朱艷芳

摘 要：中學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校進(jìn)行思想道德教育以及素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，在21世紀(jì)中，做好圖書(shū)館管理工作，不僅是為滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需要，更是以創(chuàng)新為要求最大限度地發(fā)揮出圖書(shū)館的作用。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)管理；中學(xué)教育；創(chuàng)新

21世紀(jì)信息化時(shí)代的形勢(shì)下，中學(xué)生圖書(shū)館如何在觀念創(chuàng)新的前提下利用各種資源進(jìn)行探索，以發(fā)掘更加有效的圖書(shū)館建設(shè)資源和利用資源，更好地發(fā)揮出中學(xué)圖書(shū)館在學(xué)校教育中的作用，是我們要深入研究的課題。

1 傳統(tǒng)圖書(shū)管理工作中的不足

第一，圖書(shū)館中的資源配置不合理。圖書(shū)資源的配置應(yīng)當(dāng)根據(jù)讀者在年齡、心理狀態(tài)以及各方面不同需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的配置。但是傳統(tǒng)的圖書(shū)管理工作卻是另一種狀況：很多學(xué)校對(duì)圖書(shū)管理工作不重視，將其視為一種可有可無(wú)的工作，不在乎圖書(shū)館有什么書(shū)目，很少進(jìn)行更新。所以，新書(shū)未能及時(shí)補(bǔ)充，且藏書(shū)數(shù)量越來(lái)越少。

第二，傳統(tǒng)的圖書(shū)管理都是采用人工操作模式，沒(méi)有加入信息化的管理方法。傳統(tǒng)的管理方式導(dǎo)致了工作效率的低下，圖書(shū)資源不能有效得到利用，自動(dòng)化管理的缺乏導(dǎo)致了圖書(shū)管理時(shí)間的浪費(fèi)。

第三，學(xué)生對(duì)圖書(shū)館中的圖書(shū)缺乏興趣，圖書(shū)節(jié)約率比較低。我國(guó)的中學(xué)教育還處于應(yīng)試教育水平，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生課余時(shí)間少，圖書(shū)館中的借閱率較低。還有一個(gè)問(wèn)題就是圖書(shū)管理員的素質(zhì)有待提高。

以上各種因素結(jié)合在一起導(dǎo)致了中學(xué)圖書(shū)管理工作開(kāi)展得非常困難，圖書(shū)館中的圖書(shū)很難發(fā)揮出自身的價(jià)值，學(xué)生利用圖書(shū)提高自身素質(zhì)的想法也很難實(shí)現(xiàn)。

2 改善圖書(shū)管理工作對(duì)中學(xué)教育的重要意義

第一，有效的圖書(shū)管理工作能夠促進(jìn)中學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。

教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)能夠引導(dǎo)學(xué)生探究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是學(xué)生素質(zhì)提高、能力開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要途徑，但是只有課堂教學(xué)是不夠的，學(xué)生需要開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)，而這些需要學(xué)生通過(guò)閱讀大量的課外書(shū)籍才能獲得。中學(xué)圖書(shū)館的藏書(shū)豐富，各方面的知識(shí)都有所涉及，能夠滿(mǎn)足學(xué)生不同方面的需求。我國(guó)正在進(jìn)行的教學(xué)改革目的之一就是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，而這正是中學(xué)圖書(shū)教育的優(yōu)勢(shì)所在。

第二，圖書(shū)館是向?qū)W生傳遞信息的重要途徑。

現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是知識(shí)更新的速度很快，但我們不能在第一時(shí)間將更新的知識(shí)更新到中學(xué)教學(xué)的大綱中，因此圖書(shū)館的書(shū)刊就成為課堂教學(xué)課程的重要補(bǔ)充。最新的知識(shí)正是處于信息時(shí)代的中學(xué)生渴求的部分，中學(xué)生希望從圖書(shū)館中獲得的不僅是知識(shí)，還需要獲得對(duì)自身素質(zhì)提高有價(jià)值的信息。因此中學(xué)圖書(shū)館承擔(dān)著向?qū)W生輸送最新知識(shí)的使命，而這一信息傳遞的過(guò)程正是需要通過(guò)日常圖書(shū)的科學(xué)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。

第三，圖書(shū)館是中學(xué)思想政冶教育的重要場(chǎng)所。

圖書(shū)館中的藏書(shū)有很多都是關(guān)于歷史、政治、軍事和英雄任務(wù)、革命人物的傳記，這些對(duì)培養(yǎng)“四有”新人的中學(xué)生都是健康有益的讀本。這些勵(lì)志類(lèi)、革命類(lèi)的圖書(shū)能夠在引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的思想政治觀念，是中學(xué)校園進(jìn)行恩想政治教育的重要途徑。光輝人物的高大形象和先進(jìn)事跡能夠激勵(lì)中學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，引導(dǎo)中學(xué)生將其作為進(jìn)步的榜樣是我們進(jìn)行思想教育的方法之一。

3 中學(xué)圖書(shū)管理工作的優(yōu)化措施

圖書(shū)管理員是中學(xué)圖書(shū)管理的主體，在日常工作中應(yīng)該注意總結(jié)圖書(shū)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，采取多樣化的措施優(yōu)化圖書(shū)館工作，力爭(zhēng)使圖書(shū)管理成為中學(xué)教育的重要陣地。

