孫靜

摘 要：隨著現(xiàn)代教育教學不斷發(fā)展，幼兒教育也得到較快發(fā)展，并且在社會上被越來越重視。在當前幼兒教育教學中，籃球教學屬于十分重要的一項內(nèi)容及任務，對學生身體素質(zhì)提升及健康成長十分重要，而體育游戲在籃球教學中的應用可使籃球教學取得更加理想的效果。所以，當前幼兒園籃球教學中，幼兒教師應當科學合理應用體育游戲開展籃球教學，從而有效提升籃球教學質(zhì)量，促進幼兒更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育 籃球教學 體育游戲 應用

中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）03（b）-0061-02

在現(xiàn)代幼兒園教育教學中，對于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)也越來越重視，因而科學合理開展各個方面教學也就有著十分重要的作用及意義，對幼兒健康成長十分有利。在當前幼兒園籃球教學中，通過對體育游戲進行合理應用，可使教學質(zhì)量及教學水平得以有效提升，促使籃球教學得以更好發(fā)展，對學生籃球能力及體育素養(yǎng)更好培養(yǎng)，從而為學生更好成長奠定更加理想的基礎(chǔ)，促使其更好地發(fā)展。

1 幼兒園教育教學中開展籃球教學優(yōu)勢

首先，我國籃球運動具備較深厚群眾基礎(chǔ)。就我國當前實際情況而言，籃球運動與足球運動相比具有更高的普及率，由于這一運動參與性較強，并且技術(shù)門檻相對比較低，已經(jīng)成為被廣泛熱愛的一項運動，同時由于國外高水平籃球比賽影響，很多幼兒周圍的人員已經(jīng)具備較高水平。

其次，對于幼兒籃球教學而言，其更加注重運動的游戲性，特意將籃球運動對抗性弱化，因而在運動場地方面的要求也就比較低。在幼兒籃球教學中，可依據(jù)實際天氣變化情況合理選擇室外教學場地或者室內(nèi)教學場地，其靈活性及機動性均比較強。

最后，籃球?qū)儆谝环N全身性運動，具備較明顯的鍛煉價值。其一，通過籃球運動可對幼兒集體主義精神及嚴格紀律性進行合理培養(yǎng)；其二，通過籃球教學還能夠?qū)τ變毫己靡庵酒焚|(zhì)進行較好培養(yǎng)。

2 幼兒園籃球教學中應用體育游戲的作用及意義

第一，應用體育游戲可使學生更好地掌握及記憶籃球技巧。在幼兒園籃球教學中，運用體育游戲可營造輕松愉悅的教學環(huán)境，通過游戲形式使籃球知識及技能得以更好鞏固及完善，使學生學習效率得以較好提升，同時也能夠使學生更加樂于學習籃球知識及技能。

第二，應用體育游戲有利于激發(fā)學生學習興趣。由于體育游戲具有娛樂性質(zhì)，也就能夠使學生在籃球教學中的參與度提升，使其能夠?qū)@球運動更加感興趣，也就能夠使幼兒積極性提升，使其更加積極主動地學習籃球知識，增強幼兒在籃球運動中的參與積極性及主動性。

第三，應用體育游戲可促使學生更好地成長。對于幼兒教學而言，其主要目的就是促使學生更好地健康成長，為幼兒今后更好發(fā)展奠定更加理想的基礎(chǔ)。

3 幼兒園籃球教學中體育游戲的具體應用

3.1 合理選擇游戲內(nèi)容

在幼兒園籃球教學中，為能夠使體育游戲得以更好應用，十分重要的一點就是應當對游戲內(nèi)容進行合理選擇。在實際籃球教學中，有很多游戲內(nèi)容可進行選擇，教師在開展教學中可依據(jù)學生特點及實際情況合理進行選擇，應當保證所選擇游戲內(nèi)容具有針對性及適用性，從而保證對學生技術(shù)水平提升及個性發(fā)展十分有利。在選擇游戲內(nèi)容方面，可將整體教學過程分為不同階段，具體而言，可分為課程導入階段、課堂準備階段以及主題內(nèi)容階段、結(jié)束階段。在課堂導入階段，應當合理開展課堂導入工作，可利用籃球趣味小游戲吸引學生注意力，從而為更好地開展后續(xù)教學奠定理想的基礎(chǔ)；在課堂準備階段，可選擇運動量適宜小游戲以實現(xiàn)熱身目的；在課堂主體階段，可與具體教學內(nèi)容進行有效結(jié)合，選擇趣味性較強、運動量相對較大且具有較強合作性相關(guān)游戲，以不斷吸引學生注意力；在課堂結(jié)束階段，應當選擇能夠使學生恢復體力的一些放松性游戲，使其能夠盡快消除疲勞，在輕松愉悅氛圍中將課程結(jié)束。

