踐教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)對綜合性與設(shè)計性實驗進行設(shè)置，進一步對學(xué)生案例分析能力進行培養(yǎng)。臨床見習(xí)過程中，教師還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，使學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N康復(fù)操作技能進行熟練掌握。關(guān)于實驗教學(xué)方面，教師應(yīng)當(dāng)強化開展實驗教學(xué)內(nèi)容的更新工作，確保實驗教學(xué)工作的有效開展，并將實驗與有關(guān)科研課題緊密聯(lián)系起來。見習(xí)教學(xué)還要注重人和社會環(huán)境對人類健康與護理實踐的影響作用，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認識并對人性化護理內(nèi)涵予以深刻體悟。

4 結(jié)語

健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展讓運動和健康理念日漸深化，并在人們的生活中呈現(xiàn)出重要的發(fā)展態(tài)勢，引領(lǐng)人們向著更加健康的生活不斷奮進。做好運動與健康人才的培養(yǎng)，能夠更大程度推動我國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠讓整個社會形成良好的運動氛圍，讓人們的生活更加豐富多彩，讓健康理念深入人心。

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