第一，圖書(shū)管理要以學(xué)生的需要為主體，創(chuàng)新管理方式。

創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。在新的信息化時(shí)代中，圖書(shū)管理工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。為此，我們要使學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館后對(duì)藏書(shū)的布置一目了然，能夠迅速找到目標(biāo)。另外，還要建立起信息化的查詢(xún)系統(tǒng)，有效提高學(xué)生搜索所用書(shū)目的效率。基于中學(xué)生對(duì)新知識(shí)的渴求，圖書(shū)館中還應(yīng)當(dāng)設(shè)立新書(shū)專(zhuān)架和熱門(mén)圖書(shū)專(zhuān)柜，使學(xué)生能夠在圖書(shū)中掌握社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的最近趨勢(shì)，滿(mǎn)足學(xué)生各方面的需要。

第二，保證藏書(shū)量，加強(qiáng)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)。

圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量提高的前提就是保證藏書(shū)量，保證文獻(xiàn)資源的充足。文獻(xiàn)資源的建設(shè)需要注意幾個(gè)問(wèn)題：首先，文獻(xiàn)資源要注意保持量的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上注意質(zhì)的提高，各個(gè)圖書(shū)館要結(jié)合本校的實(shí)際情況做出自己的特色，為本校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)通平臺(tái)，讓學(xué)生和老師推薦書(shū)目，滿(mǎn)足師生的實(shí)際需要。再次，圖書(shū)館還應(yīng)作為橋梁，溝通師生和圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)，及時(shí)將師生對(duì)圖書(shū)的意見(jiàn)反饋給采編部門(mén)，提高書(shū)目的編輯質(zhì)量第三，保持圖書(shū)館良好的環(huán)境和讀書(shū)氛圍。

我國(guó)中學(xué)教育不斷倡導(dǎo)素質(zhì)教育，同時(shí)學(xué)校也在減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生有了更多的空余時(shí)間，而學(xué)校書(shū)館也成為學(xué)生在課余時(shí)間首選的學(xué)習(xí)和閱讀場(chǎng)所。圖書(shū)館要滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需要就要在環(huán)境方面不斷改進(jìn)，主要措施包括幾個(gè)方面：首先要改善圖書(shū)館的氛圍，營(yíng)造出尊重讀者、尊重圖書(shū)的濃厚氛圍，使學(xué)生能夠感受到，在學(xué)校圖書(shū)館中享受到的是“學(xué)生至上 、“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的真誠(chéng)關(guān)懷。其次，將中學(xué)圖書(shū)館的開(kāi)放范圍擴(kuò)大，不僅允許本校的師生借閱圖書(shū)，還允許社會(huì)人員和家長(zhǎng)參與到其中。要真正樹(shù)立起“讀者為本的管理理念，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式管理。

第三，與其他機(jī)構(gòu)合作，共同開(kāi)發(fā)信息化圖書(shū)館建設(shè)的途徑。

首先，中學(xué)圖書(shū)館一定要加強(qiáng)信息化建設(shè)的力度，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)借閱的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高圖書(shū)管理的效率。另外，各校圖書(shū)館應(yīng)將具有本校特色的圖書(shū)管理經(jīng)驗(yàn)與其他學(xué)校分享，加強(qiáng)圖書(shū)館之間的合作交流，采取集中與分散相結(jié)合的方式，建立起資源齊全、配套專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。要注意的是，圖書(shū)館之問(wèn)建立的數(shù)據(jù)庫(kù)要嚴(yán)格遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的規(guī)定，同時(shí)還要遵守國(guó)際上通用的標(biāo)準(zhǔn)，保證圖書(shū)館資源建設(shè)的使用規(guī)范。

其次，各校圖書(shū)館還要為地方的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，根據(jù)學(xué)校圖書(shū)館所在地區(qū)社會(huì)發(fā)展的需要，建立起具有地方特色的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)能夠吸引社會(huì)讀者的目光，是提高學(xué)校圖書(shū)館在社會(huì)上影響力的重要途徑。中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)把所從事的信息加工、信息服務(wù)等從文獻(xiàn)信息領(lǐng)域延伸到更加廣闊的信息空間，對(duì)本館書(shū)刊等文獻(xiàn)資料進(jìn)行提煉、摘要，開(kāi)發(fā)能夠滿(mǎn)足市場(chǎng)需求具有特色的本單位、地區(qū)及行業(yè)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并盡快使這些數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，逐步把具有自身代表性的信息產(chǎn)品推向市場(chǎng)第五，做好讀者管理的科學(xué)性。

有些讀者不懂得使用圖書(shū)館的設(shè)備，無(wú)法提高借閱效率，因此，加強(qiáng)對(duì)讀者開(kāi)展如何利用圖書(shū)館的技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生文獻(xiàn)檢索的基本方法和技能，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)風(fēng)，從而開(kāi)闊讀者的眼界，增強(qiáng)他們更新知識(shí)的能力和速度。

參考文獻(xiàn)

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