李壘

[摘 要] 著重分析了中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中的問(wèn)題，并探索了企業(yè)管理模式在中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中的應(yīng)用策略，以提高中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 企業(yè)管理模式；中職；汽修專(zhuān)業(yè)；班級(jí)管理

[中圖分類(lèi)號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0200-01

班級(jí)管理是中職汽修專(zhuān)業(yè)管理工作的重要內(nèi)容，直接影響著中職汽修專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的開(kāi)展和學(xué)生的培養(yǎng)。中職汽修專(zhuān)業(yè)十分重視班級(jí)管理工作。然而，受傳統(tǒng)班級(jí)管理的影響，中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中存在著缺乏班級(jí)凝聚力、缺乏民主化的班級(jí)制度、班級(jí)文化建設(shè)不足等問(wèn)題，班級(jí)管理質(zhì)量不高。而企業(yè)管理模式能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)班級(jí)管理中的不足，優(yōu)化班級(jí)管理效果。因此，很多中職院校積極采用企業(yè)管理模式。我校汽修專(zhuān)業(yè)在采用企業(yè)管理模式過(guò)程中，選擇了汽修專(zhuān)業(yè)中的一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，對(duì)企業(yè)管理模式在班級(jí)管理中的應(yīng)用進(jìn)行了深入探索。研究企業(yè)管理模式在中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中的應(yīng)用不僅能夠提高班級(jí)管理質(zhì)量，而且對(duì)高校管理工作創(chuàng)新意義深刻。

一、中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中的問(wèn)題

（一）缺乏班級(jí)凝聚力

在信息化時(shí)代，中職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等途徑了解社會(huì)，中職學(xué)生的思想越來(lái)越豐富，獨(dú)立性越來(lái)越強(qiáng)。然而，在信息化的影響下，中職學(xué)生將大量時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)中，人際交往較少，中職學(xué)生的情感比較冷漠，缺乏集體意識(shí)與合作意識(shí)。并且，很多中職學(xué)生缺乏對(duì)班級(jí)的歸屬感，不愿意參與班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。

（二）缺乏民主化的班級(jí)制度

班級(jí)制度對(duì)班級(jí)管理有著較強(qiáng)的規(guī)范作用，是中職學(xué)校開(kāi)展班級(jí)管理的重要依據(jù)。然而，現(xiàn)階段，很多中職學(xué)校為了規(guī)范學(xué)生的學(xué)校生活，而采取集中制的管理制度和管理方式，學(xué)生只能被動(dòng)接受教師和其他學(xué)校部門(mén)的管理，而學(xué)校部門(mén)在學(xué)生管理過(guò)程中強(qiáng)制性要求學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，忽視了學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求，沒(méi)有去了解學(xué)生的意見(jiàn)和反饋，缺乏民主化的管理制度。并且，長(zhǎng)期受集中制管理模式的影響，中職學(xué)生很容易對(duì)集中制管理模式產(chǎn)生抵抗和不滿(mǎn)心理，出現(xiàn)一些故意違反學(xué)校規(guī)章制度、挑戰(zhàn)學(xué)校權(quán)威的行為。同時(shí)，在集中制管理模式下，學(xué)生的自我管理意識(shí)和自我管理能力被逐漸磨滅，不利于學(xué)生自我管理的開(kāi)展。

（三）班級(jí)文化建設(shè)不足

班級(jí)文化是在班級(jí)成員的努力下形成的習(xí)慣、風(fēng)氣和輿論等，是班級(jí)成員約定俗成的班級(jí)規(guī)范。良好的班級(jí)文化是班級(jí)管理的重要保障，直接影響著班級(jí)成員的價(jià)值觀和人生觀。然而，現(xiàn)階段中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理缺乏對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，班級(jí)文化建設(shè)不足，沒(méi)有形成特色的班級(jí)文化。

二、企業(yè)管理模式在中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理中的應(yīng)用策略

（一）構(gòu)建企業(yè)化的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)

從班級(jí)組織結(jié)構(gòu)方面來(lái)講，中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理可以借鑒企業(yè)的特點(diǎn)，采用企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)，在班級(jí)內(nèi)部設(shè)置總經(jīng)理、董事長(zhǎng)、人事部、財(cái)務(wù)部、團(tuán)支部、辦公室等部門(mén)，并根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)為學(xué)生安排相應(yīng)的部門(mén)職位。從部門(mén)職能和權(quán)責(zé)方面來(lái)講，董事長(zhǎng)由班主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)全班所有的事務(wù)。并且，董事長(zhǎng)要在每周五召開(kāi)股東大會(huì)，聽(tīng)取各部門(mén)的工作匯報(bào)，對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。總經(jīng)理負(fù)責(zé)班級(jí)管理的學(xué)習(xí)活動(dòng)，規(guī)劃班級(jí)的學(xué)習(xí)工作，并制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、目標(biāo)、工作流程等。同時(shí)，總經(jīng)理需要承擔(dān)班級(jí)的重大違紀(jì)現(xiàn)象責(zé)任，負(fù)責(zé)班級(jí)的具體事務(wù)。財(cái)務(wù)部、團(tuán)支部、辦公室等各設(shè)置3～5名成員，分別負(fù)責(zé)班級(jí)的財(cái)務(wù)工作、團(tuán)委會(huì)工作和會(huì)議工作。

（二）完善班級(jí)管理制度

中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理應(yīng)積極完善班級(jí)的考勤制度，由人事部門(mén)人員負(fù)責(zé)班級(jí)的考勤工作，做好學(xué)生考勤記錄，并定期向董事長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的出勤情況。對(duì)考勤中的違紀(jì)現(xiàn)象，中職汽修專(zhuān)業(yè)可以實(shí)行企業(yè)的虛擬貨幣扣罰制度。并且，中職汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極完善班級(jí)晉升制度，根據(jù)學(xué)生的虛擬貨幣收入、學(xué)生的崗位工作表現(xiàn)、學(xué)生興趣愛(ài)好等對(duì)學(xué)生進(jìn)行崗位提拔。同時(shí)，中職汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極推行公平競(jìng)爭(zhēng)制度，實(shí)行干部輪換制度，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，體驗(yàn)不同崗位的工作。另外，中職汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)積極完善工作考核制度，對(duì)學(xué)生的崗位工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，明確學(xué)生崗位工作考核標(biāo)準(zhǔn)，并推行學(xué)生崗位工作激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)良好學(xué)生的崗位激勵(lì)。

（三）加快班級(jí)文化建設(shè)

先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念能夠促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部健康文化的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。因此，中職汽修專(zhuān)業(yè)班級(jí)管理應(yīng)積極借鑒先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。為此，中職汽修專(zhuān)業(yè)應(yīng)根據(jù)班級(jí)發(fā)展目標(biāo)選擇合適的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，避免企業(yè)的商業(yè)觀念和利益觀念進(jìn)入班級(jí)，加強(qiáng)班級(jí)管理對(duì)積極向上的企業(yè)理念的吸收和借鑒。例如，中職汽修專(zhuān)業(yè)可以借鑒企業(yè)經(jīng)營(yíng)中“不找借口”的理念，教育學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)歸因習(xí)慣和正確的價(jià)值觀，構(gòu)建健康向上的班級(jí)文化。

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