摘 要：高校是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要陣地，高校學(xué)生黨建工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要載體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀全過(guò)程融入高校學(xué)生黨建工作，既是高校學(xué)生黨建工作自身的需要，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的要求。應(yīng)積極分析探索結(jié)合融入的路徑。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)生黨建，路徑

基金項(xiàng)目：2016年度江西省高校黨建研究規(guī)劃一般項(xiàng)目（編號(hào)：16DJYB097）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的逐步推進(jìn)，當(dāng)代大學(xué)生面臨著嚴(yán)重的價(jià)值觀危機(jī)，其長(zhǎng)期堅(jiān)守的崇高理想與信念也有所動(dòng)搖，高校的學(xué)生黨建工作面臨著新的挑戰(zhàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。因此，高校要把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生黨建工作，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高黨建工作質(zhì)量有著重要的意義。

一、高校學(xué)生黨建工作中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

1.新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大任務(wù)。無(wú)論是作為一條道路、一個(gè)理論體系，還是作為一種制度、一種文化，中國(guó)特色社會(huì)主義都需要有一套與其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和政治制度相適應(yīng)并能形成廣泛社會(huì)共識(shí)的核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮明提出和廣泛實(shí)踐，使我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，從思想理論、實(shí)踐運(yùn)動(dòng)、社會(huì)制度層面，進(jìn)一步發(fā)展到價(jià)值理念層面。中國(guó)特色社會(huì)主義已進(jìn)入了新時(shí)代，我國(guó)發(fā)展處于新的歷史方位，只有把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)既具基礎(chǔ)性內(nèi)在性又具目標(biāo)性規(guī)定性的重大任務(wù)來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)落實(shí)，才能增強(qiáng)大學(xué)生的“四個(gè)自信”，確保中國(guó)特色社會(huì)主義始終沿著正確方向勝利前進(jìn)，不斷展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的生命力。

2.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。在大學(xué)生黨建工作中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有利于堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)下社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)，也是高校的指導(dǎo)思想。在多元化的今天，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想是保障當(dāng)代大學(xué)生傳承中華民族意識(shí)形態(tài)不受西方國(guó)家影響的重要途徑。當(dāng)代高校肩負(fù)著教書育人、為中華民族未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)重要接班人的重任，一定要讓學(xué)生扛起復(fù)興中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的使命，這就需要在大學(xué)生黨建工作中徹底融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求高校在各項(xiàng)工作的開(kāi)展過(guò)程中都要堅(jiān)定地運(yùn)用馬克思主義思想看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.提升黨的組織凝聚力。高校黨建工作者創(chuàng)新的工作意識(shí)和高度的服務(wù)精神是黨建工作不斷創(chuàng)新高的最主要因素。社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠作為主流意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)大學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮全體教師、學(xué)生的激情，有利于提升黨的組織凝聚力。將黨作為高校教師、學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，增強(qiáng)全體師生對(duì)于黨組織的依賴性，不斷提升凝聚力。

4.提升大學(xué)生黨性和思想政治素養(yǎng)的提升。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校黨建的重要素材和優(yōu)質(zhì)資源，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)黨的綱領(lǐng)、政策的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定理想信念。核心價(jià)值觀融入大學(xué)生黨建中能夠擴(kuò)大核心價(jià)值觀培養(yǎng)與踐行的輻射面，進(jìn)一步推動(dòng)高校黨建工作的發(fā)展，為高等教育水平的提升創(chuàng)造思想保障，促進(jìn)高校育人工作有效發(fā)展。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生黨建工作的原則

1.與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，不忘本來(lái)、辯證取舍，深入闡發(fā)中華文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想觀念，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富化人、育人。要充分運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的道德教化資源，深化孝老愛(ài)親教育、誠(chéng)信教育、勤勞節(jié)儉教育，不斷提升道德水準(zhǔn)。因此，在學(xué)生黨建工作中要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此為依托，充分培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生黨建工作離不開(kāi)校園環(huán)境，核心價(jià)值觀寓于校園文化建設(shè)之中，而校園文化建設(shè)也離不開(kāi)“落細(xì)、落小、落實(shí)”的要求，這就要求我們從班級(jí)文化建設(shè)、公寓文化建設(shè)、宿舍文化建設(shè)等細(xì)、小處入手，將校園文化建設(shè)落到實(shí)處，為培育和踐行社會(huì)主義核心觀提供多層次的載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，建立起一整套社會(huì)主義核心價(jià)值觀與高校文化建設(shè)相結(jié)合的培育機(jī)制。