3.2 合理組織課堂教學

在應用體育游戲開展幼兒籃球教學中，教師應當積極轉(zhuǎn)變以往灌輸式教學模式，選擇引導式及啟發(fā)式教學方式，使學生主體地位能夠得以突出，對學生學習興趣及創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)，對自主互動課堂文化積極構(gòu)建，在這一過程中教師應當積極引導，合理組織，以保證課堂教學得以更好地開展。對于幼兒籃球課堂組織而言，其屬于有組織且有紀律的一個系統(tǒng)過程，教師應當在合理運用多種不同手段及方法的基礎(chǔ)上，對整個教學過程實行合理引導及調(diào)控，以更好地組織及管理課堂教學，保證籃球教學能夠取得更加理想的效果。

3.3 體育游戲在教學結(jié)束環(huán)節(jié)的應用

在幼兒籃球教學結(jié)束環(huán)節(jié)，體育游戲的運用目的主要就是使學生能夠由激烈運動狀態(tài)逐漸回復平靜，使身體疲勞消除，使身體機能得以恢復，因而所選擇游戲應當保證運動負荷比較小，并且趣味性比較高，比如，可選擇“不倒翁”“傳口令”等小游戲，這些游戲難度比較低，然而卻能夠得到比較理想的應用效果，不但使教學組織游戲更加方便，且能夠較好開展相關(guān)整理活動，使學生在生理及心理方面均能夠得以放松，保證學生可在輕松愉悅氛圍中課堂教學結(jié)束，并且可使其對下次籃球教學充滿期待[2-3]。

4 體育游戲應用中應注意的問題

首先，在選擇體育游戲時應考慮技能遷移。在對游戲內(nèi)容進行選擇過程中，應當保證和籃球訓練內(nèi)容相關(guān)組織形式及重難點突破等存在一定聯(lián)系。在選擇合理游戲的基礎(chǔ)上，可使學生對籃球動作技術(shù)更快掌握、鞏固及提升，可使良好基礎(chǔ)遷移作用得以形成。

其次，體育游戲應注意合理運動負荷。在體育游戲中應當對運動強度及運動量進行合理安排，運動強度應當依據(jù)訓練環(huán)節(jié)及內(nèi)容要求合理確定。比如，在課堂準備部分，很多學生還未能夠完全進入運動狀態(tài)，此時應注意運動強度不可過大，以防止出現(xiàn)運動傷害事故，在課堂教學結(jié)束環(huán)節(jié)，游戲強度應較小，否則對學生恢復十分不利。同時，教師應當注意對游戲中運動量合理進行觀察及調(diào)整，依據(jù)教學計劃及訓練目的，對游戲持續(xù)實踐進行適當把握，選擇適當時機將游戲結(jié)束。此外，在實際訓練過程中，游戲負荷不可太大，教師應當對游戲時間及游戲強度進行合理控制，以便體育游戲的應用更加科學合理。

最后，應注意體育游戲安全問題。在籃球教學過程中，體育游戲往往都是利用相關(guān)器材開展的集體項目，因而應當注意遵循“安全第一”原則。在實際教學過程中，為能夠使游戲安全性得到更好保證，應當注意考慮以下幾個方面：在訓練之前，應當對器材、場地以及天氣與游戲內(nèi)容等相關(guān)設(shè)計因素進行充分考慮，將不安全因素排除，并且應注意強化思想教育，保證安全；在實際開展游戲中，應當依據(jù)實際情況合理調(diào)整游戲難度及運動量，適時將游戲結(jié)束，以保證得到更加理想的效果。

5 結(jié)語

在當前幼兒園教育教學中，籃球教學已經(jīng)成為一項必要內(nèi)容，對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)及其發(fā)展具有重要作用，因而應當合理開展幼兒籃球教學。在實際課堂教學中，教師應當對體育游戲進行科學合理應用，從而使學生更積極主動參與學習，使教學效果及教學質(zhì)量得以有效提升，為更好地培養(yǎng)學生體育素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 邢艷芳.體育籃球游戲化教學策略研究[J].傳播力研究，2017，1（9）：211.

[2] 宗樹國.籃球教學注入游戲的策略探研[J].成才之路，2017（25）：69.

[3] 朱夢秋.淺談幼兒園開展籃球教學活動的策略[J].好家長，2017（4）：210-211.