【摘要】作為大學(xué)教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)在大學(xué)生的擇業(yè)和就業(yè)方面起到重要作用。在實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的擇業(yè)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。本文通過簡要分析畢業(yè)實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，探討畢業(yè)實(shí)習(xí)在大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)中的的指導(dǎo)意義。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；畢業(yè)實(shí)習(xí)；擇業(yè)就業(yè)；指導(dǎo)

【基金項(xiàng)目】1.廣東省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（ 2016gzpp036）

2.廣東省高職教育創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)改革項(xiàng)目（CYYB2017029）

3.2014年廣東省質(zhì)量工程項(xiàng)目高職教育大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目（NO：69）

【中圖分類號(hào)】G647.38 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）36-0010-02

在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，大學(xué)生將大學(xué)期間學(xué)到的理論知識(shí)和相關(guān)技能運(yùn)用到到實(shí)際工作中，這是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的良好檢驗(yàn)方式。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉工作能力，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力以及獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，從而為學(xué)生畢業(yè)后快速擇業(yè)、就業(yè)、適應(yīng)工作環(huán)境奠定基礎(chǔ)[1]。而高?？梢酝ㄟ^學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)來檢驗(yàn)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，采取相關(guān)應(yīng)對(duì)措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才。就目前而言，畢業(yè)實(shí)習(xí)尚存在實(shí)習(xí)目的不夠明確、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少、實(shí)習(xí)積極性低、實(shí)習(xí)質(zhì)量低等多種問題。近年來，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)較多，就業(yè)問題較為嚴(yán)峻，需要高校強(qiáng)化學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)給予指導(dǎo)。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義

在實(shí)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)了解實(shí)習(xí)的真正意義，不要單純?yōu)榱送瓿蓪W(xué)分和實(shí)習(xí)報(bào)告而去實(shí)習(xí)。大多數(shù)學(xué)生都是為了積累工作經(jīng)驗(yàn)、提升自身價(jià)值而實(shí)習(xí)，少部分學(xué)生為了完成相關(guān)的學(xué)習(xí)要求而實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)到工作單位打發(fā)時(shí)間，沒有真正學(xué)習(xí)到有用的東西，對(duì)畢業(yè)后的幫助甚少，不利于畢業(yè)就業(yè)。因此，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)予以正視，為不遠(yuǎn)的將來的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備?！皩W(xué)以致用”是最理想的教學(xué)效果之一，但當(dāng)前形勢(shì)下專業(yè)與工作對(duì)口并非易事。實(shí)習(xí)期的工作更多的是興趣嘗試，從事的工作不一定要與自己的所學(xué)專業(yè)對(duì)口，因?yàn)榕d趣是良好的工作推動(dòng)力，學(xué)生在實(shí)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，找到自己真正喜歡的職業(yè)，從而避免畢業(yè)后頻繁換工作[2]。此外，實(shí)習(xí)可以豐富學(xué)生的履歷，讓學(xué)生更好的明白自己的求職意向，為畢業(yè)后的正式就業(yè)和職場(chǎng)發(fā)展鋪路。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和建議

1.做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

在到工作單位實(shí)習(xí)之前，大學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的專業(yè)以及能力、愛好等，做擇業(yè)規(guī)劃，有規(guī)劃才不會(huì)導(dǎo)致時(shí)間和精力的浪費(fèi)。多渠道搜尋實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，例如，學(xué)生可以通過學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心、校園BBS、就業(yè)指導(dǎo)講座和宣講會(huì)、權(quán)威的找工作平臺(tái)、招聘會(huì)、人才市場(chǎng)、熟人推薦等多種渠道來了解相關(guān)的招聘行業(yè)信息，并對(duì)這些信息進(jìn)行分析，從而選擇自己喜歡的、對(duì)畢業(yè)后有幫助的實(shí)習(xí)崗位。需要注意的是，學(xué)生應(yīng)對(duì)信息進(jìn)行篩選，多方面核查招聘信息的真實(shí)性，避免被詐騙。慎重選擇，找一份滿意的工作并不容易，而找到滿意的實(shí)習(xí)工作的難度則更高。因?yàn)閷?shí)習(xí)生缺少工作經(jīng)驗(yàn)，公司需要花時(shí)間和精力教導(dǎo)實(shí)習(xí)生，而實(shí)習(xí)生在單位工作的時(shí)間通常相對(duì)較短，導(dǎo)致公司的人員流動(dòng)性較強(qiáng)，資源浪費(fèi)較大，因此很多公司并不愿意招收實(shí)習(xí)生。所以在選擇公司時(shí)，學(xué)生應(yīng)慎重考慮，綜合考慮各方面的因素，再做選擇[3]。此外，學(xué)生應(yīng)了解相關(guān)的求職技巧以及與人溝通和合作的技巧，從而提升求職的成功率。

