張燕如

摘 要：隨著我國進入了發(fā)展新時期，對我國教育事業(yè)提出了更多的要求，學(xué)生不僅需要更加扎實的理論知識，還需具有更高的思想道德水平。基于此，本文提出了提高小學(xué)德育工作實效性與有效性的方法，以期小學(xué)德育工作能夠提高實際效果和效率，促進小學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育工作；實效性；有效性；有效策略

隨著新課改的不斷推進實施，小學(xué)教育越來越重視德育工作的實施，德育教學(xué)也成為了小學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容。在當今素質(zhì)教育的大方向中，德育工作是教育事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，為了提高小學(xué)生的素質(zhì)教育效果，德育工作的實際效果尤為重要。因此，為了保障小學(xué)生得到更好的素質(zhì)教育，研究提高小學(xué)德育工作實效性與有效性的方法具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、提高小學(xué)德育教師綜合素質(zhì)

教師德育道德水平與小學(xué)德育教學(xué)的實際效果有直接關(guān)聯(lián)，要想提高小學(xué)德育工作的實際效果和效率，首先需要提高教師的德育知識素質(zhì)和工作能力，教師需要貫徹終身學(xué)習(xí)的原則，加強自己對德育教育知識的學(xué)習(xí)，需要不斷鉆研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，探索出適合班級學(xué)生的德育教學(xué)有效策略，才能有效提高小學(xué)德育教學(xué)效率和實際教學(xué)效果。其次學(xué)校需要積極開展教師隊伍的培訓(xùn)，提高對德育教育的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)教師在培訓(xùn)中完善優(yōu)化自身德育理論以及教學(xué)能力。在學(xué)校里，學(xué)?？梢栽u選出德育工作表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生、班級作為典范，樹立德育榜樣，帶領(lǐng)全校教師、學(xué)生提高自己德育道德水平，樹立正確的價值觀。

如各個學(xué)?？梢蚤_展德育教師研討交流會議，組織不同學(xué)校教師開展德育工作交流會，教師在會議上討論德育工作的開展策略，對于德育工作開展難點進行溝通交流，互相借鑒教育經(jīng)驗，實現(xiàn)共同進步。學(xué)校之間也可以建立合作，聯(lián)合舉辦德育活動，共同實現(xiàn)德育工作實際效果的提高。

二、合理安排德育教學(xué)

為了提高小學(xué)德育工作的實際效果和有效教學(xué)，教師需要在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，開展適合班級學(xué)生的德育教學(xué)活動。在實際德育工作中，學(xué)校需要更加合理地安排德育教學(xué)，才能實現(xiàn)學(xué)生德育道德的培養(yǎng)，如學(xué)校可以設(shè)置傳統(tǒng)文化大講堂，主要宣揚我國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生樹立正確的道德規(guī)范，提高自身道德水平，提高學(xué)生的社會公德感。學(xué)校還需要構(gòu)建良好的德育校園氛圍，在學(xué)校中的展示欄、班級板報、校園廣播等融入德育知識，讓學(xué)生在潛移默化中得到德育教育[1]。

如在國慶節(jié)，學(xué)?？梢耘e辦德育教育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。以班級為單位開展主題班會，促進對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。在雷鋒日，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進行“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動，組織學(xué)生到學(xué)校附近的社區(qū)中活動，清理小粘貼等，讓小學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)民族精神，提高學(xué)生思想道德水平。

三、豐富德育工作教學(xué)手段

小學(xué)生的生理、心理發(fā)育還不夠成熟，小學(xué)德育工作需要依賴于教學(xué)手段的作用，使用多種教學(xué)手段，能夠有效提高學(xué)生對德育工作的積極性，從而提高小學(xué)生德育工作的實際效果和效率。在德育實際教學(xué)中，教師需要使用多元化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對德育教學(xué)的興趣。教師可以根據(jù)生活素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中得到德育教育。

如教師進行文明出行德育教學(xué)時，教師需要先講授清楚文明出行的正確做法和錯誤做法，然后找出幾名學(xué)生進行情境扮演，設(shè)置一個公交車情境，讓一名學(xué)生扮演老人，一名學(xué)生扮演乘客，乘客要給老人讓座，進行為老人讓座的良好品質(zhì)德育教育。同時也可以設(shè)計反面情境，設(shè)置在一個地鐵站的情境中，安排兩個學(xué)生扮演在地鐵里大聲喧嘩，安排一名學(xué)生扮演正面角色，對喧嘩的學(xué)生提出建議。在教學(xué)情境中，實現(xiàn)了出行文明的德育教育，能夠更加有效地提高德育工作實際效果。

四、注重德育工作實踐

在開展德育工作中，教師需要注重聯(lián)系學(xué)生的實際生活，能夠有效提高學(xué)生對德育知識的認同感，提高小學(xué)德育工作的實際效果。教師需要充分研究書本知識，聯(lián)系學(xué)生的生活實際情況，實現(xiàn)書本知識與實際生活的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生德育教學(xué)有效性，以提高學(xué)生對德育工作的認同感為出發(fā)點，不斷深化學(xué)生的德育意識。小學(xué)德育工作的實際效果主要體現(xiàn)在小學(xué)生的實際生活中，實踐既是德育工作的鞏固，又是德育工作的擴展。小學(xué)德育工作的開展需要建立在小學(xué)生的實際生活基礎(chǔ)上，才能夠有效提高小學(xué)生的德育素質(zhì)，提高德育工作的實際效果和效率[2]。

如在進行守則規(guī)范的時候，教師需要帶領(lǐng)全班學(xué)生制訂班級規(guī)范，教師在帶領(lǐng)學(xué)生了解班級規(guī)范、校園守則之后，可以進行小游戲，教室來描述行為，學(xué)生來判斷該行為是否符合規(guī)范，如教師提問：“小明同學(xué)在上課時吃零食?！?，學(xué)生回答：“不對”；教師再提問：“小華同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，不亂扔垃圾?！?，學(xué)生回答：“對”。通過一正一反的對比讓學(xué)生更加了解自己應(yīng)該遵守的規(guī)范，實現(xiàn)了德育教育的實際效果。

綜上所述，本文研究了提高小學(xué)德育工作實效性與有效性的方法，需要提高小學(xué)德育教師綜合素質(zhì)，合理安排德育教學(xué)，豐富德育教學(xué)手段，注重德育工作實踐，通過使用多元德育教學(xué)手段，豐富德育教育內(nèi)容，讓小學(xué)生能夠?qū)⒌掠R應(yīng)用在實際生活中，能夠有效提高小學(xué)生的思想道德水平，提高小學(xué)生的德育素質(zhì)，實現(xiàn)了小學(xué)德育工作的實際效果，提高了小學(xué)德育工作的實施效率。

參考文獻：

[1]駱秋菊.新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略分析[J].考試周刊，2018（04）：19.

[2]王靜.怎樣增強初中德育工作的實效性[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2017（08）：57.