摘 要：對(duì)醫(yī)院青年職工中開展思想政治工作的路徑進(jìn)行研究，能夠有效提高醫(yī)院青年職工思想政治工作的開展質(zhì)量?；诖?，本文將首先對(duì)醫(yī)院青年職工的思想特點(diǎn)進(jìn)行簡單介紹，其次對(duì)醫(yī)院青年職工思想政治工作中存在的問題進(jìn)行分析，其中主要包括工作模式單一、工作制度制定不科學(xué)、缺乏對(duì)工作的認(rèn)同感三方面內(nèi)容。最終對(duì)提高醫(yī)院青年職工思想政治工作開展質(zhì)量的路徑進(jìn)行具體分析，其中主要包括利用多媒體手段對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治工作、對(duì)醫(yī)院青年職工思想政治工作的實(shí)施方法進(jìn)行創(chuàng)新、將思想政治教育工作與醫(yī)德教育相互結(jié)合以及對(duì)思想教育工作中的人文情懷進(jìn)行重視四方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：醫(yī)院青年職工；思想政治工作；醫(yī)德教育

前言：隨著時(shí)代的進(jìn)步，許多優(yōu)秀的青年人才走出校園進(jìn)入社會(huì)，并且成為社會(huì)中的較為活躍的群體。醫(yī)院也是如此，近幾年，醫(yī)院中青年職工的數(shù)量越來也多，這一群體發(fā)展質(zhì)量直接決定著醫(yī)院未來的發(fā)展水平，因此需要對(duì)該群體開展全面的思想政治工作。但是，在實(shí)際思想政治教育的過程中，由于青年群體思想特點(diǎn)的特殊性，傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)無法對(duì)其進(jìn)行有效培養(yǎng)，因此需要對(duì)思想政治教育的方法進(jìn)行創(chuàng)新。

1 醫(yī)院青年職工思想特點(diǎn)

醫(yī)院青年職工思想特點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

醫(yī)院青年職工具有主體意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，這種思想特點(diǎn)雖然能夠?qū)ψ陨順I(yè)務(wù)能力提升起到一定的促進(jìn)作用，但是，從另一方面來說，這種思想會(huì)導(dǎo)致青年職工的集體意識(shí)不夠強(qiáng)，同時(shí)缺乏一定的團(tuán)隊(duì)精神，非常不利于團(tuán)體活動(dòng)的發(fā)展。另外，這種思想使多數(shù)青年在工作中習(xí)慣以自我為中心，喜歡主導(dǎo)別人，但是醫(yī)院工作是一個(gè)需要團(tuán)體協(xié)作的工作，需要團(tuán)隊(duì)之間的相互配合，這種思想方式非常不利于醫(yī)院團(tuán)體工作的發(fā)展，甚至?xí)绊懙结t(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量。

競爭意識(shí)強(qiáng)，競爭意識(shí)主是建立在自我意識(shí)之上的，正常的競爭意識(shí)會(huì)使員工在工作中奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上，但是青年職工往往缺乏沉穩(wěn)性，非常容易在工作中急功近利，出現(xiàn)不公平的競爭情況，甚至對(duì)損害別人利益，為工作帶來一定的負(fù)面影響。

創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的主要原因就是青年職工具有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，競爭意識(shí)會(huì)催發(fā)出青年職工的創(chuàng)新意識(shí)。第一，青年職工更加容易接受新鮮的事物，同時(shí)接受能力也比較強(qiáng)。第二，青年職工對(duì)新事物轉(zhuǎn)化能力也比較強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)將學(xué)習(xí)的新事物轉(zhuǎn)化為自身知識(shí)，這種方式能夠保證醫(yī)務(wù)工作的正常開展。

