張廣輝

[摘 要] 隨著社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加大，高等院校的教育教學(xué)方法也需要?jiǎng)?chuàng)新和提高。 漢語言文學(xué)作為一門中國傳統(tǒng)的專業(yè)，在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力以及語文素養(yǎng)等方面有著重要的作用。但是在如今互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯不足，就業(yè)形勢(shì)也越來越不樂觀。故此，從創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)教育方法的緊迫性以及以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)教育方法的切入點(diǎn)等方面進(jìn)行簡要分析，進(jìn)而為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān) 鍵 詞] 就業(yè)導(dǎo)向；漢語言文學(xué)專業(yè)；教育方法

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0295-01

隨著我國教育體制的變革和創(chuàng)新，在我國的高等院校中，如何創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)的教育方式，提升學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力成為現(xiàn)今高等院校發(fā)展的方向。因此，在我國高等院校教育發(fā)展的總體形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的背景下，高等院校以就業(yè)為指導(dǎo)，積極探索和制定新的人才培養(yǎng)方案，使得傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)和活力，成為當(dāng)今漢語言文學(xué)專業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

一、創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)教育方法的緊迫性

（一）我國高等教育發(fā)展的總體形勢(shì)

隨著近幾年我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的高等院校也朝著大眾化和職業(yè)能力培養(yǎng)的方向轉(zhuǎn)變，而這種發(fā)展形勢(shì)也就需要漢語言文學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)變其教育方式，進(jìn)而適應(yīng)高等院校教育發(fā)展的總體形勢(shì)。大眾化的教育使學(xué)校的規(guī)模以及人數(shù)不斷增加，其辦學(xué)模式以及人才培養(yǎng)方面也呈現(xiàn)出多元化。因此，在這樣的發(fā)展形勢(shì)下，創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)的教育方式迫在眉睫。

（二）社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求

隨著我國高等院校招生的擴(kuò)大，每年的畢業(yè)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而現(xiàn)今社會(huì)的進(jìn)步對(duì)綜合素質(zhì)和能力的要求不斷提高，對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)的人才有更新的需求，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、寫作能力以及語言溝通能力，同時(shí)需要較高的人文素養(yǎng)。而在高等院校中，由于漢語言文學(xué)專業(yè)采取傳統(tǒng)的教育方式，使學(xué)生在就業(yè)中缺乏社會(huì)實(shí)踐，影響學(xué)生的就業(yè)。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)教育方法的切入點(diǎn)

（一）創(chuàng)新課程設(shè)置

在高等院校的漢語言文學(xué)專業(yè)中，要?jiǎng)?chuàng)新課程設(shè)置，以提高學(xué)生的能力為主設(shè)置課程。在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，堅(jiān)持以能力為主，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。同時(shí)，要以專業(yè)知識(shí)為中心，就業(yè)為導(dǎo)向優(yōu)化課程體系，使學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛好和就業(yè)意向等方面，進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng)。此外，在進(jìn)行課程設(shè)置中要圍繞強(qiáng)應(yīng)用性和凸顯特色化兩方面進(jìn)行培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯人才的需求逐漸提升。高等學(xué)?？梢愿鶕?jù)未來行業(yè)的發(fā)展提高此類課程在專業(yè)課程中的比重，例如，在進(jìn)行漢語言文學(xué)的課程的設(shè)置中，可以利用演講等方式，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐

在漢語言文學(xué)的專業(yè)教育中，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)人才需求的了解是創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)教育的重要手段之一。在漢語言文學(xué)專業(yè)中，由于大量的專業(yè)知識(shí)屬于理論性的范疇，加之漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中忽視實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，進(jìn)而使學(xué)生的實(shí)踐能力降低。因此，在漢語言文學(xué)專業(yè)教育中，可以設(shè)置一些實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如，平時(shí)作業(yè)、實(shí)習(xí)以及畢業(yè)論文等。此外，在漢語言文學(xué)專業(yè)中，借助教育資源，通過學(xué)校和社會(huì)的合作，為學(xué)生創(chuàng)造課外的訓(xùn)練平臺(tái)，建設(shè)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和專業(yè)適應(yīng)能力，提升學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）做好職業(yè)規(guī)劃，營造校園就業(yè)文化氛圍

在漢語言文學(xué)專業(yè)的教育中，以就業(yè)為導(dǎo)向，讓學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，營造校園的就業(yè)文化氛圍。在高等院校中，學(xué)?？梢酝ㄟ^講座以及宣講的方式對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行培訓(xùn)，豐富學(xué)生對(duì)就業(yè)和社會(huì)行業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)知，提高學(xué)生就業(yè)能力的專業(yè)化、系統(tǒng)化以及科學(xué)化。同時(shí)，高等院校要營造校園就業(yè)文化氛圍，將學(xué)生的就業(yè)內(nèi)容融入到學(xué)生平時(shí)的校園活動(dòng)中，例如，開展一些職業(yè)規(guī)劃暢想、模擬面試現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境等活動(dòng)。此外，可以借助成立采編小組和討論小組等，讓小組進(jìn)行社會(huì)行業(yè)發(fā)展的調(diào)查，學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查，不僅了解了社會(huì)行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)，又提高了學(xué)生對(duì)未來職場(chǎng)的適應(yīng)能力。

總而言之，隨著高等教育文化時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)漢語言文學(xué)專業(yè)人才的要求也在逐漸提升，尤其是現(xiàn)今隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，如何改變傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)專業(yè)的教育方式，提高漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力成為高等院校關(guān)注的重點(diǎn)。因此，只有以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新漢語言文學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，做好職業(yè)規(guī)劃，營造校園就業(yè)文化氛圍，才能為社會(huì)培養(yǎng)出滿足時(shí)代需要的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

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