3.與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合當(dāng)?shù)丶爸苓吋t色資源，利用大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展紅色文化追尋之旅，參觀革命紀(jì)念館，帶領(lǐng)學(xué)生黨員積極尋訪周邊部分地區(qū)老一輩黨員，傾聽(tīng)老黨員的心聲，感受老黨員的光輝歲月，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中重溫歷史，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

4.與堅(jiān)持群眾路線相結(jié)合。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能采取自上而下的單一宣傳方式，在高校學(xué)生的黨建工作中，要緊密結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)生的力量，挖掘身邊的典型事例、優(yōu)秀代表，鼓勵(lì)廣大學(xué)生圍繞擔(dān)當(dāng)與責(zé)任、立德與修身、理性與情感、忍讓與責(zé)己等方面開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，開(kāi)展真實(shí)、深刻而又務(wù)實(shí)的批評(píng)與自我批評(píng)教育活動(dòng)，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校學(xué)生黨建工作的途徑

1.發(fā)揮高校主渠道的教育作用。高校要從校內(nèi)的實(shí)際情況出發(fā)，積極探索在思想政治教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要方法。努力探尋切實(shí)有效的實(shí)施載體，在大學(xué)生思想政治教育中進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有利于提升全體教師與學(xué)生對(duì)其相關(guān)理念的理解程度。在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引入，真正將其思想觀念對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶學(xué)習(xí)。在將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育過(guò)程時(shí)，要解決好以下兩個(gè)問(wèn)題：第一，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生思想政治教育中內(nèi)容與載體的體現(xiàn)方式。社會(huì)主義核心價(jià)值是一種意識(shí)形態(tài)，沒(méi)有具體的載體，在兩者聯(lián)合教育過(guò)程中必須尋找豐富多樣的載體，以免在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生教學(xué)內(nèi)容一直重復(fù)的問(wèn)題。第二，如何針對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)生黨員、后勤人員等不同身份因材施教。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)統(tǒng)一的概念，但根據(jù)不同身份的學(xué)習(xí)人員應(yīng)該有不同的具體概念。只有真正做到因材施教，讓高校中的全體人員都積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)造全員學(xué)習(xí)的氛圍，才能有利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.充分利用高校的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。培育學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最好方式就是實(shí)踐。所以，充分利用高校的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生黨建工作中去，是當(dāng)下高校的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一。努力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容和實(shí)踐要求融入到學(xué)生各項(xiàng)校園活動(dòng)、學(xué)生寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，積極開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的黨團(tuán)活動(dòng)，比如社會(huì)現(xiàn)象大調(diào)查、學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、高校與企業(yè)聯(lián)合合作活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等，通過(guò)各式各樣的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

3.不斷創(chuàng)新教育體制。規(guī)章制度是促進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的重要保障。建立合理、完整的教育體制，有利于健全黨組織的規(guī)章制度，有利于保障大學(xué)生黨建工作的順利開(kāi)展。當(dāng)下，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是各個(gè)高校的最基本制度。這項(xiàng)制度是建立于堅(jiān)持辦學(xué)方向、保證培養(yǎng)合格的接班人的基礎(chǔ)之上的。大學(xué)生黨建工作中制度的建設(shè)有利于完善高校基層黨組織構(gòu)架，以堅(jiān)硬的黨員素質(zhì)、規(guī)范的黨組織紀(jì)律來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生黨建工作，來(lái)服務(wù)高校中的各項(xiàng)日常工作，來(lái)開(kāi)展高校中的各項(xiàng)校園活動(dòng)。

4.積極培育校園文化。高校校園文化對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的培育具有潛移默化的作用，高校作為弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地，應(yīng)該注意優(yōu)化校園文化環(huán)境，培育具有校園特色的文化品質(zhì)。首先，在校園文化環(huán)境中，學(xué)校可以建設(shè)適合宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人文環(huán)境，如在進(jìn)行規(guī)劃校園道路、宿舍樓時(shí)，以敬業(yè)路、誠(chéng)信路、友善樓、奉獻(xiàn)樓等命名；在學(xué)生食堂和寢室的樓道內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)明黨員的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生黨員履行義務(wù)的責(zé)任感；在學(xué)生黨員的宿舍門口，掛牌“學(xué)生黨員宿舍”，提醒學(xué)生黨員時(shí)刻保持先鋒模范帶頭作用。其次，在高校中積極開(kāi)展與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合的黨員活動(dòng)，如開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生黨員報(bào)告團(tuán)演講、畢業(yè)生文明離校記、迎新黨員志愿者特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)，滿足大學(xué)生精神文化的需求、樹(shù)立學(xué)生黨員的先鋒形象。

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作者簡(jiǎn)介

廖信偉（1979—），男，漢族，江西贛州人，碩士，副教授，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育與高校黨建。