2 醫(yī)院青年職工思想政治工作開展中存在的問題

2.1 工作開展模式單一

醫(yī)院在對(duì)青年職工開展思想政治工作的過程中，多數(shù)情況下采用的方式為說教法與會(huì)議法，在進(jìn)行思想教育的過程中，將教育內(nèi)容印在工作材料中，將材料分發(fā)給醫(yī)院職工看，在會(huì)議上朗讀材料。這兩種方式并不適合當(dāng)今時(shí)代下的青年職工，有些青年職工甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸心理，進(jìn)而造成思想政治教育的效果不好。另外，這種方式所傳達(dá)出來的思想教育過于機(jī)械化以及單一化，并不能對(duì)青年職工開展高質(zhì)量的思想政治工作，同時(shí)青年職工也無法對(duì)思想政治工作中的內(nèi)容進(jìn)行吸收和消化，繼而造成醫(yī)院思想政治工作在開展過程中無法起到良好的教育作用[1]。

2.2 開展工作制度制定不科學(xué)

醫(yī)院在進(jìn)行思想政治工作教育的過程中，將多數(shù)精力都放在了思想政治教育和思想政治教育的學(xué)習(xí)中，并沒有對(duì)思想政治教育工作開展的結(jié)果進(jìn)行考核，這就導(dǎo)致青年職工對(duì)思想政治教育的重視程度不夠。醫(yī)院在開展其他教育工作的過程中，無論是對(duì)于知識(shí)培訓(xùn)還是知識(shí)考核，都制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)制度以及工作制度，在制度的限制下，多數(shù)青年職工能夠進(jìn)行細(xì)致有效的學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)的重視程度也非常高。但是在進(jìn)行思想政治工作中，并沒有制定科學(xué)的工作計(jì)劃，這就導(dǎo)致青年職工在思想政治學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果甚至是學(xué)習(xí)過程的重視程度不高，考核結(jié)果的好壞并不會(huì)影響青年職工的正常工作，進(jìn)而造成醫(yī)院思想政治工作無法順利展開。

2.3 缺乏對(duì)工作的認(rèn)同感

當(dāng)今時(shí)代下，多數(shù)青年職工的思想較為多元化，對(duì)于傳統(tǒng)思想教育工作的認(rèn)同感較差，這種現(xiàn)象也就導(dǎo)致醫(yī)院中思想政治工作的開展具有一定的停滯性。也就是說，思想政治教育工作的改革創(chuàng)新速度跟不上時(shí)代的發(fā)展速度以及青年職工思想變化速度。在當(dāng)今這個(gè)多變的時(shí)代，存在多種價(jià)值觀、思想觀，同時(shí)青年職工具有較強(qiáng)的個(gè)性化，以上一系列現(xiàn)象都導(dǎo)致青年職工對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育工作的認(rèn)同感降低。在當(dāng)今時(shí)代下，青年職工的工作方式以及行為模式受開放性元素的影響較大，這種思想行為方式與傳統(tǒng)思想政治教育工作在某些方面存在一定的沖突，許多青年職工更加偏向于接受新知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)思想工作的開展并不認(rèn)同。

3 提升醫(yī)院青年職工思想政治工作開展質(zhì)量的方法

3.1 利用多媒體手段對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治工作

在對(duì)醫(yī)院青年職工進(jìn)行思想工作教育的過程中，要想提高工作開展的質(zhì)量，就必須對(duì)思想政治工作開展的方式進(jìn)行創(chuàng)新，摒棄傳統(tǒng)機(jī)械化的教育方式，其中最有效的方法就是利用多媒體手段對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治教育。當(dāng)今時(shí)代下，多數(shù)青年職工習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博上進(jìn)行知識(shí)獲取，根據(jù)這一現(xiàn)象，相關(guān)工作人員可以利用微信公眾號(hào)以及微博官方賬號(hào)的方式對(duì)其進(jìn)行思想教育。例如，在利用微信進(jìn)行信息推送的過程中，建立一個(gè)官方的公眾賬號(hào)，每天或者每個(gè)星期推送與思想政治工作相關(guān)的內(nèi)容，除此之外，還可以推送一些有趣的片段或者實(shí)時(shí)熱點(diǎn)，這種方式能夠?qū)η嗄曷毠みM(jìn)行有效吸引。另外，還可以將思想政治工作的教育內(nèi)容以圖片以及視頻的方式呈現(xiàn)出來，青年職工同時(shí)還能在公眾號(hào)下方進(jìn)行評(píng)論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增加教育者與被教育者的互動(dòng)性[2]。