2.明確實(shí)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)認(rèn)真思考自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的實(shí)習(xí)方向。若以掙錢為目標(biāo)，則可以選擇嘗試市場(chǎng)調(diào)研、品牌產(chǎn)品推銷等工作，這些工作通常會(huì)有較高的提成，工作收入相對(duì)可觀，并且在工作的過程中自己的口才、銷售等能力均會(huì)有所提高。若以學(xué)習(xí)為目的，學(xué)生可以選擇和自己的專業(yè)和興趣相對(duì)口的工作，在選擇的時(shí)候考慮該公司是否可以提供學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì)，到公司后虛心向前輩請(qǐng)教，吸收想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)目標(biāo)。若以鍛煉能力為目的，則可以考慮選擇管理科學(xué)、制度規(guī)范、運(yùn)作良好的大型公司，在這種公司實(shí)習(xí)會(huì)加重畢業(yè)后求職的砝碼，如果實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，能力出色，在畢業(yè)后很則有可能會(huì)被公司正式錄用。明確的實(shí)習(xí)目標(biāo)會(huì)使實(shí)習(xí)質(zhì)量更高，也可為就業(yè)增添助力。

3.認(rèn)真工作

在進(jìn)入實(shí)習(xí)單位之后，實(shí)習(xí)生應(yīng)踏實(shí)、勤懇地工作。雖說實(shí)習(xí)生工作經(jīng)驗(yàn)不足，難免會(huì)出現(xiàn)紕漏，但勤能補(bǔ)拙，對(duì)于每一項(xiàng)工作，實(shí)習(xí)生都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，即使在剛開始的時(shí)候只能做打雜工作，也應(yīng)認(rèn)真，因?yàn)閼B(tài)度和細(xì)節(jié)處理在一定程度上會(huì)決定他人的看法。因此，對(duì)于上級(jí)交代的事情，應(yīng)想辦法努力、認(rèn)真完成，遇到不會(huì)的問題或情況先自行思考解決方法，如果自己解決不了，可以禮貌、虛心地向同事請(qǐng)教[4]。遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德。在穩(wěn)中求發(fā)展，當(dāng)發(fā)展機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候應(yīng)主動(dòng)抓住機(jī)會(huì)，尋求更高的發(fā)展空間。

三、結(jié)語

綜上所述，即將畢業(yè)的大學(xué)生需懂得畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)自己的意義，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，慎重選擇，明確自己的實(shí)習(xí)目標(biāo)，在實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真努力，為畢業(yè)后的擇業(yè)和就業(yè)做準(zhǔn)備，最終提升自己的職業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]孫衍寧，牛梅紅，初婷婷，張健.淺談畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的指導(dǎo)意義[J].皮革科學(xué)與工程，2017，27（03）：75-78.

[2]羅三桂.高職生畢業(yè)實(shí)習(xí)與擇業(yè)之間的矛盾與對(duì)策研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2006，27（04）：69-71.

[3]高弟.大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀研究[J].中國成人教育，2016（16）：36-40.

[4]張耀湖.關(guān)于職業(yè)高中畢業(yè)生實(shí)習(xí)、擇業(yè)、就業(yè)的幾點(diǎn)建議[J].新作文（教育教學(xué)研究），2011（23）：85.

作者簡介：郭逸梟，1990年，女，湖南桂東人，本科，初級(jí)，研究方向思政。