陳冰謙

【摘要】信息化技術(shù)在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有著重要的作用，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)建基于計(jì)算機(jī)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)硬件設(shè)施，并擴(kuò)展設(shè)施中多模塊的內(nèi)涵建設(shè)，增強(qiáng)信息的整合與發(fā)布、平臺(tái)的服務(wù)型功能。

【關(guān)鍵詞】信息化；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；高校

在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、云計(jì)算平臺(tái)、大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)下產(chǎn)生的教育技術(shù)都對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來(lái)了新的價(jià)值，以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，高校將信息技術(shù)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的主要途徑是以教育技術(shù)為主要內(nèi)容改變教育課堂的形式，創(chuàng)設(shè)政府、企業(yè)、學(xué)校多渠道的信息發(fā)布交流平臺(tái)、建立以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為核心成員的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、用信息技術(shù)平臺(tái)向?qū)W生提供豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)資源，隨著信息技術(shù)的不斷深化，這些措施需要不斷完善其功能，才能適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)需要。

一、信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的現(xiàn)狀

依托信息技術(shù)構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐平臺(tái)，這對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源的整合、共享有重要的意義，在當(dāng)前的高校中對(duì)于信息化技術(shù)的運(yùn)用不僅僅是學(xué)科內(nèi)的教育教學(xué)，而是作為一種主要方式、方法為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)與支持，同時(shí)也在信息化的當(dāng)下為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)資源。

以目前高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐為例，在近幾年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中信息化的競(jìng)技比賽越來(lái)越多的是計(jì)算機(jī)類(lèi)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的。而且這兩類(lèi)競(jìng)賽內(nèi)又包含更加豐富的比賽項(xiàng)目，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的客觀需要，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的要求也逐步增加。學(xué)生不僅需要掌握簡(jiǎn)單的視屏編輯制作、APP的使用、數(shù)據(jù)分析軟件的運(yùn)用，還需要學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)、程序編程。而在當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中就針對(duì)這些需求開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，讓學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐時(shí)能夠掌握一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

二、信息技術(shù)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的運(yùn)用與實(shí)踐

信息技術(shù)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)的建設(shè)與實(shí)踐是十分重要且關(guān)鍵的。目前，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)開(kāi)始對(duì)信息技術(shù)下的相關(guān)工具開(kāi)始有意識(shí)地使用，但是大多是采用現(xiàn)成的工具，同時(shí)也是零散的。在使用中沒(méi)有得到有效地整合和優(yōu)化，因此構(gòu)建一個(gè)完整的教育平臺(tái)在技術(shù)上為學(xué)生提供完善的服務(wù)。

鞏固信息技術(shù)下網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)。在學(xué)?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)設(shè)備中為學(xué)生建設(shè)能夠提供權(quán)限更為開(kāi)放的計(jì)算機(jī)使用范圍，例如：在計(jì)算機(jī)運(yùn)行、存儲(chǔ)、開(kāi)發(fā)等方面讓學(xué)生能夠根據(jù)自己需要選擇操作系統(tǒng)、設(shè)置相應(yīng)的應(yīng)用程序、甚至對(duì)程序源代碼進(jìn)行編寫(xiě)等。在基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)方面，主要有應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)系統(tǒng)、接口服務(wù)器系統(tǒng)等，通過(guò)這些平臺(tái)建設(shè)，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中就能快速地搜索實(shí)踐中需要的資源和內(nèi)容，并且在硬件設(shè)施建設(shè)方面也極大地節(jié)約了投入成本。

信息化技術(shù)下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)本質(zhì)上的作用還是用于學(xué)習(xí)和服務(wù)。從服務(wù)的內(nèi)容上看，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念意識(shí)的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的推廣、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的基本技術(shù)等。從這些內(nèi)容中我們可以看出，這是一個(gè)全面多方位的信息化平臺(tái)，而只有在信息化技術(shù)的支持下才能發(fā)揮好各種資源的統(tǒng)籌安排和訪問(wèn)。以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)信息資源的集成為例。包括在初級(jí)階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)一系列課程，這些課程資源的整理、推送需要有層次，基于信息化管理平臺(tái)就能很好地處理這類(lèi)問(wèn)題。在進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新的階段項(xiàng)目的作品資源、專(zhuān)家資源、知識(shí)資源等，也可以通過(guò)信息化管理平臺(tái)變得更加系統(tǒng)化和個(gè)性化。

注重信息化平臺(tái)中各類(lèi)信息的發(fā)布。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中向?qū)W生提供有價(jià)值、有意義的信息是非常重要的。同時(shí)這也是信息化平臺(tái)中最基本的功能。在進(jìn)行信息發(fā)布時(shí)平臺(tái)中信息的導(dǎo)航性與交互性十分重要。合理的設(shè)置能夠提高平臺(tái)對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生能夠在信息導(dǎo)航中對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新聞、信息得到全面的掌握，例如：國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策、制度以及學(xué)校提供給學(xué)生的資源等。同時(shí)在信息導(dǎo)航平臺(tái)中還會(huì)設(shè)置常見(jiàn)問(wèn)題回復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)生可以通過(guò)這種模塊解決常見(jiàn)的問(wèn)題。

信息化平臺(tái)中還力求幫助學(xué)生解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從理論模擬走向?qū)崿F(xiàn)推廣的問(wèn)題。設(shè)置中介服務(wù)板塊為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)中較成熟的項(xiàng)目進(jìn)行轉(zhuǎn)化，學(xué)校通過(guò)多渠道與社會(huì)中專(zhuān)業(yè)的科技中介服務(wù)建立合作，幫助學(xué)生評(píng)估和轉(zhuǎn)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，加速科技成果的投入并運(yùn)用到實(shí)際的企業(yè)和公司中，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目效益的最大化。

三、結(jié)語(yǔ)

信息技術(shù)時(shí)代，技術(shù)工具的應(yīng)用與環(huán)境十分重要，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中大學(xué)生作為主要的參與者，結(jié)合信息化技術(shù)發(fā)展中的最新技術(shù)和思想，以及社會(huì)發(fā)展中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入完善信息化技術(shù)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在實(shí)體上的實(shí)現(xiàn)。幫助學(xué)生將模擬、理論的創(chuàng)業(yè)設(shè)想轉(zhuǎn)化成實(shí)際的運(yùn)用。隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步深入，在搭建信息化創(chuàng)業(yè)平臺(tái)時(shí)應(yīng)該更多考慮各模塊之間的聯(lián)系、服務(wù)的效率、學(xué)生的需求等，從學(xué)生出發(fā)最終也將信息化的平臺(tái)服務(wù)落實(shí)到學(xué)生的發(fā)展上。

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