3.2 對(duì)醫(yī)院青年職工思想政治工作的實(shí)施方法進(jìn)行創(chuàng)新

傳統(tǒng)思想政治工作在開展過程中采取的主要方式是灌輸式教育，這種思想政治工作開展方式，不僅會(huì)降低思想政治工作的開展質(zhì)量，同時(shí)還會(huì)使青年職工對(duì)思想政治工作產(chǎn)生一定的抗拒心理。面對(duì)此種情況，思想政治工作教育人員應(yīng)該將思想政治工作的開展方式進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新，使青年員工在一種輕松愉快的氛圍之間進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。例如，將思想政治教育工作發(fā)展到戶外，組建志愿者活動(dòng)，或者組織青年職工到鄉(xiāng)村開展義診工作，免費(fèi)為鄉(xiāng)下的老板姓看病，在此過程中，要求青年職工將“病人”放在第一位。

3.3 對(duì)思想政治教育工作中的人文情懷進(jìn)行重視

在進(jìn)行思想政治教育工作的過程中，需要對(duì)青年職工進(jìn)行充分尊重，對(duì)青年職工的個(gè)性、思想、行為以及人權(quán)進(jìn)行足夠的重視，保證在一個(gè)平等的環(huán)境中進(jìn)行思想政治工作教育。例如，醫(yī)院在進(jìn)行思想政治工作教育的過程中，將青年職工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃融入到其中，同時(shí)將青年職工的個(gè)人利益與醫(yī)院未來發(fā)展相互連接，達(dá)到促進(jìn)員工以及醫(yī)院協(xié)調(diào)統(tǒng)一發(fā)展的目的。另外，還可以對(duì)青年職工的個(gè)人情感生活進(jìn)行適當(dāng)關(guān)心，將思想政治工作滲透到青年職工的生活中，幫助青年職工解決生活上的根本問題，最終達(dá)到對(duì)青年職工進(jìn)行思想政治教育的目的，其中主要包括對(duì)青年員工進(jìn)行深造以及提高薪資待遇等，以上方式都能夠達(dá)到解決根本問題的目的，從而使青年職工能夠?yàn)椴∪颂峁└哔|(zhì)量的服務(wù)，為醫(yī)院的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[3]。

結(jié)論：綜上所述，隨著人們對(duì)醫(yī)院青年群體思想政治工作開展質(zhì)量的關(guān)注程度越來越高，如何提高思想政治工作的開展質(zhì)量，成為有關(guān)人員關(guān)注的重點(diǎn)問題。本文通過對(duì)提高醫(yī)院青年職工思想政治工作開展質(zhì)量的方法進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行研究，能夠有效提高醫(yī)院青年職工的思想政治覺悟，同時(shí)還能夠提高醫(yī)院整體的運(yùn)行質(zhì)量。由此可以看出，對(duì)提高醫(yī)院青年職工思想政治工作開展質(zhì)量的方法進(jìn)行研究，能夠?yàn)榻窈筢t(yī)院青年思想政治工作的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦姍.探索醫(yī)院青年職工中開展思想政治工作的路徑[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，14（19）：197-198.

[2]劉一鳴.“四加強(qiáng)一改進(jìn)”促醫(yī)院團(tuán)建工作增實(shí)效[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2014，18（22）：2877+3024.

[3]汪復(fù)生.加強(qiáng)青年思想政治工作 促進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)[J].東方企業(yè)文化，2013（10）：13-14.

作者簡介

俞淑倍，1989年4月，女，浙江寧波人，本科，助理政工師，醫(yī)患關(guān)系研究